1樓：
原文:楚人有習操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術。
遽謝舟師，椎鼓徑進，亟犯大險，乃四顧膽落，墜槳失柁。然則以今日之危者，豈非前日之幸乎？
編輯本段譯文:
有乙個學習划船的楚國人，他在開始學習的時候，無論駕船、調頭、轉彎，還是快慢、緩急，只聽從師傅的（教導）。他到江中島嶼之間小試身手，沒有不如人意的，於是他認為自己已完全學會了駕船的技術。（就）馬上謝別了船師，擊鼓（古人是靠擊鼓來釋出號令的）徑直快進，突然遇到危險，他就四處張望，嚇破了膽，槳掉入江中，船失去操控。
然而造成現在危險的地方，不正是前幾天的小試身手的地方嗎？
編輯本段註釋 1.楚：楚國（古代國家名）
2.習：學習
3.操：控制，這裡指駕船
4.折：指船掉頭
5.旋：指船轉彎
6.疾：快
7.徐：慢慢地
8.惟舟師之是聽：這是文言文中的一種倒置句式，應按「惟聽舟師之」理解
9.惟：只，僅僅
10.舟師：傳授駕船技術的人
11.渚：水中小洲
12.莫：沒有
13.遂：於是就
14.盡：全部
15.遽： [jù ]急忙
16.謝：辭別
17.椎：用椎敲，前進時以擊鼓為號
18.徑：一直
19.亟：立即，突然
20.犯：遇到
21.乃：於是，就
22.四顧：四周張望
23.柁：通假字同「舵」，駕駛
編輯本段文言知識 釋「惟舟師之是聽」這是文言中的一種倒置句式，應按「惟聽舟師之」理解，「是」無義，句意為「只聽從船師的教導」。又，《學弈》：「惟弈秋之為聽」，應按「惟聽弈秋之」理解，意為「只聽弈秋的講解」。
又，成語「唯利是圖」，意為「只貪圖利益」，其中「是」「無義」
編輯本段句子翻譯 遂以為盡操舟之術：於是他認為學盡了駕船的技術
乃四顧膽落：於是四處張望嚇破了膽
編輯本段道理 1.學會一門知識或一種技術，都要下一番苦功夫；剛入門就以為掌握了一切，這種想法是不能有的。
2.學無止境，不要因為自己學了些皮毛就驕傲自滿，否則會犯下大錯，人們工作、學習不能淺嘗輒止 （或學習、工作不能自滿，或學習、工作應該不斷進取）。
3.學習要腳踏實地，學會謙虛。不能略有新知就驕傲自滿，略有進步就妄自尊大，否則逃脫不了失敗的命運。
4.不論做什麼事，凡淺嘗輒止者未能有成功者；凡在學習或工作中不斷進取者，一定會達到勝利的彼岸
2樓：秋沫凝鳳a瑰
1、解釋加引號的詞。
其始折旋疾「徐」（慢 ） 乃四「顧」膽落（看 ）2、翻譯下列句子
遂以為盡操舟之術。(便以為學全了駕船的技術) 椎鼓徑進 (擊鼓（古人大概是靠擊鼓來釋出號令的吧）快進)
3、本文告訴人們的道理是？
楚人學舟告訴人們工作、學習不能淺嘗輒止
（或學習、工作不能自滿，或學習、工作應該不斷進取。）
楚人學舟告訴人們的道理是什麼?
