1樓：佛飛燕
大家在進入大學之後，有各種各樣的人際關係，像是師生之間的關係，設有之間的關係，以及同學之間的關係，但是很多人際關係也會導致在大學裡相處的很困難，但是為什麼大家面對這麼多人際關係會很困難呢？因為大家在高中時期以及初中時期也有這麼多的關係，為什麼偏偏是大學關係這麼的困難呢？其實我認為主要有以下幾點：
1.環境的變化。
大家在上了大學以後，從高中到大學，環境的變化變得不一樣了，從之前的可能都是乙個省份，乙個地區有大家的興趣愛好以及，吃的一些習慣等等都是相同的，但是上了大學之後，大家面對的是從五湖四海來的人，不止從一些文化和一些飲食習俗上面都不一樣，一些語言也不一樣，可能對於之前那些有一點社恐的學生來講，現在就變得更加社恐，在大學的環境中。2.學習氛圍。
上了大學之後，大家所學習的氛圍和高中是完全不一樣的，高中是大家吃，還有每一節上課都在一起，現在大家雖然是乙個班，但是可能一年下來，乙個班三四十個人都沒有完全認清楚，也不是因為臉盲，只是因為沒有太多的聯絡，所以沒有記住他們的臉，就是大學在上課以及學習中的真實寫照。
大家總說大學是乙個小型的社會，那確實是，只是你現在處於的小型社會是乙個需要向父母伸手要錢，而自己沒有工資，但是自己卻還要努力上學的乙個小型社會，因為你身邊遇到的很多人，可能都是你未來在職場上，在社會上你會遇到的人的型別。在大學裡，就像之後在職場裡一樣，大家都不願意去主動，或者說是更進一步，讓彼此之間的關係只是偶爾會遇到三觀很合或者是比較能說話的一些同學，或者說在社團或者是你所加入的學生會認識到一些趣味相投的好朋友，人際關係很難在大學是很正常的，你要做的就是做好你自己就好，不用去在意其他人。
2樓：成燁t成帆
存在的問題。
自我，目中無人：要求別人接受和尊重自己，不會去理解和尊重別人。只在乎自己的目的是否達到，忽視別人的利益和要求。
對人和事的看法帶著強烈的主觀性。當代的青年人具有很強的自主判斷和自主評價的傾向，導致他們只站在自己的角度考慮問題，喜歡盛氣凌人，自私自利。這樣的人際關係必定以失敗告終。
做好自己，真誠待人。
自卑：與以自我為中心相反的就是自卑。這是兩個極端。
這種人總是感覺別人看不起自己，但最深層次的理解是缺乏自信。如果受到別人的恥笑和侮辱。更是忍氣吞聲，加劇自卑的心理。
實際上自卑者並不是能力低下。而是他們的期望值過高，不切實際。正是這樣讓這類人做事畏手畏腳，不能展示自己的風采。
猜疑：這個問題不光是大學生存在的問題，在整個社會都很常見。這類人容易把善意曲解為惡意。
猜疑的人容易偏激，對他人的言行不信任，多疑，影響了人與人之間的交往。猜疑產生的心理是過分的關注自己的利害得失，和自私心理聯絡緊密。
3樓：宋璽
1、不敢交往。
在人際交往的實踐活動中，人們都存在不同程度的恐懼心理，只是每個人的反應程度不同。有一部分大學生在這方面反應特別強烈，由於害羞、自卑等心理的作用，在與人交往時顯得特別緊張，心跳氣喘、面紅耳赤，兩眼不敢正視對；在與人交談時顯得語無倫次、詞不達意。尤其在人多的場合或者在集體活動中更感到恐懼，不敢和人打交道，不敢表現自己。
嚴重的可導致社交恐懼症。
2、不願交往。
有的大學生在經歷了「千軍萬馬過獨木橋」之後，發現自己不如在中學時那麼出類拔萃了，進而形成因嫉妒與自卑心理造成的人際障礙，認為自己不如別人，怕別人瞧不起自己。缺少人際間必要的信任與理解，人際交往平淡。缺乏與同學的基本的合作精神，甚至視同學為敵手；有的同學自高自大，瞧不起別人；有的同學群體意識淡薄，以自我為中心，對周圍的人與事漠不關心；我高興、我開心就願意理你，否則就距人於千里之外。
同學之間缺乏必要的寬容，甚至會為一些雞毛蒜皮的小事大打出手。有的人遇事總是迴避退讓，整日鬱鬱寡歡，缺乏交往的願望和興趣，他們自我封閉、孤芳自賞，但又特別敏感，心理承受力差，獨往獨來，不願拋頭露面，不願與人交往。
3、不善交往。
