1樓：黑皮小粽子
一、讚美老師的詩歌:
1、四度春風化綢繆， 幾番秋雨洗鴻溝。 黑髮積霜織日月， 粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋來碩果滿神州。
2、我愛我師
老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己， 直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己， 直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟樑。
啊！老師就是這麼無私！
啊！老師我們愛您！
3、你獻上一朵花， 我獻上一朵花，
讓我們編織個大花環， 獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子， 太陽般的溫暖；
是您用汗水， 把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒， 永遠記住你的情；
無論我們走到哪兒， 永遠記住您的話；
無論我們走到哪兒， 永遠記住您的愛；
無論我們走到哪兒， 永遠是您的一朵花。
二、讚美老師的歌曲
1、沒有鮮花的舞台
歌手：賈南
沒有鮮花的舞台
沒有掌聲的獨白
卻用那緊握著粉筆的手
讓每一種顏色盛開
不去想清貧的十幾載
不去為早生的白髮感慨
就在你不經意間回頭間
已滿山青松翠柏
你的注視，點亮天空的陰霾，
你的囑託，我會一路好好攜帶，
我的過去，是你厚厚的關愛，
我的未來，是你給我的一百。
你的愛盛開，在沒有鮮花的舞台。
2、教師頌
作詞：倪永東、王維；作曲：徐湘、王雷
你是一直不倦的渡船
載著學生駛向科學的彼岸
你是一座明亮的燈塔
指明了學子們前進的方向
你是一根燃燒的紅燭
點燃孩子心中理想的火花
你是一縷絢麗的霞光
召喚著幼苗去迎接朝陽
哦老師辛勤的園丁
彩筆寫春秋青春描畫
卷春風化雨滋潤心田
三尺講台播灑著知識和希望
你是乙隻不倦的渡船
載著學生駛向科學的彼岸
你是一座明亮的燈塔
指明了學子們前進的方向
你是一根燃燒的紅燭
點燃孩子心中理想的火花
你是一縷絢麗的霞光
召喚著幼苗去迎接朝陽
哦老師無私的園丁
汗水澆蓓蕾心血育棟樑
奉獻一生無悔無怨
智慧型的雙手托起那明天的太陽
哦老師無私的園丁
汗水澆蓓蕾心血育棟樑
奉獻一生無悔無怨
智慧型的雙手托起那明天的太陽
托起那明天的太陽
獻給老師的詩歌有哪些？
2樓：夷樹枝邸碧
《老師，您辛苦了》
是誰－－
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無麼奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老師！
有什麼獻給老師的詩歌
3樓：天蠍yy座
三尺講台度春秋，
兩袖清風霜染頭。
桃李芬芳遍華夏，
江山美名萬古流。
你不是蠟燭，你是陽光
你不是春蠶
一根細絲無法
將你的功績標榜
你是拓荒者
用青春的犁鏵
在稚嫩的土地上
播撒希望
獻給老師的詩歌
4樓：zero天秤
1、「落紅不是無情物，化作春泥更護花。」——獻給老師讚美她們的無私奉獻。
《己亥雜詩·其五》
清代：龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
釋義：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸, 離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。
我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
2、「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。」——獻給老師，感謝她為教育奉獻的精神。
《無題·相見時難別亦難》
唐代：李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
釋義：見面的機會真是難得，分別時更是難捨難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。
春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如雲的鬢髮改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。
對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。
3、「隨風潛入夜，潤物細無聲。」——獻給老師，讚揚她默默奉獻的高尚品德。
《春夜喜雨》
唐代：杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅溼處，花重錦官城。
釋義：好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。
伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。
田野小徑的天空一片昏黑，唯有江邊漁船上的一點漁火放射出一線光芒，顯得格外明亮。
等天亮的時候，那潮濕的泥土上必定佈滿了紅色的花瓣，錦官城的大街小巷也一定是一片萬紫千紅的景象。
4、「新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。」——獻給老師，感謝老師在我們前進道路上的保駕護航。
《新竹》
清代：鄭燮
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
釋義：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。
下年又有新長出來的，會長得更高。
5、「令公桃李滿天下，何用堂前更種花。」——獻給老師，讚揚老師教導出了一代又一代優秀學子。
《奉和令公綠野堂種花》
唐代：白居易
綠野堂開佔物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
釋義：綠野堂建成之後佔盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。
裴令公的桃李學生遍布天下，**用得著再在門前屋後種花呢？
5樓：匿名使用者
老師，您如一位辛勤的園丁，養育著祖國的花朵
能獻給老師的詩句有哪些？
6樓：你好嘛
1、《無題·相見時難別亦難》
【作者】：李商隱
【朝代】：唐
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
白話翻譯：
見面的機會真是難得，分別時更是難捨難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。
春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如雲的鬢髮改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。
對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。
2、《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》
【作者】：龔自珍
【朝代】：明
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
白話翻譯：
浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。
我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
3、《春夜喜雨》
【作者】杜甫 【朝代】唐
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅溼處，花重錦官城。
白話翻譯：
好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。
伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。
濃濃烏雲，籠罩田野小路，唯有江邊漁船上的一點漁火放射出一線光芒，顯得格外明亮。
等天亮的時候，那潮濕的泥土上必定佈滿了紅色的花瓣，錦官城的大街小巷也一定是一片萬紫千紅的景象。
4、《堅老師相訪誦法華經如流》
【作者】： 李石
【朝代】：宋
八十童顛抹霜雪，琉璃碧眼蓮華舌。
不將象步蹴驢騾，坐與如來過小劫。
白話翻譯：
八十個顛抹霜雪，琉璃碧眼蓮花舌頭。
不將象步踢驢騾，因與如來一劫。
5、《蜂》
【作者】羅隱 【朝代】唐
不論平地與山尖，無限風光盡被佔。
採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。
白話翻譯：
無論是在平地，還是在那高山，**鮮花迎風盛開，**就有蜜蜂奔忙。
蜜蜂啊，你採盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嚐香甜。
7樓：
四度春風化綢繆， 幾番秋雨洗鴻溝。
黑髮積霜織日月， 粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃， 秋來碩果滿神州。
我愛我師
老師就象紅燭，燃起了學生心中的火把， 卻燃燒了自己， 直到紅燭成灰。
老師就象園丁， 養育著我們這一株株花朵， 卻辛苦了自己， 直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟樑，
啊！老師就是這麼無私！ 啊！老師我們愛您！
老師就像園丁，為我們灑下希望的種子；
老師就像大樹，為我們帶來一片陰涼；
老師就像蠟燭，為我們送來一片光明；
千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了！
老師，您對我的栽培已無法用燭、蠶、園丁來形容了。
老師，您對我關愛的這些細節，就像是某種植物的香，深入肺腑，甘之如飴。
對我來說，無論歲月如何更改，您們曾是我的老師，也會永遠是我的老師！
老師，您就像一盞明燈，在漆黑的夜晚指引我們前進的道路；
老師，您就像荒島中的一湖淡水，給予我們寶貴的水源；
老師，您就像一棵參天大樹，用自己的軀幹保護我們不受風雨的摧殘。
老師，如果您是一片藍天，
我們就是在您懷裡飛翔的鳥兒。
如果說您是春雨，
我們就是被滋潤的小草。
文壇理苑四方才,小樹幼苗兩翼開.
校舍寒居師友路,春風潤雨桃李懷.
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；
假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；
假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
8樓：匿名使用者
好雨知時節，當春乃發生
寫給老師的詩有哪些？
9樓：絕美詩詞君
教師節的到來，相信讓很多人都開始回想起那些被老師教導和照顧的日子。哪位老師是最令你尊敬和難忘的呢？不妨從這些詩詞中選上一首，送給你的恩師表達敬意吧！
10樓：
1、《尋雍尊師隱居》——（唐）李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥雲尋古道，倚樹聽流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語來江色暮，獨自下寒煙。
譯文：群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。
撥開濃雲尋找古老的山間古道，倚樹聽那潺潺的流泉。
溫暖的花叢中臥著青牛，高高的松枝上有白鶴在眠。
與雍尊師一直交談到江面籠罩在暮色裡，我只好獨自走下煙雲瀰漫的寒山。
2、《奉和令公綠野堂種花》——（唐）白居易
綠野堂開佔物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
譯文：綠野堂建成之後佔盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。
裴令公的桃李學生遍布天下，**用得著再在門前屋後種花呢？
3、《七絕·師恩難忘》——未知作者
相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢裡，深恩永志我心中。
譯文：與老師的相逢如同一面之緣，實在是太匆忙了，
校園內的繁華幾度開放，而我卻沒有再回去探望老師。
但老師們對於我的教育和恩情我將永遠寄於心中，
對於老師的感恩我將永世不忘。
4、《己亥雜詩·其五》——（清）龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
譯文：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。
我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
5、《酬問師》——（唐）劉商
虛空無處所，彷彿似琉璃。
詩境何人到，禪心又過詩。
譯文：虛空的心（不為世俗所累的心）是無所不有無所不在的，就好像琉璃一樣清澈透明。
詩中的境界是如何才能尋找的到呢，是需要禪心來相依的。
6、祭文——（現代）冰心
玉壺存冰心，硃筆寫師魂。
諄諄如父語，殷殷似友親。
輕盈數行字，濃抹一生人。
寄望後來者，成功報師尊。
譯文：恩師生前純清的情操，應該用自己赤心熱情的朱紅筆去讚嘆已故的恩師的魂。
回憶依稀恩師所說得話，教導之心如同親父；憶惜與恩師相處的日子，雖然所別師徒，但是之間的情義對同親友。
雖然就那麼幾個字，顯得那樣輕盈不足；但我早已把恩師那分誨人不倦的精神全寫進去了。
希望以後的朋友，能夠用成功來回報恩師。
擴充套件資料：
讚美老師的格言
1、仰之彌高，鑽之彌堅。——《論語·子罕》
2、教師是人類靈魂的工程師。——史達林
3、經師易遇，人師難遇。——司馬光
4、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
5、教師是人類的靈魂工程師。——史達林
6、舉世不師，故道益離。——柳宗元
7、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
8、一日為師，終身為父。——關漢卿
9、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
10、為學莫重於尊師。——譚嗣同
11、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修
12、教師是人類靈魂的工程師。——史達林
22、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
幫我做幾首獻給老師的詩 20，獻給老師的詩歌
讚美老師詩四 你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師媽媽。是您給了種子，太陽般的溫暖 是您用汗水，把幼苗澆灌。您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華 你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。無論我們走到哪兒，永遠記住你的情 無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。無論我們走到哪兒，...
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獻給老師的詩篇歌曲要名字的，獻給老師的詩篇歌曲要名字的
長大後我就成了你 小時候,我以為你很美麗,領著一群小鳥飛來飛去,小時候,我以為你很神奇,說上一句話也驚天動地.長大後我就成了你 才知道那間教室 放飛的是希望守巢的總是你 長大後我就成了你 才知道那塊黑板 寫下的是真理擦去的是功利 小時候我以為你很神秘 讓所有的難題成了樂趣 小時候我以為你很有力 你總...