3樓：一公尺八的脖子
道理：1、學會一門知識或一種技術,都要下一番苦功夫；剛入門就以為掌握了一切,這種想法是要不得的。
2、學無止境，不要因為自己學了些皮毛就驕傲自滿，否則會犯下大錯。
3、學習要腳踏實地，學會謙虛，不能略有新知就驕傲自滿，略有進步就妄自尊大。否則逃脫不了失敗的命運。
4、光知道而不實踐也是一件大錯，因當學一步就要練習一步，這樣才能獲得更高的實踐。
4樓：匿名使用者
1.學無止境，不要因為自己學了些皮毛就驕傲自滿，否則會犯下大錯，人們工作、學習不能淺嘗輒止 （或學習、工作不能自滿，或學習、工作應該不斷進取）。
2.學習要腳踏實地，學會謙虛。不能略有新知就驕傲自滿，略有進步就妄自尊大，否則逃脫不了失敗的命運。
3.不論做什麼事，凡淺嘗輒止者未能有成功者；凡在學習或工作中不斷進取者，一定會達到勝利的彼岸
讀了 楚人學舟 你明白了什麼道理
5樓：生同乙個寢
學東西，不能自以為是，急於求成，否則會適得其反。
【憂樂美 團隊---生同乙個寢】為您解答
*****滿意請採納為滿意答案吧====
《竹筏泛舟九曲溪》 閱讀答案？
6樓：匿名使用者
我忽然感到，每個人的生命都像溪中的竹筏，都會同到急流和暗礁，遇到急流時，就該像艄公一樣掌握自己的生命之舵，渡過險灘，去追求新的目標
答：最後一句「然而，珍藏在我心中的不只是一張相片……」的深刻含意是要懂得怎樣去生活，要追求自己的新目標，否則沒有進步就只有退後！
楚人學舟中遂以為盡操舟之術是什麼意思
7樓：達興老師聊教育
他於是就認為自己已完全學會了駕船的技術。
明·劉元卿《楚人學舟》原文：
楚人有習操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術，遂遽謝舟師，椎鼓徑進，亟犯在險，乃四顧膽落，墜槳失柁。然則以今日之危者，豈非前日之幸乎？
白話釋義：
楚國有乙個學習駕船的人，他在開始學習的時候，船掉頭還是船轉彎，是快還是慢，只聽從師傅的（教導）。因此他到江中島嶼之間的小河裡小試身手，沒有不如人意的，於是他就認為自己已經完全學會了駕船的技術。於是就謝別了船師，擊鼓徑直快進，突然遇到危險，他四處張望，嚇破了膽，船槳掉入江中，舵失去操控。
然而現在造成的危險，不就是之前僥倖所造成的嗎？
寫作啟示：
1、學習要腳踏實地，學會謙虛。不能略有新知就驕傲自滿，略有進步就妄自尊大，否則逃脫不了失敗的命運。
2、不論做什麼事，凡淺嘗輒止者未能有成功者；凡在學習或工作中不斷進取者，一定會達到勝利的彼岸。
寫作背景：
隆慶四年（2023年）在江西鄉試中奪魁，後來在他人的推薦下，帶著向朝廷的上書和文捲參加會試，但因「五策傷時，懺張居正」，未被錄取，還險遭殺身之禍。隆慶六年（2023年）他創立復禮書院。萬曆二年（2023年）再次參加考試，又沒有被錄取，於是從此絕意功名，回到家鄉，專心研究理學，收徒講學。
楚人學舟就是其得意作品。
8樓：匿名使用者
楚國人學習駕船學到一般就以為學盡了駕船的技術。
中：中途
遂：就盡：學盡
操舟之術：駕船的技術。操,駕馭。
術：......的方法
9樓：
我沒看過原文.我猜的意思
楚人：楚國的人.
學舟中：學開船期間.
遂以為：就認為
盡操舟之術：完全學會了開船的本領。
(盡:完全. 操舟:開船. 之:的 術:本領)不知道對不對，供你參考吧。
其實最重要的是熟讀古文。經常讀，讀的多了你就明白他裡面有一種語法。
有些沒法翻譯。只可意會不可言傳。
這故事應該有個典故.大概就相當於半壇醋亂晃.學一半自以為全都會了.不學了.但真正書到用時又方恨少.真正用到的時候,發現自己並沒全會.只恨當初不好好用功學習了.
