1樓：新東方**網路課堂
2023年高考語文考的是關於教育主題的漫畫作文。漫畫作文這種經典的考題形式到今年還在延續著，備受關注的「教育」主題也在高考中持續公升溫。教育是我們中國傳統文化中非常重要的組成部分，也是近些年我們社會一直不斷討論的熱點話題。
大家都知道，父母是孩子的第一任老師，父母的教育是家庭的核心。
漫畫分兩個部分：**上方畫的兩個孩子，乙個孩子考了100分，臉皮上面有乙個親吻印;另乙個孩子55分，臉上有乙個巴掌印。然後**左下方這個孩子考了98分有乙個巴掌印，右邊61分卻有乙個親吻印。
這反映的是家長對孩子成績的獎懲，但是這種獎懲的背後到底代表的是什麼?我們除了橫向比較以外可以縱向再來比較一下。第乙個孩子是100分降到了98分，所以由獎勵變成了懲罰，第二個孩子從55分公升到61分及格了得到獎勵。
除了進步退步以外還可以分析背後的現象，為什麼要做這樣的漫畫題?第乙個從成績的角度，現在高考的教育和學生的教育，就是乙個追求成績、追求公升學的教育，這種教育到底是不是當今社會應該倡導的?第二個從教育的角度，我們上公升到了家庭教育。
雖然說教育有來自家庭方面的、社會方面的、學校方面的，但在這張圖中我們看到的是親吻的口紅印，這是來自家庭的，所以這幅漫畫其實是想強調了家庭教育的重要性。再深入一點，我們是不是可以**一下這種單一的獎懲制度，乙個親吻或者巴掌，有沒有涉及到暴力的懲罰方式。很多家長在孩子快考試的時候，說考試以後給你買什麼，或者獎勵你帶你去遊樂園玩。
單一化的獎懲方式到底有沒有利於孩子的成長也是我們值得思考的。
這篇作文應該怎麼去寫呢?每次出題人在出作文題目的時候都會有乙個分析，就是盡可能貼合考生大家的生活，讓大家有話可說，但這樣是不是意味著我們可以舉自己的例子?我們要寫的議**有三要點：
論點、論據、論證。這個論據應該怎麼找?是不是自己的事組成乙個小故事就可以了?
當然不是，如果我們這樣寫就會把作文弄成議**和記敘文混雜在一起不倫不類的東西。我們再回到作文題目，那我們不寫自己的例子怎麼辦?其實我們在課本中就學到過傅雷家書，這篇文章包含了父親對孩子嘔心瀝血的教育理念;我們小時候背三字經，養不教父之過，強調了家庭教育的重要性;孟母三遷也是，曾國藩的家書也是一樣。
有同學說知道孟母三遷，也知道養不教父之過，但是怎麼把它節選出乙個段落?因為我們寫完分論點是要進行闡述和分析的，而不是乙個事例的堆積。開頭以及中間要去一步步一層層分析是什麼、為什麼、怎麼辦，分別舉一些例子去論證。
論證的時候用分析的口吻，你可以寫得優美一些，比如用一些名人名言，用一些排比句，最後點一下材料，然後扣題你的中心論點是什麼並且昇華一下到呼籲，更多的教育應該放在孩子身上，不能把孩子放在學校就不管了，也不能進行簡單的獎懲，這樣會造成孩子不正確的價值觀。
2016全國卷高考語文作文怎麼寫
2樓：
1、2023年湖南等省高考使用全國一捲，今年全國一捲是漫畫材料作文，材料作文的回歸頗有些出人意料，很可能讓一些考生心慌意亂，手足無措。不過只要靜下心來，仔細審視，會發現所提供的漫畫內容明晰，審題立意的難度並不高
2、 立意求準：今年新課標一捲的作文題緊密聯絡社會生活，承載了新課標的理念「未來社會要求人們思想敏銳，富有探索精神和創新能力，對自然、社會和人生具有更深刻的思考和認識」。今年的作文題引導學生關注家庭學校對孩子的教育問題，思考如何對待學生的分數，進步與退步。
3、漫畫呈現的無疑是教育方面的功利行為，退步了就責打，進步了就表揚。這樣的做法脫離了學生自身的實際，是盲目而不不明智的。正確的做法無疑是教育孩子要從孩子的自身實際出發，嚴格要求而不加以苛責，賞識鼓勵而不過分縱容。
4、自由表達：新課標鼓勵高中生「力求有個性、有創意的表達，根據個人特長和興趣自主寫作」。今年作文題審題不難，文體不限。
