1樓：長春市英華教育培訓學校
大專學歷是經過專科高等教育畢業後獲得的大專學歷畢業證，證明考生具備大專學習能力的證明。
本科學歷是指統招本科高等教育畢業後獲得的本科學歷畢業證，是考生具備本科學歷的證明，本科畢業生在符合條件的情況下，高校頒發學位證。
大專學歷和本科學歷的主要區別有以下幾個方面：
（1）層次不同
客觀地講，大專學歷層次低於本科學歷，無論從含金量、用途方面還是社會認可度方面，本科學歷更勝大專學歷一籌；
（2）受教育不同
大專學歷是經過專科教育畢業所獲得的，統招大專學制為3年；本科學歷是經過本科高等教育畢業所獲得的，統招學制為4年；
（3）證書不同
大專學歷畢業證是大專證書，本科學歷畢業證不僅有本科畢業證書，而且有學位證書，大專學歷不具備學位證的條件，因此沒有學位證書；
（4）用途不同
在社會上，本科學歷的地位更高於大專學歷，在考公務員、考事業單位、評職稱、考研等各個方面，本科學歷的用途更為廣泛。
2樓：小啊啊小童鞋
專科教育與本科教育的區別
1、培養目標的不同：
專科：培養具有某種專業知識和技能的中、高階人才；培養能適應在生產、管理、服務一線和廣大農村工作的技術應用性人才；培養掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業或某一類工作的人才，其知識的講授是以「能用為度」、「實用為本」。
本科：培養較紮實地掌握本門學科的基礎理論，專門知識和基本技能，並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高階人才。要求學生具備合理的知識結構，掌握科學工作的一般方法，能正確判斷和解決實際問題，具備終生學習的能力和習慣，能適應和勝任多變的職業領域，本科教育知識的講授不僅要向學科的縱深發展，還要注意學科間的橫向關係，與此同時，本科教育注意培養學生的科學思維能力、創造能力、創新精神和創業精神。
2、職能結構的不同：
專科：以教學為主要職能。
本科：以教學、科研、成果轉化與產業服務為主要職能。
3、知識結構的不同：
專科：橫向的職業崗位知識模組，強調崗位業務知識和實踐操作技能，理論以「夠用」、「實用」為度。比較側重「what to do」和「how to
do」，集中於改造認識世界的範疇，是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統一。
本科：縱向的框架式知識體系，強調課程的整合、學科的完整和綜合，注重跨學科知識的遷移。比較側重〃what〃和〃why〃，集中於認識世界的範疇，是相對完整的理論體系和相對不完整實踐體系的統一。
4、學科專業的不同：
專科：以面向行業或本地區為主，專業覆蓋面較窄，數量較少，社會適應性有限。繼續學習的潛能較弱。
本科：以面向行業，面向大經濟區域為主，專業覆蓋面較寬，數量較多，社會綜合適應性較強。繼續學習的潛能較大。
5、師資結構的不同：
專科：學士學位為主體，教師以教學為主要任務，對教師的評價主要依賴教學效果，〃雙師型〃教師倍受青睞，有影響的學科帶頭人較少。
本科：碩士、博士學位佔較高比例，教師既要教學也要承擔科研任務，教學能力和科研能力是教師的評價主要依據，有影響的學科帶頭人較多。
6、組織結構的不同：
專科：辦學規模小、層次少，直線型的統一決策管理。教研室成為教學研究的基本單位。
本科：辦學規模大、層次多，管理體系多以直線職能或扁平式體制為主，院系二級機構的權、責放大，專案組形式的團隊研究比較多見。
7、辦學模式的不同：
專科：入口是學生，出口主要還是學生。教學質量控制體系在校內，開放辦學程度要求不高，國際化程度較低，自成體系，較為閉塞。
本科：入口有學生、科研專案，出口則有學生、理論成果、應用成果等多種形式，學術水準要求高，對外開放度較高，社會影響力強。
3樓：匿名使用者
大專與本科，差乙個檔次。有時候這個差距是不可逾越的！
所以，必須讀本科！
4樓：蘇三別哭
大專就是站票，三本是硬座，二本是硬臥，一本是軟臥
