1樓：雨忠
生成課程是指在孩子的學習活動、遊戲活動、生活活動等中由孩子自發生成的問題而形成的課程內容或主題。生成課程其實是對教師提出更高的要求，要求教師具有以孩子為本的教育理念，要善於觀察孩子並捕捉孩子活動中的問題，從孩子生成的問題出發設計主題，為孩子提供豐富的學習材料。
生成課程在幼兒園中的實施是要根據幼兒園的實際情況來定：幼兒的學習能力、知識面等；教師的教學應變能力，知識水平，對幼兒的了解程度等；幼兒園每班的人數……一般分為以下幾個層面：
1、在以預設為主的集體活動中，孩子產生了與預設主題相關的或不相關的生成問題，教師在課堂上關注到了孩子的生成問題，並且當場有反饋，但不根據孩子生成的問題來組織教學活動。
2、在以預設為主的集體活動中，孩子產生了與預設主題相關的或不相關的生成問題，教師在課堂上關注到了孩子的生成問題，並且當場有反饋，並作為以後的教學內容或主題，在課後進行思考與準備。
3、在以預設為主的集體活動中，孩子產生了與預設主題相關的或不相關的生成問題，教師當場給予一定的回應，與預設內容相融合，適當的生成的主題，同時又完成預設的課程，這對老師的各方面要求都比較高。
4、在區角活動中，以幼兒自發生成為主，教師在旁邊適當的幫助和指導。
5、在孩子的自由活動中，完全由孩子自發生成，教師在一旁觀察，捕捉有價值的資訊。
舉例說明遊戲是如何生成課程？
2樓：哀紹輝
生成式學習和開放式課堂有乙個核心是所有內容和理念都無法脫離和迴避的，那就是課程標準。它就像金庸**中的《九陰真經》一樣，是所有武功的起源與指導。基於此，備課團隊精心研究後，將緯線與緯度授課過程確定為動手貼（運用教具）——動腦想（說出規律）；
動手指（落實新知）——動手做（基於對地球儀的認識，立體建模）——動手畫（平面建模）——動手找（知識運用），而在《經線與經度》的教學過程中，充分利用學習方法的遷移，放手把課堂還給學生。
應當明確幼兒園基本教學模式，使遊戲模式。那遊戲課程化就是讓幼兒充分的遊戲。教師仔細觀察，捕捉幼兒的遊戲生長點，給幼兒提供支架，促進幼兒深度學習，適用，共同建構適宜性的課程，路在何方；
路就在腳下，勇敢的邁出自己的步伐，永平教授也提出幼兒園課程必須是做出來的，而不是寫出來的，因此，課程方案的形成過程主要是實踐，記錄反思並不斷完善的過程，不只是乙個書寫的過程，更不是請人捉刀的過程。。
3樓：匿名使用者
教師依據幼兒園課程標準、大綱等指定的幼兒園課程的目標為內容，把遊戲作為課程實施或教學的基本途徑，為兒童創造豐富有意義的遊戲（學習）環境，精心設計與組織專門的遊戲活動，在遊戲中支援、促進和引導兒童學習和發展。
4樓：枝半蓮
這個說明有些時候和生成課程。哎呀，那我也不知道她是如何說收藏課程的，成為了可他們不知道。
舉例說明遊戲是如何生成課程的？
5樓：在珍珠湖摸牌的栗子
遊戲現在是很多青少年喜歡的東西，也是一種很好的營銷模式。
6樓：風_無_痕
舉例說明遊戲，你就得會有人給你解答麼。
7樓：枝半蓮
舉例說明有些是如何生成課程的？因為遊戲是好的遊戲在課程裡還是可以爽快爽快呀！這就可以唄。
把每位老師的課程生成一頁word文件應該怎麼做
8樓：匿名使用者
如果資料在excel**中，可以用在word中建乙個模板，用郵件合併的方式來做。
9樓：匿名使用者
這個問題本身就沒有提的完整，應該把問題寫的清楚些。。
如何處理好課程「預設性」和「生成性」的關係？
excel中如何生成課程總表
10樓：網友
把問題作為內容（郵件主題一定要包含「excel」,本人以此為依據辨別非垃圾郵件，以免誤刪）、excel樣表檔案（把現狀和目標效果表示出來）作為附件發來看下
11樓：匿名使用者
在sheet3的b4輸入=hlookup(sheet2!b4,sheet1!$b$2:$o$5,row(a2),0) 向右拉，再向下拉。
如何將《指南》精神落實幼兒園的一切教育教學活動中
12樓：秘雁汲雲露
在實際工作中落實《指南》精神，我認為應做好以下幾方面：
1、在活動設計中，我們要注重領域和目標之間的整合，促進幼兒身心全面協調發展。
2、尊重和理解每乙個幼兒在自身發展中的個體差異，老師應根據孩子的不同特點，幫助和引導他們在個體原有。
水平上不斷進步和發展。
3、理解幼兒學習是以直觀感受、實際操作為特點的，應為他們安排好一日生活，創設豐富的教育環境，滿足他們求知的願望。
4、積極發現和培養幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒養成好的行為習慣和學習習慣。
如何開展有效的數學課堂教學活動
如何激發幼兒教師生成課程的能力
13樓：中公教育
一、加強教育培訓，提高教師素質。
首先，幼兒園應制定詳細的培訓計畫，規範教師培訓管理制度，按教師的學歷、年齡、業務水平、工作能力、實踐經驗，分層提出培訓目標。
其次，發揮現有教師的潛能，盤活存量，通過外出學習、教學觀摩等方式，以加快優秀教師的成長，形成名師促名園，名園出名師的良性迴圈。
再次，還應鼓勵教師積極參加提高學歷層次的進修，使其理論水平得到提高。
二、勇於反思，做個研究型教師。
三、採用多種形式，促進理論與實踐的統一。
如何開展小學閱讀推廣活動,如何有效開展小學課外閱讀活動
沙灘是我們的樂園 胡秉言海水親吻著沙灘的臉 螃蟹在沙灘上亂竄 海風把沙兒吹散 還搖動著歸來的漁船 沙灘是我們的樂園 我們在無垠的沙灘上遊玩 赤腳踩著綿綿的沙灘 那感覺無法用辭藻渲染 沙灘是我們的樂園 讓海水把我腳丫兒舔 我門張開喉嚨對著大海高喊 激動的心情像大海一樣闊寬 沙灘是我們的樂園 我們就著海...
如何有效開展角色遊戲,如何開展幼兒角色遊戲
一 存在的主要問題 目前,觀察在幼兒園教育中佔有極其重要的地位的觀點已版 被廣大幼兒教師所接 權納,教師在理念的認識層面優於實踐層面,在實際工作中,由於教師在遊戲中的角色定位不夠清晰,沒有很好地把握觀察的內容與科學的觀察記錄方法,在一定。試論如何在幼兒園中有效開展角色遊戲 而理論與實踐也證明,遊戲是...
怎樣有效開展語文實踐活動,如何開展有效的語文綜合實踐活動
針對不同年級bai應該安排不同的活動。du低年級首先應zhi該注重dao提高學生 識字的興趣,引導內學生感容 悟識字的方法,從而有效地擴大識字量,改變了過去那種死記硬背的學習方式,在遊戲活動中識字,學生感到輕鬆愉快,而且記憶深刻。隨著年級的公升高和學生識字量的增加,活動方式也應當不斷變化,為中高年級...