1樓：匿名使用者
初為人師，可以理解。
首先你要制定一些適合你班學生的紀律，行為規範。然後在課上，課下嚴格要求，做到持之以恆。這一點很重要，不要今天這樣，明天那樣，兩個老師密切配合，訓練一段時間後，應該有所好轉。
然後把你班在紀律等各方面做得好的大肆表揚，樹立榜樣。
其次，孩子天性好動，喜歡聽好話，希望得到老師的表揚和認可。因此，教師要及時的鼓勵，讚賞孩子。比如，當你發現有學生不聽講，做小動作，開小差時，你可以表揚他旁邊的同學聽講很認真，達到提醒其他不守紀律學生的目的。
教育藝術是一門學問，希望我們在其中慢慢地總結，反思，不斷提高。
再就是自己平時上課啦。要根據幼兒的年齡的特點，合理的安排學生休息。如：做課間操。這一段時間的小休息，減輕了學生的疲勞，調整了學生的注意力。
採用新穎的教學手段，來吸引學生的注意力。 先進的教學手段，能引起小學生的好奇心，吸引他們的注意力。投影的使用，電視機等引進課堂，多**課件的啟動，都能極大的吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。
課堂的形式要多樣化。 課堂形式單一，很容易使學生身心疲勞，從而轉移注意力。教師要針對這一現象，想方設法讓自己的課堂在形式上多樣化。
比如，課堂上的小表演、小遊戲、小討論、講個小故事等等，都能很好的把學生的注意力吸引到課堂上來。
適時恰當的表揚。課堂上教師的表揚有著極大的導向性。如教師要是誇獎一位孩子問題很積極，那麼，立刻就會有許多孩子馬上舉手爭著問題；如果教師表揚一位小朋友坐得好，很注意聽講，並且獎勵一顆小星之類的獎品，那麼全班的小朋友很快就都坐好，注意聽講了。
在許多老師的課堂上，尤其下孩子的課堂上，這一方法應用的較為廣泛，效果也不錯。
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