10樓：快樂蛟龍
楚國人學習駕船學到一般就以為學盡了駕船的技術。
11樓：盧霜從馳文
於是以為學到了所有的駕船的本領
12樓：王崇添
便以為學到了駕駛船的技巧了
學霸幫幫忙(>﹏<)《楚人學舟》中的「遂以為盡操舟之術」和「乃四顧膽落，墜槳失柁」分別是什麼意思？
13樓：匿名使用者
於是以為自己學完了開船的技術，於是四處張望，驚慌失措，把漿和柁都弄掉了
14樓：匿名使用者
笫一次學舟，很害怕就東張西望槳一下就掉在水裡。
15樓：匿名使用者
於是認為自己已經掌握了操縱船的方法
16樓：土豆片
他於是就認為自己已經完全掌握了駕船的技術。
擊鼓直徑前進 遇到危險就四處張望下鋪遇到危險，四處張望，於是嚇破了膽，連槳都掉了，船舵落下水中
（10分）楚人學舟楚人有習操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為
17樓：
小題1:① 慢慢地 ② 僅僅 ③ 沒有 ④ 辭別
小題2:a
小題3:於是就認為已經完全掌握了駕船方法（技術）。
小題4:學習和工作都不要淺嘗輒止（學習和工作不能自滿，或學習和工作應該不斷進取）
小題1:
試題分析：此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。
注意「徐 」慢慢地，「謝 」辭別，注意還有道歉的意思，常常考到。
小題2:
試題分析：「其始折旋疾徐」中的「其」意義是「代詞，他」a項中的「其」意義是「代詞，他」。b項「其」意義是代詞,指代「我」作者本身。
c「其」意義是其--船。 d「其」意義是「那個」。故選a。
小題3:
試題分析：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。注意句中的「遂」和「以為」「盡」的意思。
小題4:
試題分析：仔細閱讀全文，會知道結果，他「操舟之術」並不熟練，險釀大禍，告訴人們，做事情不能淺嘗輒止，不能自滿等。
楚人學舟的道理
18樓：暢曄曄劍弼
道理1.學會一門知識或一種技術，都要下一番苦功夫；剛入門就以為掌握了一切，這種想法是要不得的。
2.學無止境，不要因為自己學了些皮毛就驕傲自滿，否則會犯下大錯。
3.學習要腳踏實地，學會謙虛。不能略有新知就驕傲自滿，略有進步就妄自尊大，否則逃脫不了失敗的命運。
4.光知道而不實踐也是一件大錯。因當學一步就要練習一步，這樣才能獲得更高的實踐。
楚人學舟
楚人有習操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術。遽謝舟師，椎鼓徑進，亟犯大險，乃四顧膽落，墜槳失柁。
然則以今日之危者，豈非前日之幸乎？
譯文楚國楚地有個學習駕船的人，他（在）開始（的時候）折返、旋轉、快、慢，完全聽從船師傅的話。於是在江中島嶼之間小試（身手），所做的沒有不得心應手的，便以為學全了駕船的技術。馬上謝別了船師，擊鼓（古人大概是靠擊鼓來釋出號令的吧）快進，立即就遇上大的危險，就四處張望嚇破了膽，槳墜（江）舵失去操控。
然而這今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）嗎？
19樓：
楚人有習操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術。遽謝舟師，椎鼓徑進，亟犯大險，乃四顧膽落，墜槳失柁。
然則以今日之危者，豈非前日之幸乎？
全文譯楚國有個學習駕船的人，他開始學的時候，調頭、轉彎、快、慢，都只聽從船師傅的話。於是在江中島嶼之間小試，所做的沒有不隨自己的意願的，於是楚人以為自己掌握了駕船的技術。馬上謝別了船師傅，用椎敲鼓（古人是靠擊鼓來釋出號令的）徑直前進，突然碰到大的險境，就四處張望嚇破了膽，槳墜入江中，舵失去操控。
然而造成現在的危機的地方，難道不是前幾天的小試幸運的地方嗎？
道理、提示
1.學會一門知識或一種技術，都要下一番苦功夫；剛入門就以為掌握了一切，這種想法是要不得的。
2.學無止境，不要因為自己學了些皮毛就驕傲自滿，否則會犯下大錯。
3.學習要腳踏實地，學會謙虛。不能略有新知就驕傲自滿，略有進步就妄自尊大，否則逃脫不了失敗的命
楚人學舟出自哪裡
劉元卿 1544 1609 字調甫，號旋宇，一號瀘瀟，江西萍鄉蓮花人，明代著名教育家。他從小發奮讀書，隆慶四年 1570年 在江西鄉試中奪魁，後來在他人的推薦下，帶著向朝廷的上書和文捲參加會試，但因 五策傷時，懺張居正 未被錄取，還險遭殺身之禍。隆慶六年 1572年 他創立復禮書院。萬曆二年 157...
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