1樓：匿名使用者
不要以為天才有那麼多，真正的天才和我們所想的是不一樣的，周國平說過「天才區別於常人的不是智力，也不是勤奮，而是一種使命感。」就是想強迫症一樣，你有嗎？
不要以為天才是非常聰明的，因為「天才往往不是那些最聰明的人。」（周國平）。你是不是處於中等的學生？
「天才生活在乙個觀念和想像的世界裡，儘管在他們看來，這個世界更真實，更根本，但是它確實是脫離普通人的日常生活世界的。」（周國平）你有沒有無時無刻的在想像一些事情？
「天才是脆弱的」你是不是你學校最瘦的學生？
「天才往往有點瘋，但瘋子不等於是天才。」（周國平）會不會有人總是說你像個瘋子？
所以，是個天才至少具有以下特點：
1、擁有一種使命感
2、並不是最聰明的人
3、生活在想像的世界裡
4、非常非常的瘦
5、有點像瘋子
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下面是周國平論天才的整篇文章：
乙個天才也許早熟，也許晚熟。問題不在年齡，而在於他有一些他自己的話要說出來，或早或遲非說不可。博學家一輩子說別人說過的話，天才則能說出自己的話，哪怕一輩子只說出一句，卻是前無古人後無來者的，除非他說不出來的。
這是兩者的界限。
天才區別於常人的不是智力，也不是勤奮，而是一種使命感。也許他自己也說不清這使命感究竟是什麼，但是卻始終存在，並且常常出其不意地叮嚀他，折磨他。這是一種責任心，不是對他人，對人類，而是對自己的生命的責任心。
多數人屬於家庭，國家，社會。天才屬於有也與無，最大與最小，自我與永恆。
對天才來說，才能是沉重的包袱，必須把它卸下來，也就是說，把它充分釋放出來。"天才 就是勤奮"，但天才的勤奮不是勉為其難的機械的勞作，而是能量的不可遏止的釋放。
天才是最接近自然本來面目的個性。既然自然本身是豐富多彩、充滿矛盾的，那麼，天才怎 麼可能永遠自相一致呢?哲學史上最有創造力的天才，如柏拉圖、康德，恰恰是最自相矛盾 的。
二律背反是天才的命運。
天才往往不是那些最聰明的人。如同大自然本身一樣，天才必有他的笨拙之處。
乙個有才華有活力的人永遠不會覺得自己找到了歸宿，他永遠在嘗試，在探索。天才之缺乏 自知之明，恰如庸人一樣，不過其性質相反。庸人不知自己之短，天才卻不知自己之長。
德 拉克羅瓦在創作他的傳世名畫之時，還在考慮他是否做乙個詩人更合適些。
我相信，天才骨子裡都有一點自卑，成功的強者內心深處往往埋著一段屈辱的經歷。
芸芸眾生也有權利活。在這個意義上，人與人是平等的。至於說到歷史，就是另一回事了。
天才與芸芸眾生之間隔著鴻溝。當然，天才的偉大並不需要優越的享受來報償，偉大本身就 已經是他的報酬。
天賦高的人有一種幾乎與生俱來的貴族心理，看不起庸庸碌碌的芸芸眾生。他對群眾的寬容 態度是閱歷和思考的產物。
天才生活在乙個觀念和想像的世界裡，儘管在他們看來，這個世界更真實，更根本，但是它確實是脫離普通人的日常生活世界的。因此，用世俗的眼光看，天才決不可能給人類帶來任何實際的幸福(世俗意義上的幸福始終等同於福利)，他們的歡樂只是瘋狂，他們的苦痛也只是自作自受。世人容忍他們的存在，如同對待異禽怪獸一樣給他們呼出一小塊生存空間，便已經是禮遇有加了。
天才自己不應當期望有更好的待遇，否則就等於期望自己不是天才。
庸才比天才耐久。庸才是精神作坊裡的工匠，只要體力許可，總能不斷地製作。創造的天才 一旦枯竭，就徹底完了。他沒有一點慰藉，在自己眼裡成了廢物。他也的確是乙個廢物了。
創造靠智慧型，處世靠常識。有常識而無智慧型，謂之平庸。有智慧型而無常識，謂之笨拙。
庸人 從不涉足智慧型的領域，所以不自知其平庸。天才卻不免被拋入常識的領域，所以每暴露其笨 拙。既然兩者只可能在庸人的領土上相遇，那麼，庸人得意，天才潦倒，當然就不足怪了。
天才三境界：入世隨俗，避世隱居，救世獻身。
我總在想，天才在同時代人中必是孤獨的，往往受到冷落和誤解，而在後來的時代中，大多 數人事實上也是不理解他們的。那麼，他們身後的名聲是如何建立起來的呢?