有的大學生不善於了解和掌握交往的一些知識、技巧，在交談的過程中顯得過於生硬、書生氣太足，木訥，心存感激不會講出，而在當時卻不能使人理解。有的是認知偏見產生的理解障礙，不注意交往中的「第一印象」，不注意溝通方式，在勸說他人、批評他人、拒絕他人時不講究藝術。有些大學生在與人交往的過程中，不注意交往的原則，開玩笑不注意場合，不懂得給人留面子，或出言粗魯傷了對方的自尊心；或不懂得尊重對方的風俗習慣；或不懂裝懂夸夸其談等。
這些表現都有損於自身形象的塑造，影響了同學之間進一步的交往。
原因：1、性格會影響大學生人際交往。
2、外表或個人魅力會影響大學生人際交往。
大學生人際交往與溝通中通常存在問題有哪些
4樓：桂痴
現在人際交往存在著一些溝通中成長長存在的一些問題，就是說話語氣吊著，因為都是來自五湖四海，有的地方的理解方法不一樣，一句話的理解不一樣，所以說溝通的請允許故縱對方的感受，特別是說話的時候，語氣還叫什麼世界的多說多做一些事情，少說一些話，這樣才能溝通的更好。
5樓：匿名使用者
1.明明都是花著父母的血汗錢卻喜歡攀比！
2.愛面子喜歡顯擺等！
3.有的學生想為父母減輕負擔卻急功近利容易上當受騙！
4.心理承壓能力弱，遇到挫折難於積極面對！
5.應變能力較差！
大學生在人際交往中存在的問題
6樓：林杰
大學生在人際交往中存在的問題：首先是大學生在人際交往中存在的主要問題有認知偏差問題 、交往心理問題、羞怯心理以及妒忌心理。
首先是大學生在人際交往中存在的主要問題有認知偏差問題 、交往心理問題、羞怯心理以及妒忌心理。和相處在校園裡的師生相互之間的溝通對於大學生的人際交往來說是必不可少的，在與同學相處的過程中由於地域差異和風俗習慣的差異，可能會導致相處之間的思想和認知差異，如南方和北方的飯aa制或相互之間爭著去請客而產生的不愉快。
1.認知偏差問題。
大學生在與別人交往總以自我角度考慮問題，只顧及自己的需要和利益，不注重他人的需求。在與同學交往過程中過分注意自己的感受而不考慮身邊人的感受，如果遇到不順心的事情就對目標物件發生衝突，情緒波動較大。
2.交往心理問題。
自卑是其中一種情緒體驗的一種形式，是個體對人生的態度體驗，主要表現在為對自己的能力或品質評價過低，輕視自己，擔心失去他人尊重的心理狀況。並且在人際交往中大學生的表現行為大多是表現為自我評價低、心理承受能力弱、行為退縮、做事情猶豫不決，而且比較敏感，害怕失敗。是非常不可取的。
3.羞怯心理問題。
羞怯心理也是大學生人際交往中容易出現的一種心理現象的。這一些學生經常在別人面前表現出靦腆，不好意思，非常怯懦，導致在人際交往中變現出不適合的言行舉止，這種心理問題具體表現在難以清楚的、充分的變大自己見解和情感，因此人際滾系的範圍很小，造成了交流障礙。
4.妒忌心理問題。
妒忌心理問題通常是對與自己有聯絡的，表現在對他人能力的不認可，對他人能力表現出的一種不服、不悅、失落，甚至帶有某種破壞性的危險情感，由此產生了一種消極的心理品質。有的大學生在人際交往中嫉賢妒能，是會造成障礙交流的危險表現。
大學生人際交往中存在的問題及原因
人際交往是人們在生活實踐中通過互相交往與相互作用形成的人與人的直接心理聯絡。大學生人際關係是大學生人際交往的特殊產物，是其大學生活中乙個不可忽視的重要方面。大學生進入學校的那一刻就已決定了其交往需要，交往需要是大學生人際交往的基礎，大學活動能強化 鞏固基礎。但由於大部分大學生都不直接從事物質生產，因...
人際交往中存在哪些問題,大學生人際交往中存在的問題及原因？
人際交來往中最常見的問題 一是心不 自誠，不誠實待人，交往不用多久，肯定就無法進行下去了 二是不懂方法，如不尊重對方，表達的方式 言語 時機不對，很容易導致溝通交際的失敗 三是只站在自己立場上去觀察思考，不能包容對方，這個特別容易發生在不同年齡段 不同地域文化 不同學歷 不同階層的人之間的交往，你說...
大學生人際交往有什麼特點，大學生人際交往的特點
真正看人是怎麼了解的了，交往是如何交往，看人是怎麼去想怎麼去看了。大學生人際交往基本特點？大學生的人際交往大都是在學習生活基礎上發展起來的，其主要形式有同學師生家庭關係，大學生在校主要為上承下繼，潛移默化的同學關係。其交往隨時代的發展而注入不同的內容，交往形式不斷豐富且越來越多樣化。大學生的性格日趨...