考生可根據自己的個性特長與生活積累進行有創意的表達，可寫成議**、記敘文、**、書信、演講稿、辯論稿等。但是不論什麼文體，一旦選定，就要遵循此種文體寫作規律，凸顯文體特點，切莫因文體不限而寫的文體「四不像」。再者，無論選擇哪種文體，都要注意結構的完整，感情的真摯，材料的準確，語言的流暢。
2023年高考全國卷丙卷語文作文題目怎麼寫，如何立意
3樓：新東方**網路課堂
全國卷共有三套卷子，分別為甲、乙、丙。之前我們講過全國甲卷和乙卷，全國丙又是哪套呢?全國甲卷是以前的全國2卷，全國乙是以前的全國1卷。
接下來是全國丙卷，考的地區是重慶、四川、廣西、陝西。2023年4月7號國家教育部召開了乙個高考語文作文的會議，確定了三套的全國卷，這三套全國卷有什麼不一樣呢?我剛才說了甲卷就是以前的全國二卷，乙卷就是全國一捲，沒有什麼不同。
這時候新增丙卷是要點，因為重慶等四個省份相對來說考生的人數佔的比重非常大，與此同時較於貴州、青海、**，考全國甲卷的地區的同學他的教學相對好一點，這時候就增加了乙個丙卷。就是這樣的差別。
有人問全國丙卷難嗎?最開始我強調了如果說全國甲卷的難度，也就是以前的全國二卷的難度是1的話，全國一捲的難度就是2，丙卷就是介於兩者之間，是1.5的難度，是這樣的邏輯。
所以我們來進行全國丙卷的解析。
接下來進行高考丙卷的解析。作文題是這樣的：
某人推出花茶新工藝，但很快被模仿，市場上出現了不少假冒偽劣，他擔心會破壞這一市場。於是公開工藝流程、並制定行業標準。最終規範了市場，自己也成了致富帶頭人。
要求學生根據材料自擬題目，寫一篇800字的作文。
第一步，審題和立意。我已經提出了要求，要求叫做全面和深刻。這時候我們的全面和深刻，如果做到呢?我們對全國丙卷進行乙個深入的解析。
先來讀題，某人推出了花茶的新工藝，但很快被模仿，市場出現了不少的假冒偽劣，擔心會被破壞市場，於是公開了流程，制訂了行業標準，最終規範了市場，自己也成為了致富的帶頭人，後面還有具體的要求，不讀了。我覺得全國的甲卷出的作文題目非常新穎，我在遼寧的同學也說感覺到這個作文新穎。但是其實通過您教給我的思考方式，我還是能力知道出題人想讓我寫的角度是什麼。
我們發現全國丙卷的風格非常不一樣，相較於全國甲卷更貼近時代，丙卷提高了乙個高度，在考同學們的思辨的思維。一般的情況下在材料當中，我們提取很多表述元素，少的話有乙個，多的話是三四個。這時候如果你單一看表述元素的話，你就做不到剛剛說的全面和深刻。
這時候你就必須要多角度的來看到這個材料當中的表述元素。
你說老師，現在我有問題，第乙個問題就是我如何從全國丙卷的作文材料當中提取表述元素，提取完元素之後如何通過全面深刻，成熟思維的理解達到最後的對立和統一。這時候我希望發現到表述元素中間的對立關係。丙卷體現這一點尤其的明顯。
舉個例子，去年全國的新課標卷，說的是小陳的父親老陳經常在高速公路上開車的時候接打**，家人勸說無效的情況下，小陳向**的微博私信警報了自己的父親，**批評了老陳，有乙個具體的要求，讓你寫乙個書信命題的作文，可以寫給小陳或者老陳，可以寫給記者或者**。這時候你必須要思辨的思維，我們從材料當中所得出的表述要素的第一，女兒怎麼能舉報自己的父親呢?也就是小陳的做法是錯誤的。
這是第乙個角度。第二個角度就是小陳的做法正確，舉報父親是在你屢勸不改的情況，沒有辦法的辦法。這時候你要知道我舉報最根本的原因是為了父親的安全考慮，我希望你能保證你的個人的人身安全。
同學們有沒有發現，這兩個表述元素之間存在對立的關係。這個材料還有第三個元素，**把這個事件發到微博上，引發眾多網友的熱議，你同樣可以寫信給**，也可以寫信給**記者。這時候你就發現，我要做成熟思維的對立統一辯證關係的考生，你這時候你需要找到對立同學，人們認為孩子不能舉報自己的父親，從親情角度看。
從理的角度是看孩子可以舉報，這就是對立元素，發現對立元素怎麼辦?要解決問題。我在最開始的時候給你提了三個要求，其中的乙個要求是什麼?
