1樓：粉茉闌橙
材料作文。學生根據材料自選角度，自擬題目寫一篇不少於800字的文章，除詩歌外體裁不限。
在課堂上，老師拿了乙個玻璃杯，裡面放了乙個大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎？
乙個學生回答：沒滿，還可以放沙子。
待學生放完沙子，老師又問：滿了嗎？
全班同學回答滿了，有乙個男孩卻回答沒有滿，還可以放水。
老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來，杯子是空的。
這回老師是往杯子裡放沙子和水，然後問大家，杯子滿了嗎？如果要放石頭進去，該怎麼放？男孩就把杯子裡的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。
【評】近幾年，全國各地的高考作文命題比較熱衷於材料作文。材料作文相比命題作文更加具有靈活性、新鮮性和開放性，這樣一來，更能發動考生的主動性，不至於沒有話寫，也不至於瞎編亂造，寫一些陳腐刻板的東西。
鑑於材料作文的這些特點，那麼重點就在於如何挖掘題目所提供材料的內涵，然後挑選你最有把握的一點進行作文。
具體對此道材料作文而言，首先是審讀材料。這則師生簡短對話材料看是簡單，其實是極富生活哲理。初看材料，若是不細心的考生會極易取「答案是豐富多彩的」之意，但這個顯然有點偏題，顯然不可取。
此題大致可以從這幾點立意：1.學無止境；2.
變與不變；3.過程與結果、方法與結果；4.思維的魅力、思維靈活性；5.
相對空間與絕對空間等等，自己選取乙個好的切合題目的立意，可以寫一篇思辨議**也可以寫成優美的散文。
這個題目審題一定要新、深、準，立意好之後，在裝入一些新鮮的材料，這樣文章得高分自然也不難了。
【范文】
生命的意義
乙個杯子，一塊石頭，一些沙子，一些水，這是什麼？如果你是化學家，也許你會告訴，他們的結構，他們的成分；如果你是物理學家，也許你就會告訴我，他們能夠產生什麼樣的物理現象；如果你是哲學家，也許你又會告訴我很多的道理。而我呢，我是乙個普通人，我認為這就是人生。
人生就是大的杯子，當我是嗷嗷待哺的嬰兒時，杯子裡空空如也，當我們慢慢地成長，父母、親人、朋友、同學、同事、社會、國家不斷地給予我們時，我們的杯子便開始有了很多的東西，愛、財富、榮譽等等。這裡最大的最重的，莫過於「愛」，這個愛包含了生活太多的內容，小時候父母給了我們無私的愛，而我們成長後，又有很多人給予我們愛，我們成家立業，有了更多的。當我們為人父母，我們又會給予孩子們愛，同時也會給予周邊的朋友、同事們很多的友情，這也是一種愛。
特別是，當5•12大**來臨之後，在我們的華夏大地上，玉名再次明白了，什麼是愛，什麼是大愛無邊。當看到我們的解放軍和警察、搜救人員、志願者們日夜奮鬥，為了哪怕一絲的希望，都要付出百倍努力的時候；當我們看到乙個又乙個感人的故事時，當為了學生、為了親人、為了能夠讓更多的人有生的希望時，有很多人寧可讓自己去承受死亡的威脅，也要奮不顧身的時候；當我們看到每乙個中國人都伸出援手，獻出自己的愛心時。我深深地明白了，生命的意義。
面對著這樣的大**時，也許我們會丟失很多，但是只要人間有愛，我們的杯子就會是滿滿的，我們的生活就是充實的，一切就能夠重來，我們也必將重建家園，讓生活變得更加精彩。
反思我們平時的生活，日復一日的忙碌、奔波，有時候為了生活中一點點的財富和榮譽而絞盡腦汁時，我們是不是把一些事情弄錯了呢。也許，你的財富會增加，也許你有令人羨慕的榮譽和名利，但是你的杯子中是不是早已經缺失了生活中最應該有的「愛」了呢，當你財富、榮譽的增加，而佔據了本該屬於愛的位置，那麼這樣的人生是不是注定是空洞、殘缺的人生呢？一場突如其來的大**，讓我們又在一次從生活的安逸中警醒，讓我們再一次明白了什麼是愛，什麼是生活中最沉甸甸的東西，我們是不是也該看看自己的杯子，到底還有什麼了呢，是不是該清理出去一些，加入一些了呢。
生命的意義，也許就是在這取捨之間，就是在這杯中杯外吧。
2樓：
沒有的，兄弟，實在點
3樓：愛是神經病
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求2023年高考北京卷的作文
2023年北京高考作文解析
4樓：匿名使用者
08年高考(q吧)作文題可謂琳琅滿目，豐富多彩，成為語文試卷中獨特的一景，而北京試卷以它獨特的命題視角展現在人們面前。它具有以下特點：
1、內容上，貼近生活，暗合社會熱點，有較強的現實意義。有不少人認為北京試卷是遠離社會生活的，甚至以此為例，將它與那些直接面對社會熱點的作文對立起來。其實謬矣！
以去年的材料作文為例，它表面上是談的是劉長卿的兩句詩，實際上是借助這首詩的內涵，將它與社會的現實結合起來。君不見，當時的社會，韓劇的生死戀情感動了大江南北，金庸的武俠**被搬上了課本，「超級女生」「快樂男生」讓多少人瘋狂？以及**盲目跟風者不計其數，股民達1億多！
這一切的浮躁，不是與劉長卿詩中帶給我們的細雨閒花般恬淡的做人境界，正好成為比照嗎？它引導人們做乙個崇高真知的智者，因為沉香自貴，無須浮世。
