1樓：億圖軟體****
思維導圖鍛鍊我們的發散性思維，可以把我們腦海裡思路具象化的工具。可以去mindmaster思維導圖社群看看別的小夥伴怎麼畫的，有什麼值得學習的地方，有了思路就學會了，其實也很簡單的。
2樓：匿名使用者
思維導圖一般人查閱了大量的資料，到最後還是不會用。做思維導圖的前提是你必須對課本中的內容能夠理解，以此為基礎，以記憶為例，我給你舉個例子你就明白了。法的特徵是什麼。
1、法是國家機關制定的。2、法是按照一定程式制定的3、法由國家強制力保證實施4、法是用來調節人的行為的社會規範。要記住這些，利用導圖的思路是：
法是國家的（這個你應該明白）——利用上面出現的2次「國家」這個詞，你就能記起2條來，然後記住國家對應社會，你就會得出社會規範，又得出一條，然後你再記住社會規範是有程式的，你就記起第二條。這就是思維導圖的真諦。
3樓：博雅問學
思維導圖是什麼？我們應該怎麼做怎麼用思維導圖？
4樓：匿名使用者
其實個人覺得就是要多看看別人怎麼做的，然後自己大概就摸出門道了，自己再上手試試
看再多的文字教程理論什麼的，你肯定都一知半解。
推薦去mindmaster的思維導圖社群看看，有很多優質的是思維導圖，看看那些高讚高瀏覽的，你應該能學到些東西。
真的很多優秀的思維導圖
怎麼學習思維導圖法
5樓：匿名使用者
隨著思維導圖的推廣轉播，許多人已經開始嘗試著繪製思維導圖，借用思維導圖做事情、思考，然而有部分人表示明明已經畫過很多思維導圖了，卻還是不清楚思維導圖到底該怎麼畫，怎樣才是正確的。這部分人覺得，自己只是用思維導圖工具繪製了一幅像思維導圖的東西。
所以，為什麼會出現這種情況呢？為什麼會對自己產出的東西沒有認同感？我們來分析一下，不知道思維導圖怎麼畫的人到底是哪乙個部分出了問題，以及如何避免和解決。
首先我們按思維導圖的繪製步驟來回想，當我們開啟思維導圖軟體以後，我們是怎麼開始製作的呢？回答：當然是選模板啦！
或許，模板就是**呢。已經繪製過一些思維導圖的你，卻仍然覺得不會畫思維導圖，你是否全是使用的模板呢？當然，使用模板可以提公升效率無可厚非，但在你沒有理清思路的情況下一昧的套用模板，後果便是一團糟。
比如做數學練習題，還沒有開始思考如何解題，就去看答案。跟著答案的思路你以為你懂了，再次碰到同樣的題時，你還是不會，因為你根本沒有思考過。再比如，學畫畫時，臨摹可以臨摹得很好，丟掉摹本自己創作時卻造型都造不准。
模仿能力強固然是好事，但沒有創造能力，模仿便不值一提。
在繪製思維導圖前，應該要找到適合自己的思維方式，然後根據這個思路一步步的將內容擴充完整。新手就應該從空白畫布開始，先學習思維導圖的思維方式，再去了解思維導圖的展現形式。模板是有提公升效率、提供靈感的用處，但不可過分依賴。
從思維方式舉個例子，比如我們現在要製作乙個關於你為什麼依然單身的思維導圖。從問題來看，我們知道這是乙個探尋原因的思維導圖，那麼可以結合分析原因的魚骨圖的製作就更清晰明了。
然後，我們可以遵循一定的規律來列出大致的原因：比如由內到外、現象到本質的的思路。
然後從每個子主題去探索，深入挖掘每乙個概括理由下的原因。
像這樣用正確的思維方式做引導，從簡單的問題開始著手去思考，慢慢的會將思維導圖運用得越來越靈活。那時，你可以將你滿意的思維導圖作品分享到mindmaster導圖社群讓別人參考。屆時，你的作品或許就是別人手裡的參考模板！
6樓：帆與航電子
包括文字、數字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節奏、音符等，都可以成為乙個思考中心，並由此中心向外發散出成千上萬的關節點
7樓：大腦時代
思維導圖初學注意事項？
在思維導圖中盡量少用淺色底配淺色字
重點不突出，上下級關係不明顯
除了一、二級分支外，不要用帶底色白字
條理清晰是第一重要的。
分支上的字型不一定非要和分支顏色相同，用黑色字也可以。
一眼看上去就模模糊糊的，就不會是合格的導圖。
8樓：
線上學習思維導圖的方法有很多：
9樓：learning星
按照這個圖就行了，希望能解決你的問題。
10樓：億圖軟體****
首先我們要正視思維導圖是什麼？
思維導圖是一種幫助我們快速記憶的工具，是用來幫助我們解決問題的。
讀萬卷書不如行萬里路，
實踐是檢驗真理的唯一標準!!!
你說你不會？
沒關係，我們可以直接套用模板。
導圖社群裡面有各種模板，可供我們參考，政治大綱思維導圖完整篇都可以找到，比看書省時、省力，俗話說的好，實踐是檢驗真理的唯一標準啊，這話沒錯。
怎樣利用思維導圖提高學習效率？
11樓：淺曦
人生是一座山峰，我們的成長是通往山頂的一步步台階。在這條或崎嶇或筆直的道路上有好多幅度較大的台階。中考算乙個，高考算乙個，接下來大學畢業工作也算乙個。
第一次接觸思維導圖是在我初三的時候，那時候老師給我們介紹思維導圖，說它可以更好的幫助我們清晰明了的整理知識點，更加有效的進行複習。
那個下午 老師展示出來一張他親手畫的一張思維導圖。乙個中心引導出千千萬萬條支路。就好像一生十，十生百，百生千，千生萬，萬生世界一樣的神奇和龐大。
然後那天的作業就是這個了。大家懷著好奇的心去翻課本完成作業。記得那個晚自習，全部噼噼啪啪的全是翻書的聲音。
後來每個晚自習都是如此，還真別說，從此以後我們的成績都或多或少有所提公升。思維導圖的巨大功效也體現了出來。
關於怎麼使用思維導圖來提高學習效率。本人認為首先要認真的繪製思維導圖，每乙個字、要點都要再三考慮後下筆。這樣你在繪製時就已經算仔細複習一遍了。
而且你之後拿到繪製好的思維導圖複習，也會清晰明了，知識點簡單但是全面易懂。
其二，在上課做筆記時也可以試著用思維導圖的方式，筆記不再會像以往一樣雖然全面但是一團亂麻，有時候自己看書都分不清這個是不是這裡知識內容的筆記?(????)。
12樓：21課每日書單精選
思維導圖如何提高我們的學習力
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三峽 的思維導圖如下 三峽 是北魏地理學家 散文家酈道元創作的一篇散文。此文是一篇明麗清新的山水散文，其記述了長江三峽的雄偉險峻，描繪出三峽各具特色的四季風光，展現出了長江萬里圖中一幀挺拔雋秀的水墨山水畫。全文結構嚴謹，布局巧妙，渾然一體，其用語言簡意賅，描寫則情景交融，生動傳神。此文是一篇山水之作...
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首先，要學會聽課 1 有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識 發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握 2 參與交流和互動，不要只是把自己擺在 聽 的旁觀者，而是 聽 的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答 回答問題的好處不僅僅是表現...