1樓：110577太陽使者
認知訓練，社交訓練，其中認知有顏色，大小，方位，比較等，其他的我暫時還想不起來。社交讓孩子能夠同家人以及朋友交往，能夠做簡單的遊戲，並能叫出稱呼，最後還有乙個生活自理。這些在家都可以開始自己訓練的
孩子如果感統失調的話在家可以買些感統器材，蹦床等，還有小的精細的玩具，讓孩子能夠在玩中學，還有讓孩子多聽聽**，孩子在六歲之前是**的敏感期，多聽聽**對孩子有好處，
2樓：小小腳印大世界
每個自閉症個體的**計畫都不同的。要是只根據你提供的過於簡單資訊，說不了能做什麼。你要以你自己對孩子的了解，在孩子現有的興趣、目前能做的專案裡變化給他泛化培養興趣，同時你作為家長的話，要放低你的位置，既然你引導不出他來，那麼你就要先融入他，再慢慢把他拉出來。
3樓：匿名使用者
病情分析：
意見建議：自閉症是一種由大腦病變所引起的綜合症。其主要症狀可包括人際關係的隔離．語言的困難．及行為障礙等等人。
學研究發現，奶製品、麥製品及糧食釀造的酒類中含有的谷蛋白和酪蛋白對患者的大腦具有麻醉作用，影響到患者的行為、智慧型、情緒、痛感的極限以及對聲音的敏感度，影響腦子裡與說話和聽覺統合有關係的顳葉以及減少血液裡的糖，因而造成腦子反應緩慢。該**就是通過控制食用該類食品達到緩解症狀的目的。自閉症的情況千差萬別，**應根據個體情況的不同而採取不同的方法，切不可一刀切。
自閉症訓練方法有哪些？
4樓：匿名使用者
兒童自閉症病發較早，並且不容易發現，家長應仔細觀察孩子的行為，發現孩子有自閉傾向，及時向專家求助。兒童自閉症最佳**時期是3歲到6歲，錯過最佳**期對**效果影響很大，所以孩子最好可以定期到醫院的預防保健科做心理健康測試，發現病情，及早**。
1.****訓練方法
****最主要的作用是穩定自閉症患者的情緒，使其心情平和寧靜，從對自閉症患者的行為學習而更有利，所以****一般與其他**方法配合使用。
2.行為分析**訓練法
人們在嘗試理解、解釋、描述和**自閉症患者的行為的基礎上，對孩子行為進行干預的**手法。具體是對兒童進行高密度的行為訓練，通過設計清晰具體有實際功效的行為課程，把各種適應性行為教給孩子，使孩子逐漸適應社會，培養其獨立生存能力。
3.使用自然獎勵方法
在培訓之初，孩子往往達不到父母的目標。即使孩子有一定的進步，他們的技能也有這樣那樣的缺陷。為了保持孩子的學習興趣，逐步實現學習目標，家長應注意不斷獎勵孩子的合理努力。
也就是說，在孩子行為的自然後果中獎勵他們的行為。
4.遊戲**訓練法
**師通過與患兒進行遊戲，使患兒獲得愉悅與滿足，並且共同分享愉悅體驗的**方法。此方法可使孩子在遊戲中宣洩不良情緒，通過遊戲了解、探索、學習自己與世界。遊戲**促進患者於他人進行交流，有利於患兒智力的提公升和社會交際能力的提高。
不過遊戲**需要專業**師進行才有作用。
5.藥物療**訓練法
通過精神科藥物來改善自閉症患者的行為症候，需要注意的是沒有藥物可以**自閉症，並且藥物**必須嚴格遵照專業醫生的處方，不能私自用藥。
5樓：青雨
對自閉症兒童一直最認可的教育方法就是aba。
其實我認為不用太拘泥於什麼教育方法，只要基本的原理掌握了以後，最主要是要陪伴與無時無刻的教育。這種孩子的認知是最大的問題，所以，在日常的生活中，盡量想辦法跟他多溝通，比如他想喝水或者吃零食，那麼就要慢慢引導他表達出來，不能只是用手去指，哪怕剛開始的時候看你一眼或者會拉你的手也會是乙個小小的進步。在平時盡量讓他少獨處，拿畫片或者玩具教他認物或者做事的步驟，然後還要常常提醒他以前看過的事物，讓他慢慢形成了習慣，當他有聽指令和溝通方面的進步以後，路就慢慢好走了。