5樓：漣漪
1、課程設定和辦法的證書不同。
2、氛圍和環境不同。
3、其他的都是因人而異的主觀因素。
6樓：baby速度
學制不同，大專沒有學位，本科有
大學本科和專科的區別是什麼？
7樓：考得尚公升學規劃
你好，本科和專科的區別是：
專科：培養具有某種專業知識和技能的中、高階人才；培養能適應在生產、管理、服務一線和廣大農村工作的技術應用性人才；培養掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業或某一類工作的人才，其知識的講授是以「能用為度」、「實用為本」。
本科：培養較紮實地掌握本門學科的基礎理論，專門知識和基本技能，並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高階人才。要求學生具備合理的知識結構，掌握科學工作的一般方法，能正確判斷和解決實際問題，具備終生學習的能力和習慣，能適應和勝任多變的職業領域，本科教育知識的講授不僅要向學科的縱深發展，還要注意學科間的橫向關係，與此同時，本科教育注意培養學生的科學思維能力、創造能力、創新精神和創業精神。
8樓：雜談趣事
現在專公升本考試的熱度還是相當的高的，因為很多專科生都覺得自己現在這個專業這個學歷說服力不夠強，到了社會上找不到乙份自己滿意的工作，那閒著也是閒著，自己為什麼不嘗試一下專公升本的考試呢，過了當然更好，不過自己也不損失什麼呀，所以這些年來這類考試的人都變得越來越多了。但總體來說考試的難度還不算太大，只要你認真準備，通過的概率還是很大的。
9樓：yzwb我愛我家
專科和本科都屬於中國高等教育，只是兩種不同的學歷層次，這兩者的主要區別包括以下幾點：
專科通常是3年制的教育，也有一些是2年，而本科通常是4年制的教育，一些專業可能是5年，例如醫學院等。
大學本科如能順利畢業，可獲取學士學位；而大學專科是不提供學位的。在中國最低的學位是學士學位，而學士學位只授予順利畢業的本科生。
大專教育還可以分成2類，高等專科學校（簡稱高專）和高等職業技術學院（簡稱高職），兩者差別不大。
本科的錄取分數會比專科的錄取分數要高。
從錄取分數線也可以看出，本科生在掌握初高中的知識上要多於專科生，通常來說，本科生整體來說也會比專科生更優秀，就業率更高。當然，專科生也會有非常優秀的人才，他們也許考試的水平一般，但是學校和社會是兩種不一樣的遊戲規則，本科生在學校這種規則下表現的更好，並不代表所有本科生都能在社會這種遊戲規則下都優於專科生。
因為本科學歷高於專科學歷，所以一些用工單位在同等條件下，會更加認同本科學歷。
10樓：兔子微微拉
我覺得上大學的時候，本科生和專科生並沒有太大的區別，無非就是乙個上三年，乙個上四年的情況，但是真正畢業以後你就會徹底發現本科生與專科生之間的差距了。
現在這個社會，大學生已經遍地都是了，尤其是找工作的時候你就會充分的發現，你如果沒有乙個本科以上的學歷的話，你是找不著工作的，因為大學生遍地都是，每年都有很多高校的學生畢業，他們都找不著工作，更不要說你個專科生了，可能有些大公司，他們連清華北大的本科畢業生都不考慮，都會優先錄取那些研究生或博士，這種情況下，你覺得專科還有在這個社會上競爭的權利嗎？
在大學裡的時候，本科生跟專科生沒有任何的區別，大家每天都在上課，下了課吃飯，晚上的時候睡覺，該玩兒的時候出去玩兒，這就是每個人的大學生活，我們無非就是在不同的學校，過著不同的生活，畢業的時候照一張畢業照，然後畢業了，只是最後拿到的那個證書不一樣，乙個本科生有學士學位證書，但是專科卻沒有這樣的。以後找工作的時候就會非常的有許可權，因為沒有學位證書，有一些工作他是不要專科的，人家標明的都是本科以上學歷，這個時候你就會覺得自己上這自己上專科是沒用的。
如果真的是非要說大學專科跟本科的區別的話，大概就是找工作吧。現在大家都非常想當公務員，但是你本科考公務員的可能性就比較大，但是讓專科生考的話，成功率就太小了，因為競爭太激烈了，有些研究生跟博士都想考公務員都考不上了。待在那個人才濟濟的考場裡，你個專科生知識並沒有他們那麼豐富的專科生，競爭力真的太小了，我已經沒有辦法跟你想象的說一下這個社會的現實了，所以還是自己努力吧。
