隊伍建設方面存在的問題原因及整改措施是什麼？

1樓：我愛學習

問題及原因

1、幹部隊伍結構不合理。

主要體現在學歷看似不低，但是能力不夠，整體綜合素質不高。目前在職幹部職工中，表面上看學歷層次不低，實際上相當一部分是通過函授或電大等業餘培訓取得學歷文憑，未通過系統脫產培訓，學歷能力不對等，文憑大打折扣，加之學習能力不足，知識更新緩慢，複合型人才匱乏。

2、管理機制有待完善。

主要體現在缺乏有效的激勵機制。在隊伍管理中，能否調動工作人員的積極性，提高工作效率，與是否建立一套健全的隊伍管理激勵機制有很大關係。

有的同志存在「鬆口氣」的心理，不求有功，但求無過，人浮於事，效率不高。出現了一方面人滿為患，一方面人才緊缺，事多的沒人幹，人多的沒事幹，隊伍內部忙閒不均的現象，對隊伍建設造成一定的負面影響。

整改措施

加強教育培訓，穩步提公升隊伍素質。

培養人才是獲得人才最管用的辦法。要針對基層工商隊伍整體素質有待提高的狀況，根據「缺什麼，補什麼」的原則，制定系統培訓計畫。教育培訓首先應以正在開展的學習實踐科學發展觀和作風建設活動為契機，加強黨性教育，堅定理想信念。

要利用政治、業務學習制度和其他學習教育活動，深入開展政治理論教育、黨風廉政教育和科學文化教育，引導隊伍樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀和「公僕意識」，解放思想，更新觀念，從根本上克服安於現狀、墨守成規、無所作為的思想。

學習和法律法規的運用有待加強。

部分幹部業務學習的積極性不高，學以致用的意識不強，依法行政觀念淡薄。部分執法人員不能正確理解和運用法律賦予的行政執法權，具體行政行為往往違背立法原意，執法必然偏離正確軌道。

還有的同志觀念陳舊，認為「管理就是收費」，「執法就是罰款」的錯誤觀念。停收「兩費」後把罰款作為主要執法目的和衡量工作好壞的根本標準。