1樓：教育小工匠老師
《三峽》的思維導圖如下：
《三峽》是北魏地理學家、散文家酈道元創作的一篇散文。
此文是一篇明麗清新的山水散文，其記述了長江三峽的雄偉險峻，描繪出三峽各具特色的四季風光，展現出了長江萬里圖中一幀挺拔雋秀的水墨山水畫。全文結構嚴謹，布局巧妙，渾然一體，其用語言簡意賅，描寫則情景交融，生動傳神。
此文是一篇山水之作，作者只用不到區區兩百字的篇幅，即描寫出了三峽錯落有致的自然風貌。全文描寫隨物賦形，動靜相生，情景交融，情隨景遷，簡潔精練，生動傳神。
全文共四段，是四幅挺拔雋秀的水墨山水畫。第一段寫山，後三段寫水。
2樓：貝拉思維導圖
《三峽》思維導圖的繪製方法如下：
我們先看下思維導圖的構成，中心主題、一級分支、二級分支1. 中心主題就是《三峽》，可以用景觀**作為背景圖；
2. 一級分支放不同的三峽的介紹，比如地理概述、組成部分、景點、特色等。
3. 二級分支為一級分支的擴充套件。比如組成部分是瞿塘峽、西陵峽和巫峽，分別放在乙個分支上。
幼兒學習思維導圖有哪些好處
3樓：江蘇知嘛
讓思維視覺化
學習唯物主義的我們都知道，思維本身是無法被看到的，而思維導圖利用**並重的方式，使思維得以顯現。
鍛鍊邏輯思維能力
思維能力包括三個方面：記憶能力、理解能力、創造能力。這些能力的提公升需要大腦不斷的運作才能實現，就好比家裡的剪刀一樣，不使用就容易生鏽，反而越使用越靈活。
繪製思維導圖就是對思維能力的運用，能夠指引、激發、組織思考，從而使人們能夠習慣在系統的高度把握知識，養成聯想思維的習慣和尋求事物之間內在聯絡的習慣，從而發展人們的思維。
提公升學習能力
思維導圖對於學習來說，最好的一點就是可以將複雜事物簡單化。比如學習英語單詞，我們總是覺得難以記住，但是用思維導圖通過聯想或者詞根記憶，就很容易把單詞記住，而且還不容易忘記。
思維導圖是有效的思維模式，應用於記憶、學習、思考等的思維「地圖」，有利於人腦的擴散思維的。所以，讓孩子熟練運用思維導圖，對孩子的學習也是一種很好的幫助！
4樓：匿名使用者
只有乙個最有效的法：貼近生活，用生活接觸到的事實，順著孩子的思維和視角去學習。
5樓：中腦教育科技集團
幼兒學習思維導圖，可以有效培養孩子的邏輯思維能力。孩子從出生開始，接受到的就是形象思維的訓練，從事物的表面認識世界，解決遇到的問題，這種方式簡單直接，但是如果遇到複雜的問題，形象思維就難以解決。邏輯思維，把和一件事相關的因素都呈現出來，能夠讓人看到事物的本質聯絡，解決問題比較全面。
思維導圖利用圖形、文字等工具，把人的思考過程直觀化，可以讓人更具體地看到解決乙個問題要從**開始，鍛鍊人的邏輯思維，對幼兒的思維發展有很大好處。
怎麼學習思維導圖法
6樓：春素小皙化妝品
學習思維導圖法：閱讀書籍、構建框架、錄入重點、調整方式、論證引入、細化語言、處理雜項、內容歸檔。
1、閱讀書籍
如果是理論性書籍，很多情況下前後章節連續性不是很強，可以讀完一章之後進行一次整理，如果是整體性較強的書籍，並且在短時間內可以閱讀完成，可以讀完全書一併製作思維導圖，這個大家根據實踐情況和書籍難度自行判斷。
2、構建框架
可以直接將書籍的目錄錄入到思維導圖中，也可以選擇比較重要的部分錄入。主要的目標是將書籍中最重視的部分框架清晰的反映在思維導圖中。
3、錄入重點
將書中的重點論證部分錄入思維導圖，同時將自己摘錄、勾畫的部分錄入，這個時候不必變更書中原句，簡單的錄入即可。這時有兩種內容，第一種是和書籍框架及論證有關的，放入導圖的對應分支下；第二種是與框架無關，可以在導圖中建立乙個「雜項」的分支，將所有內容統統扔進這個分支下。
4、調整方式
如果讀書的目的不是為了了解作者的思路或者純粹和作者有關的東西，那麼絕對不關心作者或者本書的思維框架如何，但是在書中可能關心其中某些部分。比如《如何閱讀一本書》中，關心如何做分析閱讀，如何做檢視閱讀，如何做主題閱讀，那麼可能要做三個主要的分支。
5、論證引入
將內容和論證放入相應分枝中,完成了整體框架的構建，這時候就是該細化的時候了。
