1樓:豬pq豬
(1)距離出車地點=|11-2+15-12+10-11+5-15+18-16|=3km
(2)第三次+15
(3)營業額=7*(11+2+15+12+10+11+5+15+18+16)=805元
(4)盈利=(7-1.5)*(11+2+15+12+10+11+5+15+18+16)=632.5元
計程車司機小張某天下午營運,全是在東西走向的大道上行駛的,如果規定向東為正,向西為負,這天下午行車里程如下:+11,-2,+15,-12,+10,-11,+5,-15,+18,-16.
(1) 當把最後一名乘客送到目的地時,與出車地點的距離為多少千公尺?
(2)在第幾次營運後距a地最遠?(列式解答)
(3) 若每千公尺的營運額為7元,這天下午的營運額為多少元?
(4) 若成本為1.5/千公尺,這天下午他贏利多少元?
2樓:山里人
1.11-2+15-12+10-11+5-15+18-16=32.11
11-2=9
9+15=24千公尺
24-12=12
12+10=22
22-11=11
11+5=16
16-15=1
1+18=19
19-16=3
第三次24千公尺最遠3.11+2+15+12+10+11+5+15+18+16=115 115*7=8054. 115*(7-1.5)=632.5
3樓:匿名使用者
(1) 解:+11-2+15-12+10-11+5-15+18-16=+3
答: 當把最後一名乘客送到目的地時,在出車地點東面3千公尺。
(2) 解:第一次:11;第二次:9;第三次:24;第四次:12;第五次:22;
第六次:11;第七次:16;第八次:1;第九次:19;第十次:3。
答:在第三次營運後距a地最遠。
(3) 解:|+11|+|-2|+|+15|+|-12|+|+10|+|-11|+|+5|+|-15|+|+18|+|-16|
=11+2+15+12+10+11+5+15+18+16=115 115*7=805答:若每千公尺的營運額為7元,這天下午的營運額為805元。
(4) 解:115*(7-1.5)=632.5(元)答:若成本為1.5/千公尺,這天下午他贏利632.5元。
4樓:曉龍
(1)59-56=3
(2)3
(3)(59+56)*7=805
(4)805-115*1.5=632.5
5樓:單于芳苓蹇偲
因為在數軸上與表示2的點的距離為3的數:1,在它的右邊的數是3,4,5,在它的左邊的數是1,0,-1。所以與表示2的數距離為3的數是-1和5.
數學數軸什麼意思
6樓:楊柳風
數學上,數軸是個1維的圖,整數作為特殊的點均勻地分布在一條線上。所以說數軸是一條規定了原點、方向和單位長度的直線。其中,原點、方向和單位長度稱為數軸的三要素。
7樓:匿名使用者
數軸的三要素:原點,正方向,等距離。(1)標出如(2)的箭頭。(2)標出每個點所對應的數。
8樓:和藹的粉筆灰
數軸就是以一條直線來表示數的大小,以箭頭的方向來表示數字的增加向,以圖形形象的表示數字大小
9樓:匿名使用者
第乙個是數軸,在數學中,可以用一條直線上的點表示數,這條直線 叫做數軸,在數學中有著廣泛的運用。兩根互相垂直且原點重合的數軸可以構成平面直角座標系;三根互相垂直且原點重合的數軸可以構成空間直角座標系,望採納
關於初一數學數軸的問題
10樓:匿名使用者
「數軸」的定義就是規定了原點(origin),正方向和單位長度的直線。而單位長度就指的是「1」
可見,數學的學習必須重視基本概念
11樓:匿名使用者
數軸上可以用任何長度表示乙個單位長度 單位長度可以自己規定,視具體本情況而定,不必受常規的長度單位影響。一般用幾個單位長度表示,數值是單位長度的幾倍,就叫幾個單位長度。
12樓:憤怒的小鳥
單位長度是人為設定的,一般情況下我們設單位長度為1,那麼a=20就是有20個單位長度
如果設單位長度為5,那麼a=20就是有20/5=4個單位長度了,這就好比1000公尺等於1公里,也等於2里路,他們最初選擇的單位長度不一樣罷了,物理學上可以叫單位長度為「參照物」
13樓:亓官亦玉勞通
數軸上離開原點的距離小於2的整數點個數為3個:(-1,0,1)不大於2的整數點的個數為5個:(-2,-1,0,1,2)等於2的整數點個數為2個:(-2,2)
所以x+y+z=10(個)
14樓:功濡普書南
答案為c
因為在長為2010cm的線段當兩端點恰好在整數點上時可以蓋住2011個點
其他情況只能是2010個
15樓:字致陽冬雁
你可以把2010改成3或4或5,自己試一下,就知道答案了,做題要舉一反三
數學數軸問題,關於絕對值
16樓:匿名使用者
由數軸知:
c-b<0,
a-c>0
a+b>0
∴原式=-(c-b)+(a-c)-(a+b)=-c+b+a-c-a-b
=-2c.