再看今年的這道題，根據材料提示的觀點一「看起來到了極限，其實還有很大空間」，從材料中找到要素：這個杯子，放了石頭好象已經已經滿了，可是還可以放進去沙子，以後水還可以放進去，我們可以引申到人的生理的極限問題。我們的抗震救災，實際上就突破了很多極限。
例如空降兵在極其複雜地形上空4500公尺的空降，突破了傘兵在複雜環境空降的極限；在經過了190多小時，甚至是200多個小時，我們的搜救隊還發現了生還者，這就突破了醫學中72小時的生命極限。這樣的突破極限的事例在這次抗震救災的行動中好有很多，誰又能說這不是反映社會熱點呢？
此外，觀點
二、做事要有一定的順序，觀點三，對分量重的事應該先做，我們也可以從當前我們在抗震救災中要講究輕重緩急，要有條不紊，要抓住重點等方面去立意。
2、命題規範化，突現了北京命題的特點。從06年開始，北京的作文的命制分為三部分：（1）引題：
或講故事，如今年；或引用某句詩歌，如07年；或介紹某些現象，如06年。總之，要借助這些手段，將考生引到寫作的情境中去，開拓他們的思路，讓他們思接千載，「心遊萬仞」（陸機《文賦》）。（2）寫作範圍：
這一部分是命題者對考生作文的寫作範圍乃至立意的最為明確的要求。有時為了避免學生忽視它，甚至在行文上採用「黑體字」以突出其立意，例如96年的作文。我以為，這一部分實在是太好了，它充分體現了命題者「人文關懷」的良苦用心。
尤其是對有些材料比較容易出現審題錯誤（如07年），或者是考生審題困難的問題的（例如今年）都是很好的補救。這也是通過揭示材料的立意範圍而進一步降低了審題難度的有效手段。這種方法，對絕大部分考生是極為有利的，而對那些寫作的「超長生」又沒有埋沒，因為在這部分裡有省略號，說明這些立意並沒有窮盡，也可以有自己的見解。
（3）寫作要求：這部分是對考生在寫作方面的具體要求。一般有寫作的文體、題目要求、字數等等。
總之，今年的北京作文題特點突出，考查了學生的思維力度和廣度，在命題的形式方面具有穩定性，是一道不錯的考題，只可惜有一些學生只見命題者所給的「樹木」——材料，就進入對前面故事的理解方面冥思苦想，絞盡腦汁，而沒有看清「森林」——題目的立意要求、材料提示的幾個點，因而感到理解比較困難。
附：2008北京高考作文題目
在課堂上，老師拿了乙個玻璃杯，裡面放了乙個大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎？乙個學生回答：
沒滿，還可以放沙子。待學生放完沙子，老師又問：滿了嗎？
全班同學回答滿了，有乙個男孩卻回答沒有滿，還可以放水。老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來，杯子是空的。這回老師是往杯子裡放沙子和水，然後問大家，杯子滿了嗎？
如果要放石頭進去，該怎麼放？男孩就把杯子裡的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。
老師讓學生們對此發表自己的看法，學生們各抒己見：
觀點一「看起來到了極限，其實還有很大空間」
觀點二，做事要有一定的順序，應該先放沙子
觀點三，對，分量重的事應該先做，比如大的石塊應該先放進去
觀點四，不一定吧，先放沙子和水也未必不可……
學生根據材料自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章，除詩歌外體裁不限。
你比較了解高分懸賞：08年北京高考作文，注意，不要滿分的，也不要零分的。
5樓：小兵無用
老師，您好！我是愛迪生的媽媽。怎麼啦，我兒子在學校闖禍了？
」 老師說：「你的兒子整天在校就知道調皮搗蛋，很多想法也稀奇古怪。這樣的低能兒你也送到學校來？
你還是趕快把他領回家去吧… …」老師很生氣地說完就掛了**。不得已，媽媽只好把愛迪生領回了家，此時，小愛迪生僅僅上了三個月的小學。 回到家，當過教師的媽媽對愛迪生說：
「兒子，你是最棒的！要相信自己！」 從此，愛迪生就在媽媽的諒解和耐心的教導下開始了自學，並且還一邊學習一邊工作。
愛迪生從小就對很多事物感到很好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。他很勤奮，很自信，很堅強，長大後終於成為舉世聞名的「發明大王」。 愛迪生建立了乙個實驗室，一生共發明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總
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2023年全國高考語文作文？
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每天抽半個小時看看作文素材，比如感動中國頒獎辭，還有就是一些讀者等文摘的優美散文，句子，再把以前的作文題目審一下，看看你對作文的切入點是不是最佳立意，在首段亮明最佳立意很得分！最後在點題，抓住這點作文不成問題。這只是本人經驗之談，可以試下！這個貌似沒什麼法子啊，高考前期多記點議 有手機每天就搜下文章...
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