1樓：匿名使用者
人生的意義在於頓悟 覺悟 領悟 大徹大悟。。。
人生的終極意義在於慈悲。。。
人生的意義就是享受人生 不然為什麼人死後會說享年100歲呢。。。
生命的意義在於完全的融入 在於過程而不在於目的。。。
生命的意義就是問道，不是記在紙上，而是記在我們的遺傳密碼dna上！
生命的意義：有一本書上面說，在生命的基礎地，並沒有任何世界的意義 ，只是渾然的天成，我們都在時間裡成長，然後在時間裡滅亡，我們來了，然後我們走了，我們想抓住些什麼，生命卻在指間流逝，我們想鞏固一些生命的意義，卻在時間的洪流裡被沖潰，是啊，我們來的何其無奈，走的又何其無奈，既然早走晚走都是同樣的無奈，那麼早走幾步，也沒什麼值得好悲哀的，人就是矛盾的動物，明明知道生命沒有恆常，卻總是不肯一展歡顏，還是不能夠看透生死，笑談生死，不虛此生。
仁者是充滿慈愛之心，滿懷愛意的人；仁者是具有大智慧型，人格魅力，善良的人。
「仁者，愛人」，就是去愛別人、幫助別人、體恤別人；「仁」還有「忠恕」的意思，「忠」就是「己欲立而立人，己欲達而達人」，也即好事要與別人分享，不可獨佔；「恕」就是「己所不欲，勿施於人」，也即壞事不可強加於人，比如你不希望自己得大病，也就不要讓你的職工在有毒的環境下工作身患重症。「仁」還有「克己」的意思，就是說，乙個人不能私心、慾望膨脹，不擇手段。「仁者愛人」，強調要善待人、友愛人。
窮則獨善其身 達則兼濟天下
太上曰。禍福無門。惟人自召。善惡之報。如影隨形。
只要記得諸惡莫作，眾善奉行就對了
自我感覺。快樂就好，想想如果知道自己明天就死了是什麼感覺。什麼都無所謂了
有多少人想活都活不了！ 你要想下！生命很重要的！
沒什麼意義，不過你還是要來體驗一把。唉
你說，世間多少生命，幾度春秋，又有誰知道生命的意義？
但是我們唯一知道的是，它很珍貴。是你體驗世界的唯一機會。
人生有意義嗎？一定要賺錢、一定要結婚、一定要有孩子，然後讓孩子將這一切重來一遍嗎？如果不快樂，這一切實在是毫無意義。
人生如果有意義，如果值得擁有一次生命，那便是快樂，發自本心的快樂與自在。
《禮記》上說：「人者天地之心也。」這就是說，人是宇宙的自我認識、自我覺悟、自我發展。
人的尊嚴、人的價值來自於天地；來自於宇宙。愛因斯坦說過：「宇宙中最不可理解的是『宇宙是可以理解的』。
」宇宙有法則，有秩序，人的職責就是運用「理性」去發現宇宙的秩序與法則。
"羅慧娟說，上帝藉著那些苦難，把我徹底地打碎，讓我去尋求生命的意義到底是什麼。死並不可怕，最怕的是死了你不知道生命的意義為何。
「如果你想做到人生無憾的話，好好去生活吧，好好去愛吧，不要給自己後悔的機會，」她還說。"
大時代葉天：乙個人要成功，就一定要找到自己的世界，只有在自己的世界裡，才能把自己的潛能天分發揮到最高的境界。
你問問你自己，如果你明天就要死，你會幹哪一行，在什麼地方，用完你的最後一天直到死為止。 你找到自己的世界沒有？
人到底怎樣才能成功，怎樣才能找到生存的價值，整個劇中有無數的箴言，只有瘋子葉天這一句最富智慧型：「你要找到自己的世界」。
東邪西毒主題曲《一生有意義》 演唱： 羅文、甄妮
