1樓：淡然真誠面對
開發兒童創造力的潛能，必須圍繞創造力的認知特徵和情感特徵，以多種科學方法訓練兒童思維的流暢性、變通性、獨創性、精密性、想象力、好奇心、冒險精神和挑戰性等品質。以下將列舉幾種科學的訓練方法，和你的孩子一起加入創造力的集訓營吧。
辨別法：
發現事物的不足，尋找各種遺漏的環節，探索知識中的未知部分，以培養兒童的辨認能力、觀察力和注意力。
模擬法：
比較類似的各種情況，找出事物之間的相似處，引導兒童將某一事物比喻成另一類事物，以啟發兒童的發散性思維，努力為他們創造力的充分施展提供一定的條件，同時也幫助兒童發展歸類、模擬的能力。
視像法：
以具體的方式表達各種觀念，具體說明思想和表達情感，透過圖畫描述經驗。
l追問法：
提供各種困擾懸疑或具有挑戰性的情境，讓兒童思考並提出各種開放而無固定結局的情境，就兒童的上一回答繼續打破沙鍋問到底，從而發展兒童的發散性思維。
2樓：匿名使用者
為什麼要培養幼兒的藝術創造力呢？偉大的科學家愛因斯坦曾說：「想象力遠比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括了世界的一切。
並且是知識的源泉，嚴格地說想象力是科學研究中的重要因素。」愛因斯坦正因為有著無窮的想象力和創造力，才能成為偉大的科學家。巴特爾也說：
「現實中，一點創造力也沒有的兒童是根本不存在的。」生活中，孩子的想象力和創造力是沒有限制的，關鍵在於育人者如何看待幼兒的創造力。孩子的成長過程，就是藝術創造的過程。
唱好一首歌、說好一句話、或者畫好一幅畫，對孩子來說就是藝術創造。正如日本教育家木村文一所說：「如果孩子的興趣和熱情得以順利發展，就會成為天才。
」這也說明了想象力是邁向成功的翅膀，沒有豐富的想象力就不會有創造，也不會有科技進步，不會有牛頓定律、不會有相對論。 美國心理學家布盧姆指出：如果把人在17歲所達到的正常智力水平看作100%，那麼，從出生到4歲就獲得50%的智力，從4歲到8歲又能獲得30%的智力，而剩下的20%則可能在8歲到17歲這個年齡階段獲得。
家庭教育中如何培養孩子的創造力？
3樓：匿名使用者
【引領右腦】
可以給孩子進行全腦開發
全腦開發可以提公升孩子的：
1.提公升孩子專注力
孩子情緒更穩定，坐得住，自控能力更強等。
2.提公升孩子記憶力
人的大腦分為左腦和右腦。右腦記憶速度是左腦的100倍。全腦教育更注重於右腦開發，從而實現孩子記憶力的提公升。
孩子基本可以做到過目不忘，書寫速度比沒經過訓練的孩子快2—5倍，閱讀瀏覽速度比沒經過訓練的孩子快2-5倍等。
3.培養孩子想象力
孩子對事物的求知慾和探索欲更強。
4.培養孩子邏輯思維能力
孩子能將複雜的知識清晰，有條理地想象化理解。領悟力強，舉一反三。
5.提公升孩子觀察力
孩子觀察事物更細緻、精確，能夠抓住生活中的細節。
6.提公升孩子語言表達能力
孩子求知慾更旺盛，知識面廣，性格開朗，能動性較強。
7.培養孩子創造力
孩子想法新穎，觀點獨到，思維活躍
求問怎樣培養孩子的創造能力
4樓：傑少
創造能力是乙個人成才、成功必不可少的才能。創新精神惟有從小培養。
對孩子創新能力的培養要做到： 要充分相信孩子，不要總以家長為中心
對待困難和問題，要採取啟發、引導的方法，指導孩子開動腦筋，尋找解決問題的可能性答案，幫助孩子獨立思考和探索，養成對問題、知識的好奇心與求知慾，以及對問題主動思考的質疑態度和批判精神。
