1樓：遺忘記憶
這個暑假，河南、北京、上海、浙江等部分市區的教育部門啟動「暑假託管班」，各地轟轟烈烈的學校暑假託管班的出現引發眾人的關注，一些人竟然有未來教師可能取消帶薪寒暑假的猜測，不過，很快，教育部馬上闢謠：「北京、河南試點取消教師寒暑假系謠言」。自此，各地老師這顆懸著的心也總算落了地，不用再擔心寒暑假被無償剝奪了。
教師行業與其他行業不同，為了適應廣大中小學生健康成長的需要，我國中小學教育為孩子們設定了寒暑假，目的是讓孩子勞逸結合，校內教育和校外體驗生活平衡發展，孩子需要寒暑假來為長期枯燥的學習生活做調整和放鬆，從而讓孩子的身心更加健康，不能因為家長沒時間管孩子，就擅自取消孩子的寒暑假。事實上，老師也需要寒暑假來放鬆調整身心，同時充電學習，畢竟沒放寒暑假之前，教師每天的工作時長是遠超其它行業的8小時工作日，特別是寄宿制中學的老師有可能全天24小時都在工作狀態。
因此，無論從學生健康成長需要角度，還是從教師工作特點角度，取消寒暑假都是不可能的。
7月8日，教育部針對各地探索「暑假託管班」的措施正式發文《教育部辦公廳關於支援探索開展暑假託管服務的通知》。通知明確規定：
一、鼓勵學校開展暑假託管服務工作。
二、引導教師志願參與，不得強制並對參與者給予適當補助。
三、堅持學生自願參加，不得強制並引導家長抽時間關心重視孩子暑假生活。
四、合理安排服務內容，不得組織集體補課，講授新課。
五、堅持公益普惠原則，不得違規收費。
七、切實保障師生安全。
從以上各項內容來看，教育部雖然鼓勵各地學校開展暑假託管服務，但也為此服務劃定了紅線，特別保障教師的合法權益不受侵犯。
這樣一來，各地在開展假期託管服務時，就要先徵求老師的意見，無論從託管時間，還是參與託管的教師補貼，都要達到教師自願參與託管服務的乙個度。
其實，假期託管服務想要開展起來，並不困難，只要參照課後服務的開展措施就可以了。
課後服務從去年開始全面鋪開以來，目前已在全國，其課後服務內容合理，補貼到位，成為保障課後服務正常運轉的兩個重要原因。
2樓：予你上海
如果經教育局批准，不存在亂收費現象，應該合法吧！
學校佔用學生暑假時間上課是否合法？
3樓：網友
這個要求不合法，我們可以通過上訴來為我們緩解壓力，但是畢竟學校還是為了我們公升學，為了我們的以後，所以慎重！！！
4樓：哭泣百合_葉子
不想去的話別去了。一般還是多吃點苦，以後就嚐到甜頭了。
5樓：匿名使用者
只要不符合相關法律法規的行為，都是不合法的。
但是……馬上公升初三面臨中考，這是人生的乙個大關口，必須全力以赴把學習搞好了才行！
所以，這段時間犧牲一點個人時間抓學習，只有好處沒有壞處！
6樓：匿名使用者
暑假這樣上課不合法 但學校也是為你們著想 一般都沒人去舉報的 呵呵 排除部分同學 這種 可以舉報 能不能成功我也沒試過。
7樓：絕緣品
不合法，但是多學點東西沒有錯。
學校暑期上課是否合法？？
8樓：十六級大學士
你家是那的？ 北京市教委昨日下發《關於安排好中小學師生暑期生活的通知》，在暑假中，嚴禁中小學校、教研機構、校外教育機構、社會補習機構以各種名目組織學生全員補習學科類課程、提前上新課，或面向小學、初中、高中畢業年級學生舉辦公升學補習班。
以往，在市教委關於暑假禁止全員補課的通知中，通常是對中小學校提出禁止補課令。在這次的通知中，第一次對校外教育機構和社會補習機構也提出了嚴禁全員補課的要求。
通知要求要嚴格控制學生暑假作業量，鼓勵學校進行暑假作業形式改革的探索，提倡因人而異、有針對地查缺補漏、符合中小學生身心特點的暑假作業，體現活動性、實踐性、趣味性、有效性。學校要幫助學生安排好假期的學習，規定學生返校日，督促學生自覺落實假期計畫，認真完成假期作業。