女:人海之中找到了你
一切變了有情義
男:從今心中就找到了美
找到了痴愛所依
男:啊啊啊 女:人生匆匆心裡有愛
男:啊啊啊 女:一世有了意義
可以找到自己的人生伴侶 可以吃遍天下美食 簡單 平淡 自在的活著 那真是世界上最快樂、最幸福的人 。。。
人生不就是吃點喝點 自在的活著嗎。。。
【只要可以開心就別無所求】
【如果我們任何事情都沒有勇氣嘗試,人生還有什麼意義】
【只有經歷過地獄磨難的人，才有建造天堂的力量。。。】
【人生有千百種可能 最精彩的一刻永遠在明天】
2樓：紫色的包子
短暫壯烈看似有意義，但是這個意義可能是對於別人來說的；對於個人來說，死就是死了，死了就什麼都沒有了，沒有希望沒有發展，你只能活在別人的記憶中，而不能以自己這個存在活著。
對於個人來說，活的時間長意味著會有更多的生活經歷。
平凡就挺幸福的。
3樓：有石鎚的
都沒有意義。
人生在世一般平均活到70歲，強健的活到80歲，人一生所誇的，不過是勞苦愁煩，轉眼成空，便如飛而去。人生如草，花必凋謝，草必枯乾。那麼人生存的目的是什麼呢？
我們都知道，手套是照著手的形狀造的，為的是盛裝手，如果手套不裝手，手套就失去了造出來的價值；我們人也是這樣，我們不知道我們生存的價值在**？是因為我們裝錯了東西，我們裝了金錢，名利，地位，享樂，知識，學問.....但是我們還是不知道我們生存是為了什麼？
回首走過的這一段旅程是什麼歌，什麼歌曲的歌詞
4樓：夢迴紅樓半生緣
人生路填詞：祁隆 譜曲：祁隆
演唱：祁隆 所屬**：人生路
回首走過的這一段旅程 是那樣的熟悉而又陌生曾經彷徨過哭過也笑過 眼前浮現著漂泊的身影短暫而又漫長的這段人生 不知在那個驛站我們相逢曾經付出過恨過也愛過 到現在留給自己的是什麼有誰能夠了解人生的寂寞 有誰能夠開啟生命的枷鎖這段人生路 有誰陪著我 誰又能把握人生的潮起潮落誰能知道幸福是怎樣的生活 誰能知道快樂是怎樣的選擇誰能靜下來 為自己想過 如何能趟過人生的這條河短暫而又漫長的這段人生 不知在那個驛站我們相逢曾經付出過恨過也愛過 到現在留給自己的是什麼有誰能夠了解人生的寂寞 有誰能夠開啟生命的枷鎖這段人生路 有誰陪著我 誰又能把握人生的潮起潮落誰能知道幸福是怎樣的生活 誰能知道快樂是怎樣的選擇誰能靜下來 為自己想過 如何能趟過人生的這條河誰能靜下來 為自己想過 如何能趟過人生的這條河
5樓：匿名使用者
歌名：人生路
詞/曲/唱：祁隆
歌詞：回首走過的這一段旅程
是那樣的熟悉而又陌生
曾經彷徨過哭過也笑過
眼前浮現著漂泊的身影
短暫而又漫長的這段人生
不知在那個驛站我們相逢
曾經付出過恨過也愛過
到現在留給自己的是什麼
有誰能夠了解人生的寂寞
有誰能夠開啟生命的枷鎖
這段人生路 有誰陪著我
誰又能把握人生的潮起潮落
誰能知道幸福是怎樣的生活
誰能知道快樂是怎樣的選擇
誰能靜下來 為自己想過
如何能趟過人生的這條河
短暫而又漫長的這段人生
不知在那個驛站我們相逢
曾經付出過恨過也愛過
到現在留給自己的是什麼
有誰能夠了解人生的寂寞
有誰能夠開啟生命的枷鎖
這段人生路 有誰陪著我
誰又能把握人生的潮起潮落
誰能知道幸福是怎樣的生活