孩子的感統訓練在平時也是可以做的，比如你說的扔球接球、跳躍等等的訓練，空間的要求也不大。
總而言之，家長要耐心耐心加耐心，堅持堅持加堅持！有乙個特殊的孩子，是上天的乙個考驗，也要根據孩子的情況不斷地調整目標。
請堅強地走下去，你的付出會有回報的，加油！
6樓：
您好，目前主流的干預方法主要有：
①應用行為分析**（aba），採用行為塑造原理，以正性強化為主促進孤獨症兒童各項能力發展。
②孤獨症兒童的綜合教育方法（teacch），該課程根據孤獨症兒童能力和行為的特點設計個體化的訓練內容。訓練內容包含兒童模仿、粗細運動、知覺能力、認知、手眼協調、語言理解和表達、生活自理、社交以及情緒情感等各個方面。
③人際關係訓練法包括地板時光**（floortime）、人際關係發展干預**（relationshipdevelopmentintervention，rdi），這兩種方法主要以人際關係以及社會交往作為訓練的主體。
除上面三種之外還有感統訓練，該**主要運用滑板、鞦韆、平衡木等遊戲設施對兒童進行訓練，有報道和觀察稱對於減少孤獨症兒童的多動行為、增加語言等有一定療效，但是此方法在國外存在爭議。
目前對自閉症的訓練方式有很多種，但是不管對孩子使用什麼樣的訓練方式，都得先熟悉孩子的能力程度和發展規律，才能根據孩子的情況來進行訓練，因此如果孩子確診自閉症，應該帶其去相關醫院進行全方面的評估，從全方面對孩子進行干預。
7樓：太原天使兒童醫院諮詢
孤獨症，又稱自閉症或孤獨性障礙等，是廣泛性發育障礙的代表性疾病。
臨床表現
該症一般起病於36個月以內，主要表現為三大類核心症狀，即：社會交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板重複的行為方式。
社會交往障礙
該症患兒在社會交往方面存在質的缺陷。在嬰兒期，患兒迴避目光接觸，對人的聲音缺乏興趣和反應，沒有期待被抱起的姿勢，或抱起時身體僵硬、不願與人貼近。在幼兒期，患兒仍迴避目光接觸，呼之常無反應，對父母不產生依戀，缺乏與同齡兒童交往或玩耍的興趣，不會以適當的方式與同齡兒童交往，不能與同齡兒童建立夥伴關係，不會與他人分享快樂，遇到不愉快或受到傷害時也不會向他人尋求安慰。
學齡期後，隨著年齡增長及病情改善，患兒對父母、同胞可能變得友好而有感情，但仍明顯缺乏主動與人交往的興趣和行為。雖然部分患兒願意與人交往，但交往方式仍存在問題，他們對社交常情缺乏理解，對他人情緒缺乏反應，不能根據社交場合調整自己的行為。成年後，患兒仍缺乏交往的興趣和社交的技能，不能建立戀愛關係和結婚。
交流障礙
1．非言語交流障礙
該症患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。稍大的患兒可能會拉著大人手走向他想要的東西缺乏相應的面部表情，表情也常顯得漠然，很少用點頭、搖頭、擺手等動作來表達自己的意願。
2．言語交流障礙
該症患兒言語交流方面存在明顯障礙，包括：①語言理解力不同程度受損；②言語發育遲緩或不發育，也有部分患兒2-3歲前曾有表達性言語，但以後逐漸減少，甚至完全消失；③言語形式及內容異常：患兒常常存在模仿言語、刻板重複言語，語法結構、人稱代詞常用錯，語調、語速、節律、重音等也存在異常；④言語運用能力受損：
部分患兒雖然會背兒歌、背廣告詞，但卻很少用言語進行交流，且不會提出話題、維持話題或僅靠刻板重複的短語進行交談，糾纏於同一話題。
