1樓：過分過分
方法一：24+8=32（人）是總人數的
都租三人間32/3約等於11（間)取得近似值11*110=1210（元）不算最便宜的
方法二：都租兩人間32/2=16（間)16*80=1280(元）方法三;男教師租3人間，女教師租兩人間 24/3=8（間）8*110=880（元)
8/2=4（間）4*80=320（元）880+320=1200（元）方法四：男教師租2人間 女教師組三人間
24/2=12（間）8/3約等於3 取近似值12*80=960（元）3*110=330（元）960+330=1290（元）
所以1290＞1280＞1210＞1200答：男教師租8間三人見，女教師租4間兩人間比較合算。
問題：最便宜是多少錢？
2樓：匿名使用者
1:解：男教師可以分為 24/3=8間房
女教師分為8/3=2..2 共為3間房2間3人間1個2人間所以 租10間三人房,乙個2人間是最合算的.
2:這樣租房一共要花多少錢?
3樓：匿名使用者
女的3.3.2
男的都是3人一間~
有的可以加床位乙個房間,那樣更便宜
4樓：匿名使用者
10間三人間，1間2人間
5樓：
3人間剩的2女的2人間
乙個關於小學數學的問題 50
6樓：匿名使用者
25和20的最大公因數是5.
所以可以分成5組。
每組中有男生25/5=5人。有女生20/5=4人。
如果對你有幫助，請採納。謝謝。
要採納最先回答的正確答案,是對答題者勞動的尊重。祝進步！！！
7樓：
6850-4158-220=2472元
2472/3=824元
每人分得=824元
8樓：匿名使用者
甲乙的分配只能由他們自己決定了，甲乙共分得6505.8元，丙分得344.2元
如何上好小學數學中"解決問題"的教學
9樓：何秋光學前數學
應用題對孩子綜合能力要求比較高：
1、首先要求孩子要能讀懂題意，閱讀理解能力必須要培養；
2、理解題意還要能將公式定理、數字和題意結合，做出列式解答；
3、解答過程中，還要要求計算不出錯，對孩子計算能力也是種考驗。
所以，如果孩子應用題做的不好，建議參考這幾點，對照孩子**有不足，加強練習即可。
關於乙個小學數學問題~急~
10樓：匿名使用者
1.90與60最小公倍數是180所以至少隔180公尺又有一根可以不移動2.257-1-31=225
由兩數相除，商是31，餘數是1.
設除數為x
x+31x+1=225
x=731x+1=218
不知你們學方程沒
用算術就是：
除數（257-31-1-1）÷（31+1）=224÷32
=7被除數31×7+1=217+1=218
11樓：蔡怡佳
①找60與90的最小公倍數，180m
② 257-31-1=225 被除數：（225-1 ）÷（31+1）=7 除數：225-7=218
12樓：墨娥
1、180m
1、被除數是3503/16,除數是97/16
13樓：匿名使用者
60和90的最小公倍數，
至少移動180公尺
商×除數+1+除數+商+餘數=257
除數；(257-31-1-1)÷(31+1)=7被除數；31×7+1=218
乙個關於小學數學的問題~急
14樓：就用海王子
答案應該錯的。因為5×0.3是5的0.3，而0.3×5是0.3的5倍或5個0.3相加的和。雖然算式差不多只是順序不同，但是他們意義不同！
15樓：臥龍鳳雛
錯的。5*0.3是5的0.3倍，0.3*5是0.3的5倍。意義不同。
16樓：匿名使用者
對的.輔導書以後別買舊的,有什麼問題以課本為準
17樓：帳號已登出
我看是對的 以前的舊書上的很多知識點和概念對被改寫了 以前的是舊觀念 現在時代不同了 這個問題當然是對的了咯
18樓：
新教材可能是可以的了，但從乘法的意義來說兩個是不一樣的。
19樓：彩紅
錯的吧,得數一樣意義卻不一樣.
20樓：匿名使用者
二樓的~~你小學數學不過關哦
對的啊乘法的算式是可以互換的如果是除法那就不可以了哦o(∩_∩)o...
21樓：匿名使用者
意義確實不同，不過以現行教材為準。
22樓：忒鬱悶
21世紀就對
19世紀就錯
求助乙個小學數學問題 請回答 謝謝！
23樓：匿名使用者
用三角形直尺90度角底邊靠著直線另一邊經過這點畫直線就可以做直線，把尺子按原圖上面的直線平移做平行線
問關於VB的問題，問乙個關於VB 的問題？
1全部定義陣列m,產生3個陣列元素m 0 m 1 m 2 dim m 2 通過迴圈，為陣列元素賦初值，m 1 0,m 2 0 for i 1 to 2 m i 0 next i 以下是二重迴圈，外迴圈i 可取值1，2 內迴圈j可取值1，2。執行時 當外迴圈i 1時，內迴圈變數j的取值走一圈，如下 i...
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