通知允許學校對少數學習成績不及格的學生實施補課，但這要堅持教學雙方自願與不收費的原則。各區縣**督導部門要對區縣教育行政部門的暑期工作進行專項督導，並抽查學校落實情況。凡違規操作者，經核查屬實，在全市進行通報。
對頑忽職守，特別是釀成重大事故的，要依法堅決追究有關人員責任。
9樓：匿名使用者
不合法因為暑假和寒假等假期屬於法定假期。
不想上就給教育廳的老大寫信。
10樓：網友
呃，是強制學習的麼？
不想上就投訴好了，這個是周瑜黃蓋的事情。不能逼迫的。
不過有些學生讀書都是要學校強制的，太不自覺。有時候學校為了公升學率也是提而走險吧，哈哈。。。沒辦法的事情那。。。
但對有些學生而言還蠻痛苦的，學習明明很好了還要被剝奪休閒的時間，有點慘無人道哦，呵呵。
11樓：匿名使用者
呵學校放假補課以成了不爭的事實。
12樓：考潤劉原
只是不合規定。
孩子沒辦法。
接受現實吧。
暑假辦輔導班是不是違法的？
13樓：越答越離譜
是的。
依據《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》第十一條規定：設立民辦學校的審批許可權，依照有關法律、法規的規定執行。民辦學校的舉辦者在獲得籌設批准書之日起3年內完成籌設的，可以提出正式設立申請。
申請正式設立實施學歷教育的民辦學校的，審批機關受理申請後，應當組織專家委員會評議，由專家委員會提出諮詢意見。
暑期班屢禁不止的原因：
客觀地說，暑期將孩子送到補習班確實是部分家長的無奈之舉。由於孩子在家無人照料，不少家長都煞費苦心地為孩子的暑假設計著補習計畫。或上輔導班，或上特長班，一撥接一撥。
不僅後進生在補習，一些優秀學生也在補習，不少孩子甚至比平時上課時間還累。過度的補習，讓孩子身心俱疲，甚至產生厭學的心理。在抱怨和不滿後，「離家出走」的極端情況就出現了。
對於多數家長來說，強制或變相強制孩子參加補習，表面上看是「為孩子將來計」，但實則是對兒童成長和教育規律的無知。自以為是的關心，實則剝奪了孩子健康快樂成長的權利，侵蝕了孩子自由發展的空間，不利於他們的未來發展。
孩子承載著家長的期望，教育承載著孩子的未來，望子成龍、望女成鳳是家庭共同的期待。面對現代社會日益增大的競爭壓力，家長也充滿了焦慮與困惑。必要的補習可以存在，但盲目選擇補習，以扼殺孩子本該享受的快樂暑假為代價去緩解焦慮，有點本末倒置。
不能眼中只有補習沒有「孩子」。況且，補習也不是提高孩子學習成績和競爭力的唯一途徑。既尊重孩子興趣，同時也找準了孩子薄弱環節的補習，才值得肯定。
最為根本的是，社會各責任主體要協同努力，共同營造適宜孩子快樂成長的社會環境，開啟應試教育的枷鎖，讓學生早日擺脫「唯分數論」的綁架。領略祖國大好河山，體味遊戲的快樂和童真樂趣，同樣是暑假的應有之義。把真實快樂的暑假還給孩子，這是全社會應共同冷靜思考的課題。
14樓：墨陌沫默漠末
《關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》第三條第二項：
治理語文數學等學科類超綱教、超前學等「應試」培訓行為。
嚴格規範校外培訓機構辦學行為，嚴禁校外培訓機構組織中小學生等級考試及競賽，嚴禁將培訓成績以各種形式提供給中小學校，嚴禁開展參加培訓學生有關公升學情況的宣傳，堅決查處將校外培訓機構培訓結果與中小學校招生入學掛鉤的行為，依法追究有關學校、培訓機構和相關人員責任；
堅決糾正校外培訓機構開展學科類培訓（主要指語文、數學等）出現的「超綱教學」「提前教學」「強化應試」等不良行為；
堅決糾正校外培訓機構舉辦知識教學類（如語文、數學、奧數等）學前班；當地教育行政部門要對校外培訓機構開展學科類培訓的班次、內容、招生物件、上課時間等進行審核、登記、備案並向社會公布。
儘管教育部等四部門聯合印發的《關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》明確提出：