6、細化語言
細化每個分支的邏輯性和語言。
框架已經有了，每個分支下也有了一定內容，但是每個獨立分支下的邏輯性並不清楚，需要將書中原話轉變成自己理解的話語，盡力簡化。同時，將這些句子的邏輯關係理清，用分支的形式體現出來，這時就有了乙個層次、邏輯清楚的思維導圖了。
7、處理雜項
8、內容歸檔
比如管理乙個專門的導圖，日常雜項乙個導圖，談讀書系列乙個導圖。將雜項中的內容分門別類的歸入這些導圖中去，不必太過在意構架和體系，可以同樣在它們中建立雜項，扔進去就ok了。等到想用的時候再說，到時候不過是乙個蒐集資料的過程而已。
同時，最好註明該條出自哪本書和頁碼。
擴充套件資料
1、思維導圖以放射性思考模式為基礎的收放自如方式，除了提供乙個正確而快速的學習方法與工具外，運用在創意的聯想與收斂、專案企劃、問題解決與分析、會議管理等方面，往往產生令人驚喜的效果。
2、它是一種展現個人智力潛能極至的方法，將可提公升思考技巧，大幅增進記憶力、組織力與創造力。它與傳統筆記法和學習法有量子跳躍式的差異， 主要是因為它源自腦神經生理的學習互動模式，並且開展人人生而具有的放射性思考能力和多感官學習特性。
7樓：匿名使用者
隨著思維導圖的推廣轉播，許多人已經開始嘗試著繪製思維導圖，借用思維導圖做事情、思考，然而有部分人表示明明已經畫過很多思維導圖了，卻還是不清楚思維導圖到底該怎麼畫，怎樣才是正確的。這部分人覺得，自己只是用思維導圖工具繪製了一幅像思維導圖的東西。
所以，為什麼會出現這種情況呢？為什麼會對自己產出的東西沒有認同感？我們來分析一下，不知道思維導圖怎麼畫的人到底是哪乙個部分出了問題，以及如何避免和解決。
首先我們按思維導圖的繪製步驟來回想，當我們開啟思維導圖軟體以後，我們是怎麼開始製作的呢？回答：當然是選模板啦！
或許，模板就是**呢。已經繪製過一些思維導圖的你，卻仍然覺得不會畫思維導圖，你是否全是使用的模板呢？當然，使用模板可以提公升效率無可厚非，但在你沒有理清思路的情況下一昧的套用模板，後果便是一團糟。
比如做數學練習題，還沒有開始思考如何解題，就去看答案。跟著答案的思路你以為你懂了，再次碰到同樣的題時，你還是不會，因為你根本沒有思考過。再比如，學畫畫時，臨摹可以臨摹得很好，丟掉摹本自己創作時卻造型都造不准。
模仿能力強固然是好事，但沒有創造能力，模仿便不值一提。
在繪製思維導圖前，應該要找到適合自己的思維方式，然後根據這個思路一步步的將內容擴充完整。新手就應該從空白畫布開始，先學習思維導圖的思維方式，再去了解思維導圖的展現形式。模板是有提公升效率、提供靈感的用處，但不可過分依賴。
從思維方式舉個例子，比如我們現在要製作乙個關於你為什麼依然單身的思維導圖。從問題來看，我們知道這是乙個探尋原因的思維導圖，那麼可以結合分析原因的魚骨圖的製作就更清晰明了。
然後，我們可以遵循一定的規律來列出大致的原因：比如由內到外、現象到本質的的思路。
然後從每個子主題去探索，深入挖掘每乙個概括理由下的原因。
像這樣用正確的思維方式做引導，從簡單的問題開始著手去思考，慢慢的會將思維導圖運用得越來越靈活。那時，你可以將你滿意的思維導圖作品分享到mindmaster導圖社群讓別人參考。屆時，你的作品或許就是別人手裡的參考模板！
8樓：帆與航電子
包括文字、數字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節奏、音符等，都可以成為乙個思考中心，並由此中心向外發散出成千上萬的關節點
9樓：大腦時代
思維導圖初學注意事項？
在思維導圖中盡量少用淺色底配淺色字
重點不突出，上下級關係不明顯
除了一、二級分支外，不要用帶底色白字
條理清晰是第一重要的。
分支上的字型不一定非要和分支顏色相同，用黑色字也可以。
一眼看上去就模模糊糊的，就不會是合格的導圖。
10樓：匿名使用者
思維導圖的應用及其製作方法