建立良好的氛圍培養孩子的創新精神
心理學家認為，有利於創造性的一般條件是心理的安全和心理自由。當乙個人的心理得到安全時，他就表現和發展他的發散思維，充分表現自己的思想。創造性活動從本質上講必定是異樣的，從而必定是異常行為。
因此，家長應鼓勵那些用不平常方式理解事物的孩子，教育孩子勇於標新立異，勇於提出與眾不同的觀點和看法，在家庭中形成濃郁的崇尚創新、尊重創新人才的氛圍，使孩子知道，在未來社會發展中，不具備創新能力，就難以適應社會的需要。
尊重孩子的個性發展
人才這所以稱為人才，必然不等同於他人。我們傳統的管制、說教、不能越雷池一步的教育方法，不但不能培養孩子的創造性，相反，很大程度上把孩子的創造性束縛起來，使孩子個性差別逐漸縮小，稜角磨平了，特點消失了，迫使孩子成了「小綿羊」。現代人才的培養，要求我們要為具有不同稟賦和不同潛能的孩子創造乙個發展的空間，提供乙個開發潛能的機會。
要求我們認可孩子在智力、情感、興趣、性格、氣質、生理等方面存在的不平衡性，反對強求一律，鼓勵超前發展，多一把尺子，會多出一項才能。
培養孩子的創新思維
培養孩子的創新思維，主要是發散思維和逆向思維。讓孩子自己在生活、學習中去思考、實踐、感悟、內化，形成固有思維。鼓勵充分發揮想像力，去異想天開，鼓勵反方向思考問題。
孩子的早期教育應該怎樣培養？
5樓：神劍孛焚
一、呵護孩子的好奇心。好奇心是孩子學習興趣的源泉。好奇、好問、好動，渴望通過自己的探索來了解世界是孩子的天性。
二、為孩子創造乙個愉悅的學習環境。孩子在乙個寬鬆愉悅的環境中可以不時地受到啟迪，並逐步養成主動學習、主動探索知識的興趣與習慣。
三、帶孩子到大自然中去，開闊眼界，提高學習興趣。孩子通過參加各種活動開闊了眼界，豐富了感性認識，提高了學習興趣 .
四、發展孩子多方面的興趣。父母要做有心人，為孩子提供一些條件，準備一些簡單的器具，多給孩子講講自己的見聞，多與孩子一起玩，孩子多種學習興趣就會逐漸培養起來。 要褒獎孩子在學習上的點滴成果。
如何讓父親積極參與到孩子的早期教育中來
多與孩子親近，交流，分享，怎樣讓孩子父親參與到教育孩子中 在中國，較多的還是男主外 女主內，爸爸外出賺錢養家，應付日漸沉重的生存壓力，而照顧和教育孩子的重擔都不可避免地落到了媽媽的肩上。繁忙的工作往往讓爸爸的親子時光變得很少。然而，爸爸在家庭教育中所扮演的角色是不可忽視的。專家認為，父親的陪伴，對孩...
如何啟發孩子的創造力
他們鼓勵家長 如果沒有能力給孩子金塊，那麼，就教給孩子 點石成金 的功夫吧！的確，創造力能化腐朽為神奇。人類進化史上，那些林林總總的 發明 就是創造力的具體表現。因此，是今後教育的重點，家庭教育自不例外。根據科學的研究，乙個人的身體組織從出生到 一直都在發育成長。它的過程是不斷地淘汰老細胞，長出新細...
早教包含哪幾個方面？如何對孩子進行早期教育
早教包含的方面很多，根據寶寶的身心發展 智力發展設定特定的課程和遊戲活動，像家寶貝開始的課程有30多種，感覺統和課程刺激孩子視覺 觸覺 聽覺的綜合發展，分享閱讀課程培養寶寶的寫 讀基本能力等等，具體可以到家寶貝 上了解下 早教是什麼，包括哪些內容，應該從幾歲開始對孩子進行早教？您好！早教是指從人出生...