1樓：呂秀才
你說的空白值 是 單元格裡面是空著的吧，什麼都沒有的，這樣的情況，spss在分析時，直接預設做缺失值，會自動從分析中，把有缺失的給剔除，算出來的就是不含這些缺失空白的平均值，你不需要去考慮再做任何剔除動作。
2樓：用追馬時間種草
把空格定義為缺失值，系統應該會預設把空格定義為缺失值，然後求剩餘的值的平均值。
3樓：荔菲騫澤
求的方法是一樣的，不影響計算
4樓：匿名使用者
填寫缺失值：
transform轉換->replace missing values替換缺失值，對話方塊右邊的演算法，預設就是取系列的均值，將有缺失值的變數放入變數框，右邊變數名是自動將原變數名加上_1，是否修改無所謂。ok，秒會產生乙個新的變數（缺失值已經用本變數均值替代）。
為什麼在spss裡面輸入資料時，有一列資料變成全0了
5樓：匿名使用者
下個教程看看是怎麼回事
6樓：匿名使用者
可能你不小心按錯鍵啦吧，你對那個軟體掌控還不夠好啊！採納採納
spass中對每一變數求平均值怎麼求
7樓：匿名使用者
樓主你好，我從兩種方法來給你介紹這個問題！首先，利用spss，要求某一變
內量的均值，先選
容中這一列，然後選擇「分析」裡面的「比較均值」，選擇「均值「進入均值對話方塊，在因變數列表裡選擇要求均值的列，在自變數對話方塊裡選擇乙個屬性，確定及出來結果其次，對於求和均值等，我想告訴樓主的是excel 其實是很強大的！:handshake
有幾種方法，這裡介紹最常用的兩種，一種是減去平均值，一種是z分數。減去平均值：先進行乙個description統計，得到描述性統計結果，有平均數和標準差。
然後使用compute命令，新建乙個變數=原變數-平均數。z分數，和上面的結果差不多，只不過在新變數的基礎之上除以標準差，得到乙個分數。
8樓：漢育尋香馨
樓主你好，我抄從兩種方法來給你介
bai紹這個問題!首先，利du
用spss，要zhi求某一變數的均值，先選中這一列dao，然後選擇「分析」裡面的「比較均值」，選擇「均值「進入均值對話方塊，在因變數列表裡選擇要求均值的列，在自變數對話方塊裡選擇乙個屬性，確定及出來結果其次，對於求和均值等，我想告訴樓主的是excel
其實是很強大的!:handshake
怎麼用spss計算一組資料的均值？請列出具體步驟，不勝感激。
9樓：匿名使用者
分析-描述統計-描述-在「選項」中選擇均值
spss計算平均數和標準差如何計算
10樓：
1、開啟spss統計軟體，選擇「分析」選單，選中「比較平均值」一項的「平均值」選項。
2、視窗出現平均值資料，準備選擇相應的選項。
3、將「性別」放入「自變數列表」內容中，將「血糖」放入「因變數列表」列表內。
4、點選「選項」，出現「平均值：選項」視窗，如圖所示：
5、將需要計算的統計指標選入右側「單元格統計」框中，在選擇好想要計算的統計量以後，點選「繼續」。
6、點選「確定」，得到統計指標最終結果，如圖所示：
11樓：匿名使用者
把對應題項拖拽進分析框即可，而且輸出結果都是規範格式。
spss中怎麼求好幾列總的均值、標準差 5
12樓：匿名使用者
這個要做因子分析後降低維度的
13樓：單色不單調
親，你的問題解決了嗎？我現在也要做類似的分析，所以冒昧問一下~可以分享嗎？
【跪求】spss怎麼求幾組資料總的平均值 5
14樓：匿名使用者
第一組資料的平均值
：e1 n1
第二組資料的平均值：e2 n2
...........................
第 m組資料的平均值：em nm
總平均值：e = (e1*n1 + e2*n2 + ...+ em*nm)/(n1+n2+...+nm)
e = e1*f1 + e2*f2 + ...+ em*fm其中： fi = ni/(n1+n2+...+nm) 稱為頻率和「權重」。
「立在城市的飛塵裡，我們是一列憂愁而又快樂的樹」一句中「憂愁
憂愁是為人類的將來擔心，表現了行道樹對人類的關愛 快樂是因為它的職責 淨化空氣 感到神聖有意義而快樂，顯示了行道樹的無私奉獻的品質。立在城市的飛塵裡 我們是一列憂愁而又快樂的樹的含義 擬人 憂愁而又快樂的樹，賦予樹生命 擬物 我們是一列憂愁而又快樂的樹，把我們擬作事物 第7課 結尾一段 立在城市的飛...
甲乙兩站相距480公里。一列慢車從甲站開出，每小時行90公里一列快車從乙站出發，每小時行
解 1 設快車開出x小時後兩車相遇，90 x 1 140x 480，90x 90 140x 480，230x 480 90，x 390 230，x 39 23，答 快車開出3923小時後兩車相遇 2 設相背而行x小時後兩車相距600公里，90 140 x 480 600，230x 600 480，x...
《行道樹》立在城市的飛塵裡，我們是一列憂愁而快樂的樹什麼修
立在塵世的飛塵裡，我們是樹，把我們比喻成是樹，運用了比喻的修辭手法。而 快樂而憂愁的樹 運用了擬人的修辭方法。樹本是沒有快樂和憂傷的。把樹當做人來寫。對比的修辭手法，和開頭對照。我也在寫作業本。採用擬人的手法，借行道樹的自白，抒寫了奉獻者無私奉獻的襟懷，讚美了奉獻者崇高的精神。行道樹 結尾為什麼說 ...