我舉個例子吧，比如說想去銀行工作吧，你畢業以後去銀行應聘的話，然後招聘人員的要求就是本科畢業以上學歷，你個專科根本沒辦法見人家的門，你就算想要投門，也要花很多的錢，也最起碼也要有乙個本科的畢業證。並且還要求英語四級考到425分才有可能去銀行工作，並且也是非正式的實習生。乙個專科生，人家根本看到不會看你連面試的機會都沒有，你可能現在沒有辦法理解這種差距，但是你畢業以後找工作了，你才會理解到這種待遇的不公平。
因為我自己本身就是乙個專科生，所以我能充分的感受到這種。不公平的待遇，所以我現在就打算在畢業之前考慮接本科，這樣的話最起碼自己畢業以後會有乙個本科畢業證，以後找工作的時候還有一些底氣，不至於還沒有面試就被人家拒絕在門口了。
我想對每個大學生來說，大家都希望畢業以後可以找到乙個好工作，所以對於這個本科生與專科生來說，這就是差距，本科生就是比專科生優秀就是比他們機會多，所以你要想改變自己的命運，你就要改變這種差距。無非就是學習，只有努力學習，你才能改變這種差距。加油！
11樓：況暎興香馨
1、專科通常是3年制的教育，也有一些是2年，而本科通常是4年制的教育，一些專業可能是5年，例如醫學院等。
2、大學本科如能順利畢業，可獲取學士學位；而大學專科是不提供學位的。在中國最低的學位是學士學位，學士學位只授予順利畢業的本科生。
3、本科的錄取分數會比專科的錄取分數要高。本科內部也可以劃分不同的等級，例如可以劃分為一本、二本、三本。一本的錄取分數線最高。
4、專科：以面向行業或本地區為主，專業覆蓋面較窄，數量較少，社會適應性有限。繼續學習的潛能較弱。
本科：以面向行業，面向大經濟區域為主，專業覆蓋面較寬，數量較多，社會綜合適應性較強。繼續學習的潛能較大。
5、專科：學士學位為主體，教師以教學為主要任務，對教師的評價主要依賴教學效果，〃雙師型〃教師倍受青睞，有影響的學科帶頭人較少。本科：
碩士、博士學位佔較高比例，教師既要教學也要承擔科研任務，教學能力和科研能力是教師的評價主要依據，有影響的學科帶頭人較多。
本科即大學本科，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。
專科一般指大學專科（高職高專）教育，是高等教育的重要組成部分，是大學的學歷層次之一。在中國，大學專科教育主要由高職（高等職業技術學院）和高專（高等專科學校）承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發學位證書，只頒發專科畢業證書。
大學大專和本科的區別，大專和本科有什麼區別？
本科和專科是兩種不同層次的學歷。本科和專科存在著許多差異 一 學習環境不同。首先，我們知道很多大學的校園建設非常的美，會吸引遊客來旅遊，但是大多專科院校的校園都很普通，有些甚至不如中學的校園。其次，本科院校的老師最低要求都是博士，教育資源也非常的好，但專科院校的老師學歷相對較低，教育資源也不如本科生...
本科和專科，大專和本科有什麼區別？啥意思？
如果你讀的是正規考上的大學就直接公升本科和專科啊，如果不是，你也可以報本科。在讀大學就公升本科或者專科的畢業以後找工作有一定的優勢，但不大，比如說有正規大學畢業證或者本科專科學生和大專畢業同時到一家公司找個工作，招聘人首先看的就學歷，在這一點正規大學畢業的本科生被錄取的機率要大一點，事業單位的話就牽...
大專本科是什麼意思，大專和本科有什麼區別？啥意思？
本科一般是指本科教育。本科教育是高等教育的中級層次，與專科教育 研究生教育構成高等教育內部的三個層次，為高等教育的主幹部分。沒有這種稱呼，要麼就是大學專科，要麼就是大學本科。你可能聽錯了，是不是 高職本科 倒是有這種稱呼。職業教育，又叫b類教育。在我國，高職幾乎就等同於大專。但在國際上，高等職業教育...