「堅決糾正校外培訓機構開展學科類培訓出現的『超綱教學』『提前教學』『強化應試』等不良行為」，試圖從供給層面解決中小學生課外負擔過重問題，但學校對於優質生源的需求，使得違規培訓仍然頂著各式各樣的名頭普遍存在於各大培訓機構。
面對分班考試、成績排名、按分錄取，為了給孩子贏得盡可能多的時間備考，為了讓孩子在考試中盡可能取得高分，「超綱超前」的暑期培訓班反而成為家長眼中的「苦口良藥」，對於不少家長而言，現實問題並不在於是否應該「提前教學」，而是「提前多久教學」和「提前教多少」。
15樓：素月_素心
如果是以學校的名義辦班，就要有辦班的資質，否則違法。
如果是以個人的名義，那麼屬於勞動法上的勞務合同。訂立合同要雙方自願，否則也違法。
16樓：如道居士
正規的輔導班不能滿足巨大的市場剛性需求，催生出很多大學生違規輔導班的產生。非法辦學機構種類繁多，有的場所較為隱蔽，監管難度教大。對於違規開辦的輔導班，教育部門和工商部門往往會下達乙個通知告知其違法，但是要取締、查封，還需要報當地**，請**協調綜治、 公安、工商、 城管、行政執法等部門協同配合。
建議學生家長在選擇輔導班時須謹慎，盡量選擇那些有資質和辦學許可的正規輔導班，應簽訂協議或合同，索要發票並保管好，為發生糾紛做好維權準備。
17樓：網友
今年國家教委規定一律不允許老師辦補習班或者課外輔導班。(包括學校辦班).
教師要開辦補習或者課外輔導班可以在校外的經濟實體辦的班裡教學(其實教師還是可以和辦學單位提成，不用只收教學費，也可以以教學費為由收取高額佣金)具體事宜要個辦學單位簽定好合同，以免後患。
18樓：匿名使用者
可以去找正規的教育機構，比如精銳。
學校在教育部規定的學生假期的時間裡繼續上課是否違法？
19樓：仝佩蘭
進一步規範辦學行為，嚴禁假期補課。各地中小學校要按照國家有關規定，不得佔用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課，不得要求和統一組織學生參加各種學科輔導班和學科競賽。凡因違規組織學生開展集體補課而引發安全問題的，要嚴肅追究相關責任人責任。
學校開展課後服務，向學生收費，合理嗎？
20樓：端木伊風
向學生收取課後服務費用合理嗎？這個問題應該從很多方面來討論，如近年來的學校情況，學生家庭的經濟狀況，學生家長的工作條件等，來綜合說明。
近年來的學校教育：
所有從事教育行業的朋友都知道，尤其是在過去十年左右，小學生在校時間不允許超過六個小時，而且是雙休日。這是教育部的嚴格規定。因此，小學生有更多的空閒時間。
怎麼辦？公立學校也明確禁止向在校學生收取任何費用。從幾年前開始，不允許對學生進行課外補充閱讀材料收費。
這條規則逐漸變得更加嚴格。這是件好事，但是從另乙個角度來看，學生的業餘時間呢？上網和玩遊戲自然會增加。
學生家庭的財務狀況：
不可否認，近年來，我們老百姓的生活已經好得多，人們已經開始重視教育投資了！隨著經濟條件的改善，父母開始向教育投資傾斜。孩子們的業餘時間不能浪費。
輔導班、特長班、私教班等教育市場正在上公升。這種以市場為導向的經營在城市隨處可見。
父母的工作條件：
新時代有新時代的節奏，人們的生活節奏也要緊張得多。在城市和農村地區都是如此。在農村農閒時，人們看著孩子們，自娛自樂的現象近年來逐漸減少。
人們花時間出去工作賺錢。兒童教育怎麼樣？只能採用封閉教育和高壓教育，這又與六小時制相衝突。
該怎麼辦？為了安全起見，又是各種輔導班報一遍。
當然，所有這些現象不能說是片面的原因。原則上，課後輔導和託管費用是不允許的。教師不允許開辦補習班。
然而，太多的補習班和託管以某某的名義執行，而某某沒有參與。這是明擺著的，學校課後輔導收費是不合理的。
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