也許，偉大心智的超時代溝通是乙個原因，這種溝通形成了高階文化的歷史繼承渠道。
但問題仍然存在：即使後來的天才理解先前的天才，可是這後來的天才在自己的時代仍然是 孤獨的，他對先前天才的評價卻何以得到人們的公認呢?
也許總有少數幸運的天才，正是通過他們，世人在接受他們的同時也接受了他們所賞識的其 餘不幸的天才。
天才是如何被承認的?幾種假說--
其一，級差承認：二等才智承認一等才智，三等承認二等，以此類推，至於普通人，使天才 終於在民眾中樹立起了聲譽。當然，僅僅是聲譽，其代價便是誤解的遞增。
其二，連鎖承認：在眾多天才中，某一天才因為種種偶然性的湊合而被承認，於是人們也承 認他所欣賞的一系列天才，這些天才中每人所欣賞的天才，就像滾雪球一樣。
其三，然而，最準確的說法也許是，天才是通過被誤解而得到承認的。世人承認其顯而易見 的智力，同時又以平庸的心智度天才的思想。歸根到底，只有天才才能完全理解天才，庸人 只是起鬨罷了。
天才因其被誤解而成其偉大。這話可有三解：第一，越是獨特的天才，與常人越缺少共同之處，因而越是不被理解和易遭誤解。
所以，誤解的程度適見出獨特和偉大的程度。第二，天才之被承認為偉大，必是在遭到普遍的誤解之後，人們接受了用自己的誤解改造過的這天才形象，於是承認其偉大--即承認其合自己的口味。第三，天才的豐富性和神秘性為世世代代的誤解留下了廣闊的餘地，愈是偉大的天才愈是乙個謎，愈能激起人們猜測他、從而誤解他的興趣。
偉大與可誤解度成正比。
也許，天才最好的命運是留下了著作，在人類的世代延續中，他的思想不時地在個別人心靈 上引起震顫和共鳴。這就是他的不朽和復活。較壞的是著作失傳，思想湮滅。
最壞的是他的 著作成為經典，他的名字成為偶像，他的思想成為教條。
對天才是無法蓋棺論定的。天才在受到崇拜的同時總是遭到誤解和曲解，引起永無止息的爭 論。也許，不能蓋棺論定本身就證明了偉大。
天才的可靠標誌不是成功，而是成功之後的厭倦。
天才是脆弱的，一點病菌、一次車禍、乙個流氓就可以致他於死命。
天才未必是強者。性格的強弱決定塵世的命運，天賦的大小決定天國的命運。在某種意義上 ，可以把天才死後享譽看作天國的榮耀。
天才不走運會成為庸人，庸人再走運也成不了天才。
她讀著凡·高的傳記，淚眼洶湧，心想："如果我在那個時代出生，我一定嫁給凡·高。"
在凡·高活著時，一定也有姑娘想像自己嫁給更早時代的天才，並且被這個念頭感動得掉淚 。而與此同時，凡·高依然找不到乙個願意嫁給他的姑娘。
乙個青年對我說："我就是尼采!"
