特崗教師面試該注意的禮儀有哪些方面?

2023-01-02 13:55:01 字數 5337 閱讀 8953

1樓:京佳教育張老師

教師儀容:服飾應整潔、素雅、自然大方。這是社會評價教師服飾的基本尺度,也是學校教育教學環境的要求。教職工不應該把穿著打扮看成是個人的事,而應與自己的事業聯絡在一起。

整潔:整整齊齊、乾淨無異味、無異物粘附。

2.素雅:色彩不俗豔,不雜亂,款型端正。

3.自然大方:和諧而得體,自然而樸實。

教師服飾禁忌:髒、破、亂穿、雜(色彩、面料、款式不搭配)、過露、過透、過緊、過小。夏天上裝忌穿背心、吊帶衫;下裝裙、褲不得高過膝蓋15釐公尺;忌穿拖鞋。

2樓:逢考必勝吖京佳教育

、教師的基本姿勢。

(一)站姿——挺拔、輕鬆、自然。

教師在面試過程中表現得多的姿勢就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風度。正確站姿的基本要求是:

1.抬頭、雙目向前平視,面帶微笑。

2.胸腹距離拉長,雙臂自然下垂,或相搭放置腹前。

3.軀幹挺直,身體重心在兩腿中間,不偏左也不偏右,兩腿直立。男士自然開列,女士雙膝靠攏,做到挺胸、收腹、立腰。不良的站姿:站立時縮脖、塌腰、聳肩,雙手放在兜裡或插在腰間。

(二)坐姿——端正、文雅、自如。

正確的坐姿給人一種安祥莊重的印象。正確坐姿的基本要求是:

1.入坐時要輕要穩,雙肩平正放鬆。女士雙膝靠攏,男士雙腿自然開列。女子入座前若是裙裝,應用手稍攏一下。

2.面帶笑容,上身自然挺直。

3.坐在椅子上,至少應坐滿椅子的三分之二,脊背輕靠椅背。

4.起立時,右腳向後收半步,而後站起。

5.談話時,身體不東倒西歪,不前傾後仰。上體與腿可以同時側向對方。

不良坐姿:兩腿過分地叉開或長長地伸出去;蹺起二郎腿;將雙手放於臀下;腿腳經常抖動。

(三)步態——從容、平穩、輕盈、充滿自信。

正確的步態給人一種自信穩重的印象。正確的步態要求是:

1.雙目平視,面帶微笑,跨步均勻,上身挺直,步伐穩健有節奏感。

2.雙膝靠近,兩腿的內側落地時軌跡近於一條直線。

不正確的步態:用腳蹭地面;手插褲兜走路;左顧右盼;大搖大擺或左右搖晃。

(四)目光——坦然、親切。

在面試過程中,應面帶真誠的微笑並適度地注視對方的眼睛,這是一種起碼的禮儀要求。這樣做,不但將自己的心情、思想傳達給對方,同時也能從對方的眼神中獲取正確的資訊,從而達到心靈交流。 具體要求是:

1.目光要坦然親切,與人交談時,目光應該注視對方,不要躲閃或游移不定。

2.目光注視對方眼睛到下巴之間的區域。

(五)交談——誠懇、大方、平等、謹慎、樸實。

1.交談的基本原則是:使用低聲,語調柔和,速度適中,抑揚頓挫,吐字清晰。

3樓:京佳小傑老師

、沉著冷靜、隨機應變的原則。

面試考官比較看重應試者隨著情況的變化而靈活應付的應變能力,對此應試者要有充分的準備。例如,當你進入面試考場之後,如遇考官們都不發問,而是面帶微笑地看著你,使你不知所措,心裡緊張。這時候,你可「主動出擊」,以改變這種被動局面。

你可以 先作自我介紹,甚至可以向考官們提出一些問題,以顯得自己是位頭腦靈活、反應敏捷、能夠隨機應變的人。

一般來說,在面試過程中當考官提 出問題以後,應試者應稍作思考,不必急於。即便是所提問題與你事前準備的題目相似,也不要立即答題,因為那樣給考官的感覺可能是你不是在用腦答題,而 是在背事先準備好的答案。如果是以前完全沒有接觸過的題目,則更要冷靜思考。