你是否經常為記憶力衰退而苦惱？你是否發現筆記記得越多，思維也越混亂？你是否經常為瑣事纏身而苦無分身之術？
你是否總是感嘆一天的時間太少？思維導圖來了！它可以「解救」你！
思維導圖是一種終極的思維工具，由英國「記憶之父」東尼•博贊發明，並在全球得到廣泛推廣，已成為21世紀風靡全球的思維工具，到目前已被世界上2.5億人所使用。
思維導圖注重開發人的左、右腦，運用線條、符號、詞彙和影象，把一長串枯燥的資訊變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖，它繪製起來非常簡單，而且十分有趣！它可以幫助人們改善思維，提高記憶力和辦事效率。
《思維導圖》借助一些簡單的事例，從零開始教你如何繪製思維導圖，你會很快為你驚人的創造力、你取得的成績，以及思維導圖給你日常生活帶來的實際幫助所鼓舞！而且你會發現思維導圖可以應運於你生活的方方面面，是你... () 你是否經常為記憶力衰退而苦惱？
你是否發現筆記記得越多，思維也越混亂？你是否經常為瑣事纏身而苦無分身之術？你是否總是感嘆一天的時間太少？
思維導圖來了！它可以「解救」你！
思維導圖是一種終極的思維工具，由英國「記憶之父」東尼•博贊發明，並在全球得到廣泛推廣，已成為21世紀風靡全球的思維工具，到目前已被世界上2.5億人所使用。
思維導圖注重開發人的左、右腦，運用線條、符號、詞彙和影象，把一長串枯燥的資訊變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖，它繪製起來非常簡單，而且十分有趣！它可以幫助人們改善思維，提高記憶力和辦事效率。
《思維導圖》借助一些簡單的事例，從零開始教你如何繪製思維導圖，你會很快為你驚人的創造力、你取得的成績，以及思維導圖給你日常生活帶來的實際幫助所鼓舞！而且你會發現思維導圖可以應運於你生活的方方面面，是你生活的得力助手！
讓每個人接受思維導圖是東尼•博贊的乙個心願，於是他動手寫了本書。思維導圖神奇般地改善了東尼•博贊的生活，相信對每乙個閱讀此書的讀者也一樣。
作者簡介 · · · · · ·
東尼·博贊，2023年生於英國倫敦，英國大腦**會總裁，世界著名心理學家、教育學家。他曾因幫助查爾斯王子提高記憶力而被譽為英國的「記憶力之父」。他發明的「思維導圖」這一簡單易學的思維工具正被全世界2.
5億人使用。
作為人類大腦潛能與學習法研究專家，博贊先後受聘在英國、新加坡、墨西哥、澳大利亞等國**機構、教育機構以及迪斯尼、微軟、ibm、甲骨文、惠普等眾多知名跨國企業擔任顧問。到目前為止，他已出版各類著作八十餘部，主要有「思維導圖」系列圖書等。其作品在世界一百多個國家以30種語言出版，累計銷量突破1000萬冊。
數學思維導圖怎麼畫，數學函式思維導圖怎麼畫
數學思維導圖的構建模式是先確定中心主題，引出子主題，再將子主題劃分為不同層次。具體操作步驟如下。1 使用最簡單的語言確定要繪製的數學主題，以 角度測量 為例，如下圖所示。2 角度是由從乙個點引出的兩條光線組成的圖形，所以從光線開始，如下圖所示。3 由射線引出線段和直線，比較三者之間的異同。如下圖所示...
作文怎樣畫思維導圖,作文思維導圖怎麼畫
62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333361306331 have a rest and i will do the housework 作文思維導圖怎麼畫 這個思維導圖是關於作文的，你可以看看，做個參考 希望對你有幫助。畫一幅語文思維導圖怎麼畫？1 繪製過程...
如何實現思維導圖學習方法，怎麼學習思維導圖法
思維導圖鍛鍊我們的發散性思維，可以把我們腦海裡思路具象化的工具。可以去mindmaster思維導圖社群看看別的小夥伴怎麼畫的，有什麼值得學習的地方，有了思路就學會了，其實也很簡單的。思維導圖一般人查閱了大量的資料，到最後還是不會用。做思維導圖的前提是你必須對課本中的內容能夠理解，以此為基礎，以記憶為...