誰能知道快樂是怎樣的選擇
誰能靜下來 為自己想過
如何能趟過人生的這條河
誰能靜下來 為自己想過
如何能趟過人生的這條河
漫長而又短暫的人生是病句嗎
6樓：
其實這是乙個病句，
漫長和短暫相互矛盾了，
這個句子就有語病了。
7樓：小公尺蘋果聯想
不同意推薦回答的觀點。
這裡的漫長和短暫指的並不全是指人生的長短，所以不矛盾。
如果乙個人虛度時光，當然會覺得人生漫長，當乙個人老了，不管是否成功，又或是碌碌無為，只要回首往事都會覺得人生如此短暫。
人生苦短而又漫長此句意思
8樓：花飛髮舞
生活中會遇到很多苦難，人生不過百年是如此短暫，漫長是相比於其它短暫的事物
9樓：soul狼
人的一生你說它長確實很漫長，你要說它短它在歲月的長河裡也就是一
瞬間，人的一生要怎麼去度過，取決於你自己，任何人幫不了你，你快樂著過是一天。你鬱悶
的過也是一天，所以我們要學會給自己鬆綁，給自己減壓。每一天都踏著生活的瑣碎，撿拾路
上每一次遇到的快樂，把煩惱扔掉，微笑面對周圍的每乙個人，快快樂樂的度過每一天，其實
人活著就是活的一種心態，活的一種情懷，活的是對人生的一種姿態，一種認知，有一些事我
們改變不了它的走向，也左右不了它的結果，那麼我們就要學會妥協，學會適時的放手，否則
你糾結著更痛苦，要學會釋懷，要試著理解你看不慣的事物，用包容的心去對待你遇到事或者
遇到的每乙個人。只有這樣你才會天天快樂。你才會擁有乙個明亮的天。
10樓：戴新竹
人生在世注定要受苦，而且時間很長。
11樓：james雅各
苦短、漫長，祇是說心態！都是人的感覺！快樂時就覺得苦短，痛苦時就覺得漫長了！
人的一生即漫長而又短暫的句子
12樓：首山山
人生路漫漫，光陰最無情，
「人生路漫漫」就是形容人的一生慢而長，
「光陰最無情」就是形容人生瞬息即過！
辯題學校的發展是資金重要還是知識重要
正當可能問你的問題 我們承認在這個社會知識的重要性，但是現如今學校的發展離得開硬體配備，師資力量嗎？而這些沒有資金能實現嗎？知識是很重要，請問我們要蓋實驗樓，用您的三寸不爛之舌，買鋼筋水泥，雇工人嗎？我們作為學生，時常都會去抱怨，學校這些條件不好，那些條件不好，導致自己不能學以致用！這難道還不能說明...
求適用於大學生辯論賽的辯題,求適合大學生辯論賽的辯題
外來文化對民族文化的發展利大於弊還是弊大於利打假主要 消費者還是執法者 現代社會男女競爭是否平等 轉殖技術是否為人類帶來福音 inter 能否改變世界 先發展汽車還是先發展道路 人口問題是不是未來社會發展的成敗關鍵 青少年素質的提高主要 家庭養成還是學校教育亞州金融危機是否是經濟因素造成的 全球經濟...
我們即將開展辯論賽,辯題是頻繁的班級活動能夠提高班級凝聚力,我們是在正方,請問我們應該如何切入
這個論題本身對你們的正方是非常有利的 1 可以用 反證法 如果乙個班級從不搞班級活動,會不會有什麼 凝聚力 可言 2 用事實來論證 直接從現實中身邊的事來就事說事 3 小心反方在 頻繁 兩個字上做大做文章 依我看來他們也只能在這上面尋求突破 四 要使班級有凝聚力，還必須精心組織必要的有特色的活動能使...