磨刀不誤砍柴工,匆忙答題可能導致文不對路、東拉西扯或是沒有條理、眉毛鬍子 一把抓。經過思考,理清思路後抓住要點、層次分明地答題,會給考官留下較好的印象。

4樓:善良的我叫夏天

特崗教師的面試的話,可能需要注重一些禮儀談吐以及文化方面的考驗的就是解決,因為教師的門檻還算是比較高的,知識儲備一定要豐富。

5樓:京佳曉孟老師

注意面試的禮儀,比如面試當天的著裝,髮型,表情,進會場的禮儀。我們應該以自然簡潔大方的著裝為主,不要太前衛。髮型方面男老師應該以短髮為好,女老師不要披髮。

進會場的時候一定要敲門,經考官允許才能進入,答辯之後要進行鞠躬致謝,要給主考官以大方的印象。內容方面是非常關鍵的,我們一定要注意的一點,要針對面試所涉及的內容做好充分準備,一般來說教師的面試環節會考到說課,乙個是視角,如果是說課要注意幾個要點,說教材的時候,教材的重點難點都要涉及到,說教法的時候,這節課採用什麼方法灌輸給學生。

6樓:姈臻兒

首先,穿著要大方得體,符合教師服裝規範,不著奇裝異服。其次,進入面試室前要輕敲門再進場,鞠躬向考官面帶微笑打招呼,但注意不要介紹自己的姓名身份證號等暴露個人身份的資訊。再次,試講過程中要體態得體,有眼神交流,不怯場。

最後,在結束試講時向考官致謝。

7樓:石頭人開飛機

首先是著裝禮儀,雖無硬性要求,但盡量符合身份場所,其次流程禮儀,包括進門問好,鞠躬致謝,最後考試禮儀,注意自己的教資教態。

8樓:衝衝衝

1.注意細節的語言特點,語句要流暢,聲音要洪亮,自信。

2.著裝得體,選擇和職業相符的衣服。

3.正確的姿態,入座輕,要平穩,雙肩平正放鬆。

4.中途不要接**。

5.避免同評委爭論。

6.學會傾聽。

做好以上幾點相信你可以成功的。

9樓:京佳教育艾老師

形象氣質要先過關,至少穿著打扮要像一位人民教師。不能太隨意化。妝容不能太重,淡妝就好。

衣著方面切忌一身西裝或者職業裝。就正常的襯服就行。禮貌用語要到位。

舉止大方,富有親和力,不要太嚴肅。

特崗教師面試入場禮儀應注意些什麼?

10樓:雲南中公教育

(1)敲門:面試室的門一般是開著的,由引導員事先詢問考官「x號考生可以入場了嗎?」,得到許可後,引導員會輕聲告知等候的考生可以入場了。

這時,考生保持微笑站在門口,並聽到入場指令後,輕敲兩下,然後進入考場;如果在等候時,發現門是關著的,則需輕巧三下門,聽到考官回應(如「請進」)後再進入面試室。

(2)入場:進入教室後,面對考官,側身輕關房門。在這裡很多考生可能由於不注意會將自己的背部對著考官,這種做法不是很禮貌,考生需要注意!

(3)行走:抬頭挺胸,自然甩臂,保持微笑走到台前。

(4)問好:入場問好的關鍵在聲音和熱情。建議考生以高而有力的聲音,和臉上的微笑,展現出自己的自信,給考官留下良好的第一印象。

問好時所說的話語,一般為「各位考官(老師),大家上午好(下午好)!我是xx號考生!」當然對於英語學科的考生,我們可以用英語和考官們問好,如「good morning, my dear teachers!

」問候語說完後,隨之進行鞠躬。

特崗教師面試有什麼注意事項?

11樓:山香教師

考生在參加特崗教師考試的時候,考官對考生的一舉一動都非常的在意,因為當老師也會影響到學生的一言一行,在特崗教師面試時技巧如下:

1、注意自己語言特點。

我們在說話時,語句要流暢,聲音要洪亮,不能太小,若聲音太小的話,會給評委一種不自信的感覺,還有乙個原因是當老師講課的話,你要面對的是整個班的學生,如果你聲音太小的話,學生會聽不到你講話。回答問題要幹練,不要磕磕巴巴,給人一種不自信的感覺。