17樓:我不是他舅
顯然c-b<0
a-c>0
a+b>0
所以原式=b-c+a-c-a-b
=-2c
18樓:姑蘇利枋
簡單哦,
設定: c= -x;b= -y;(x>0,y>0,x>y).
c-b= -x-(-y)=y-x=-b-(-c)=c-b<0;
a-c=a+x=a-c>0.
從數軸上來看,a>-b,也就是說a+b>0.
從而,b-c+a-c-a-b=-2c
19樓:左半邊的微笑
可以用 特殊值法 比如 c=-2 b=-1 a=1 化簡的 =-2c.
20樓:靈之舞
|c-b|+|a-c|-|a+b|因為由數軸可知:
|c-b|為負數,因為小的減大的仍得負數,所以拆開為它的相反數:b-c
|a-c|拆開仍得正數,仍得a-c
|a+b|為正數,因為由數軸看出:|a|>|b|,所以拆開仍為:a+b
所以原式=b-c+a-c-(a+b)
=b-c+a-c-a-b
=-2c
關於初一數學,數軸問題
21樓:黑色
a在數軸上向左平移了3個單位長度後是點b,點a和點b表示的數恰好是互為相反數
即ab的長度是3,a在b的右邊,a、b兩點到原點的距離相等
所以a=1.5
22樓:匿名使用者
點a在數軸原點的右邊(3/2=1.5)處,點a向左平移3個單位得到點b(-3/2=-1.5)處。
故數 a=3/2(=1.5).
23樓:海綿寶寶抱抱
向左平移了3個單位長度後所以關於x軸對稱
橫座標相反且相加等於3
算出a是1.5或-1.5(不符合提議,捨去)
24樓:地獄王子
x-3=-x x=1.5
初中數學有關數軸上的絕對值問題,有什麼解題技巧
利用絕對值的定義和性質,數形結合判斷所給式子值的符號,然後去掉絕對值符號。初中數學絕對值問題,請問怎麼做?絕對值定義bai 數軸上乙個數所對du應的點與原點 點 zhi零處 的dao距離叫做該數絕對專值。絕屬對值只能為非負數。代數定義 a a a 0 a a a 0 a 0 a 0 意義 乙個正數的...
數學題,初一。在數軸上表示a,b,c,數點的位置如圖所示
乙個數的平方再開根號,等於它的絕對值 所以,原式 c c a b a b c c a b a b 2a 解 原式 c c a b a b c c a b a b 2a做這些題,應該先判斷它是否為正,如果是負數的,那就在前面加負號如果還有什麼不懂,歡迎提問望採納 原式 c c a b a b 2a 在...
數學是什麼意思,數學符號是 什麼意思
數學 mathematics或maths,來 復自希臘語制,m th ma 經常被縮寫為 math 是研究數量 結構 變化 空間以及資訊等概念的一門學科,從某種角度看屬於形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系列的看法。而在人類歷史發展和社會生活中,數學也發揮著不可替代的作用,也是...