1樓：新野旁觀者
獵犬發現前方10公尺遠的地方有乙隻兔子,就追過去,獵犬跑5步,兔子要跑9步,獵犬跑2步的時間,兔子跑4步,獵犬要跑多少公尺才能追上兔子?
10÷（5/2-9/4）
=10÷1/4
=40公尺
2樓：匿名使用者
如果是六年級數學問題，絕不涉及啟動速度、加速度等問題，所以此題跑速應一律視為勻速。
設獵犬每步跑x公尺，則兔子每步跑5/9 x公尺。（獵犬跑5步,兔子要跑9步）
獵犬每步用時y秒，則兔子每步用時1/2 y秒。（獵犬跑2步的時間,兔子跑4步）
這樣獵犬速度為x/y 公尺/秒，兔子速度為5/9 x 除號 1/2 y = 10/9 x/y 公尺/秒。
到這裡問題出現了——獵犬 比 兔子 跑得速度慢！
結果就是——獵犬追不上兔子！
3樓：匿名使用者
因為：獵犬跑2步的時間,兔子跑4步
所以：獵犬速度是兔子2倍
一步一公尺一樣大算。。
每10步10公尺拉近1公尺。
10*10=100公尺
4樓：匿名使用者
這個問下，獵犬一步為多少公尺？
獵犬跑2步，兔子跑4步；獵犬跑5步，兔子跑9步，是不是可以理解為從第3步開始，獵犬跑3步，兔子就跑5步？前面有個開始加速時間？
5樓：princess艾薇兒
六年級好似木有這題吧
6樓：宥函
獵犬和兔子一步多少公尺啊？
六年級數學，六年級數學
1 圓柱的底面半徑擴大2倍。高不變。側面積擴大2倍 側面積 底面周長 高，半徑擴大2倍，底面周長也只擴大2倍 體積擴大4倍 體積 底面積 高，半徑擴大2倍，底面積是擴大4倍 2 圓柱體體積 底面積 高，圓錐體的體積 底面積 高 1 3 圓錐的底面半徑是與它等高的乙個圓柱底面半徑的3倍，可得知此圓錐的...
小學六年級數學，小學六年級數學
本題前後單位 1 不統一，後面的單位 1 比前面的單位 1 要多3人，所以要統一單位 1 的量，這類題中應變中抓住不變的來重建單位 1 的量。由於女生增加了3人，而男生不變，前男生為5 9，後面男生為1 9 19 10 19，以原班人數為單位 1 的量，則後全班人數分率為5 9 10 19 19 1...
六年級數學圖形題，六年級數學圖形難題
1 小圓半徑為6 2 3 陰影部分的面積為 1 2 6 6 3.14 3 3 3.14 28.26平方公尺 2 大等腰直角三角形的高為 5 2 10m 底邊為10 2 20m 空白部分的面積為 1 2 5 10 1 2 3.14 5 5 64.25平方公尺 所以陰影部分的面積為 3.14 5 5 6...