2、著裝得體。

對於著裝問題,雖然是一件很不起眼的環節。但卻是很多評委都會關注的事,千萬不要穿奇裝異服,要選擇和教師這個職業相適應的服裝。老師都是一種樸素的形象。

在特崗教師面試中你要表現的落落大方,不卑不亢這樣才能贏得考官的青睞。

3、正確的儀態。

特崗教師面試中,千萬要注意自己的儀態禮儀。入坐時要輕要穩,雙肩平正放鬆。女士雙膝靠攏,男士雙腿自然開列。

入座時要面帶微笑。不要坐立不安或者是不由自主的摸一下頭髮,目光四處躲閃。這樣會讓考官感覺你不自信。

4、中途不要接聽**。

臨進考場的時候,一定要把手機關機,或者是調為靜音。如果你在面試的過程中,手機突然響起來,不僅打斷了自己的思路,而且也讓考官感覺你不尊重對方。

5、避免同評委爭論。

在面試的過程中,不要打斷評委的提問,你應該等考官說完問題,然後你再進行回答,不要出現考官還沒有說完問題,而你已經搶著回答。如果考官對你的一些成績存有疑問的時候,你也不要著急著去爭論,你應該微笑著回答,這絕對是真的,我可以陪你到學校找組織作證明。如果你和評委爭論的話,那麼結果就不言而喻了。

6、要學會傾聽。

在面試過程中,不要打斷評委的提問。要專心的傾聽評委提出來的問題。一是對人的一種尊重,另外一方面容易獲得對方的好感。

如考官問你有什麼看法和想法時,你應該好好的表現,所以這要求我們在面試時要提前做好準備。

12樓:中公教育

從外在上來說,考生要做到以下幾個方面,首先是儀容方面:男生頭髮整齊、女生忌化濃妝,進場與考官問好時表情自然,最好能夠面帶微笑。其次是儀表方面:

1、建議考生統一著正裝,第一是顯得正式傳遞給考官你很重視此次考生;第二,穿上正裝後考生自己看起來更精神。2、考生面試當天不宜佩戴過多的首飾,作為老師而言,如果佩戴過多或花哨的首飾在課堂教學中會分散學生注意。再次是儀態方面:

1、注意走姿、站姿、坐姿。2、考試過程中,目光要篤定,表示考生很自信;在考試的過程中,要與考官有眼神交流,切忌考官一看你,就將目光轉移,否則會顯得考生很慌亂。3、在面試過程中可以有一些手勢,但手勢不宜過多,做手勢時一定要自然、大方。

最後是在語言方面:1、聲音洪亮。2、普通話標準、吐字清晰、語言流暢。

3、語速適中、有語調起伏、停頓適當。

總的來說,就外在而言,考生一定要做到乾淨、整潔,給考官留下自信大方的印象。

從內在上來說:面試形勢為試講的學生一定要注意以下幾點:1、教學設計力求新穎,必須體現新課改理念。

2、授課思路清晰,時間分配合理,課堂四部曲完整呈現,匯入簡潔明瞭、且能吸引學生注意激發學生思考。新課教學部分突出重難點,師生互動良好。拓展延伸方面注意將課堂所學知識往寬處延伸,可以結合學生生活經驗進行設計也可對學生情感、態度、價值觀進行薰陶或引導。

3、小結作業部分,總結體現對學生的鼓勵性和對教師課堂教學的促進性,作業盡量不增加學生學習負擔,能夠引起學生興趣。面試形勢為說課的同學而言:1、說課的整個內容從學情到板書環節必須完整。

2、整個說課必須圍繞教什麼、怎樣教、為什麼這樣教為思路進行闡述。3、說課難在背,考生在練習前期一定要形成自己的固定思路,在後期的訓練中盡量按著自己的固定思路進行設計,以便能夠流暢的陳述說課稿。

對於面試形勢為結構化的考生應該注意:1、答題思路清晰。2、答題中要有理有據,即考生要有一定的教育理論基礎,在備考過程中,考生應再次複習以下知識:

新課改下教師觀、學生觀、教學觀;班主任工作相關理論;教師綜合素質;同時考生還應該注意相關事例的收集,如鄉村最美教師、感動中國中教師的事蹟等。3、考生在備考前期如果沒有思路,或者思路拓展不開,可根據培訓老師的思路進行思考,然後自己去總結答題思路,最終形成自己的思路。

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