你只是找毛病，沒有解決問題，這不是社會和閱卷老師對你作為乙個成熟少年的要求，這時候必須要解決問題。
這時候我就想到了6月1號兒童節那天，轟動全國的乙個新聞，說有乙個母親她的兩個孩子都有腎病，**的時候要花大量的資金。這時候小女兒在自己的身邊，小女兒想要吃飯，於是母親拿著五塊錢去超市裡面買公尺，買公尺的過程當中看到了雞腿，想給孩子買肉吃，與此同時看到了《三字經》，所以她產生了糾結，買公尺就不能買雞腿，買雞腿就不能買書。這時候母親偷了，被超市員工發現了報警。
這個問題你怎麼看?一定說母親的做法是不對的，為什麼?因為她觸犯了法律。
這時候我們來看警察的做法。警察說因為這位母親的涉案金額比較輕，情節輕微，所以免於處罰。同時這件事情被**發在公眾微博上，這時候引起了各地網友的討論，這個母親在一天之內就收到了30萬捐款。
這是整個新聞的事件過程。這也是情與法的衝突，這個母親的做法一定是不對的，偷是不對的。剛才去年的新課標卷當中，父親在高速公路上打**，他的做法不對，因為觸犯了交通法規。
所以就不對，首先有乙個大是大非的觀念。觸犯這個規則是不對的，所以如果寫作文的話能夠寫第乙個角度嗎?不能寫女兒是錯的。
而這個時候你就會發現，你如果選定了乙個角度叫做我讚賞女兒的做法，那你還必須要解決情這個問題，女兒在舉報完之後如何面對自己的父親，這是你應該討論的。
2019高考語文作文全國卷立意是什麼
卷一 1.履行好自己的職責，不管 再多，決不能迷失自我，堅持幹好本職工作。2.貪圖享受者 沉淪 者必將被人唾棄，被社會拋棄。現實生活中，也有這樣一些懶貓，主人把它們喂得飽飽的，而它們卻尸位素餐，不去堅守自己的職責，在生活富裕的情況下忘記了自己的使命 富二代 啃老族 不思進取 坐享其成，不也是那三隻貓...
今年高考全國卷語文作文，急，今年高考全國卷語文作文，急
2010年高考全國卷 作文 漫畫作文 貓吃魚的故事 漫畫作文 貓吃魚的故事 餐桌，許多貓吃魚，就乙隻貓捉老鼠，別的貓說 有魚吃還捉老鼠？充分反映了社會現實 當代青年人，特別是90後 富二代，坐享父母的勞動成 果，不思進取。要充分發揮自己的想象，運用正確的世界觀，人生觀，價值觀，才能將這個題目滲透，才...
2023年高考全國卷乙卷語文作文題目怎麼寫，如何立意
1 2016年遼寧 陝西等省高考使用全國二卷，全國二卷高考作文題目為 如何提高語文素養 今年的作文題旨在引導學生建立正確的語文學習觀 閱讀價值觀，屬於限定性材料，一改以往作文審題寬泛 文題八股的弊端，重視對學生認知思考 情感體驗的調動，強調學生講真話 談真情。這是今年作文題的創新點。材料中提供的三個...