我答道：是嗎?尼采是天才。每個天才都是獨一無
二、不可重複的。你重複了尼采，所以你 不是天才，所以你不是尼采。
天才往往有點瘋，但瘋子不等於是天才。自命天才的人老在這一點上發生誤解。
天才與瘋子，奇人與**，均在似是而非之間。
世上有乙個天才，就有一千個自命天才的瘋子。有乙個奇人，就有一萬個冒充奇人的**。
俗人有卑微的幸福，天才有高貴的痛苦，上帝的分配很公平。對此憤憤不平的人，儘管自命 天才，卻比俗人還不如。
自己未曾找到偉大的幸福的人，無權要求別人拒絕平凡的幸福。自己已經找到偉大的幸福的 人，無意要求別人拒絕平凡的幸福。
最低的境界是平凡，其次是超凡脫俗，最高是返璞歸真的平凡。
大魄力，人情味，二者兼備是難得的。
不避平庸豈非也是一種偉大，不拒小情調豈非也是一種大器度?
天賦平常的人能否成才，在很大程度上取決於所處的具體教育環境，學校能夠培養出也能夠 毀滅掉乙個中等之才。天才卻是不受某個具體教育環境限制的，因為他本質上是自己培育自 己。當然，天才也可能被扼殺，但扼殺他的只能是時代或大的社會環境。
摘自《周國平人生暫思錄》
希望你已經得到滿意的答案！
2樓：環保觀察
這是句話，不要太認真。
天分(後乙個天才)很多人都有，但有成就(前乙個天才)的不多，也就是要很多努力，這是基本意思。
3樓：墨達勒
不是。這話ms是愛因斯坦還是誰說的，他說的原句是：
天才=1％的天分+99％的努力，但是那1%是至關重要的。
4樓：才央
1％的天才+99％的努力 只是天才告誡那些不是天才但想變成所謂天才的人的話，這些不是天才的人可能會取得學術上很高的成就，但是所用的都是已知的知識，真正的天才是能夠發現新知識的人。
無論如何，天才不是後天培養的結果，需要極高的天賦。
5樓：
這是一句廢話！教育小小孩子用的！
世上沒有真正的天才，鳳毛麟角的是一些智商稍高的人。
最重要的是乙個人的能力。這必定需要後天的良好的培養（機遇）和自己的努力，不然就是神了。
而且，有一些事做不做得到還要看許多客觀因素，自己無法決定。
6樓：匿名使用者
其實 這被很多人斷章取義了，愛迪生原話是天才=1%靈感+99%的努力，但是那1%靈感比99%汗水都重要。
還有就是萬事無絕對，別太較真，你可以斷章取義這句話來勉勵自己努力。但是努力不一定得到你所期望的回報啊
7樓：激流遠征
這是一句錯話和廢話！那個傢伙的原意是：「成功=1％的天才+99％的努力，而我是那1％的天才」。好多人斷章取義，用了他前半句來忽悠人!
8樓：匿名使用者
哈哈 問我是找對人了
答案很簡短
99%的汗水和努力 誰都有具備 而且超過99% 很容易
+最難的是1% 智慧型 很難啊=最後是 天才 一眼就找到答案
9樓：
應該是:97％的記憶+1％的運氣+1％的天才+1％的努力=看一見就記的.看一眼就知道答案
10樓：咖啡去
天才=100％的天才+100％的努力
天才是1%的靈感加上99%的汗水這句話的意思 10
11樓：冬夏
這句話是強調努力、勤奮、奮鬥的重要性，因此，常常被父母、老師用來激勵小孩要好內
好讀書容，刻苦努力。
眾所周知，這句話是愛迪生說的。但是，大家不知道的是，愛迪生的後半句是「但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要」，愛迪生要看重那「1%」的靈感。
這樣，就必須解決乙個矛盾：天賦（靈感）與勤奮（汗水）的關係。任何片面的理解，都是有失偏頗的。應該說，這兩者是相輔相成的。
天賦再高，沒有努力，同樣一事無成。天才兒童，幾乎沒有幾個做出大成就的，就是這個道理。最有的是王安石筆下的方仲永。
非常努力，天資太差，也很難有所作為。
因此，愛迪生是正確的。天賦+努力，是天才，是成功。但從數字比來說，我以為那99%的努力，在成就天才中，更加重要。
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