興趣狹窄及刻板重複的行為方式
該症患兒對一般兒童所喜愛的玩具和遊戲缺乏興趣，而對一些通常不作為玩具的物品卻特別感興趣，如車輪、瓶蓋等圓的可旋轉的東西。有些患兒還對塑料瓶、木棍等非生命物體產生依戀行為。患兒行為方式也常常很刻板，如：
常用同一種方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出門非要走同一條路線，長時間內只吃少數幾種食物等。並常會出現刻板重複的動作和奇特怪異的行為，如：重複蹦跳、將手放在眼前凝視、撲動或用腳尖走路等。
**原則
孤獨症**原則：
①早發現，早**。**年齡越早，改善程度越明顯。
②促進家庭參與，讓父母也成為**的合作者或參與者。患兒本人、兒童保健醫生、患兒父母及老師、心理醫生和社會應共同參與**過程，形成綜合**團隊。
③堅持以非藥物**為主，藥物**為輔，兩者相互促進的綜合化**培訓方案。
④**方案應個體化、結構化和系統化。根據患兒病情因人而異地進行**，並依據**反應隨時調整**方案。
⑤**、訓練的同時要注意患兒的軀體健康，預防其他疾病。
⑥堅持**，持之以恆。
希望對您有所幫助，建議到正規的專科醫院就診。
怎麼給自閉症孩子做家庭訓練 10
8樓：微生成業錢芬
家庭訓練是很多自閉症家庭存在的乙個難題，大部分家長不知道離開機構以後如何訓練孩子，在家中如何利用已有的環境去引導和輔助，現在樓主的帖子對自閉症家庭訓練是很有幫助的，做好家庭訓練是家長朋友應該學會的，努力學習吧！[em01]
9樓：匿名使用者
多花點心思和自閉症的孩子溝通，力所能及的事引導他（她）去做，和平常的孩子是一樣的教育，只是需要更多點的耐心與關愛，會慢慢好起來，因為自閉症的孩子就是缺愛導致的自閉，特別是出生乙個月致三歲的孩子缺愛對今後的人生影響最慘，然後是三歲致八歲，上了十歲以後自閉的機會就越來越小，我從小就是缺愛導致自閉症的女孩，我就是最慘的那個，我深有體會，沒人能懂我，我爺爺奶奶爸爸的冷漠和我媽的無知更是害慘了我，我至今在內心世界裡沒有安全感！更沒有幸福感，希望天下的爸爸媽媽們，請你們準備好了愛，再把你的孩子帶到這個世界上來，希望天下的每乙個寶貝都幸福的活在這個世界上，心裡裝滿愛！
自閉症孩子一天怎麼訓練？訓練多長時間？
10樓：上海星家園
這個需要根據專業的醫生來安排的，訓練多久，這關鍵是看孩子的自閉症的嚴重程度，每天多給孩子聽一些孩子比較喜歡聽的**，帶孩子去熱鬧的地方，培養孩子多說話，多鼓勵孩子等，都是家長應該做的。
11樓：白白愛過你探
訓練多久，這關鍵是看孩子的自閉症的嚴重程度
12樓：太原天使兒童醫院諮詢
自閉症**方法：
1.訓練干預方法
最佳的**方法應該是個體化的**。其中，教育和訓練是最有效、最主要的**方法。目標是促進患者語言發育，提高社會交往能力，掌握基本生活技能和學習技能。
孤獨症患者在學齡前一般因不能適應普通幼兒園生活，而在家庭、特殊教育學校、醫療機構中接受教育和訓練。
主流方法有：
（1）應用行為分析**（aba） 主張以行為主義原理和運用行為塑造原理，以正性強化為主促進孤獨症兒童各項能力發展。訓練強調高強度、個體化、系統化。
（2）孤獨症以及相關障礙兒童**教育課程（teacch）訓練 該課程根據孤獨症兒童能力和行為的特點設計個體化的訓練內容，對患兒語言、交流以及感知覺運動等各方面所存在的缺陷有針對性地進行教育，核心是增進孤獨症兒童對環境、教育和訓練內容的理解和服從。
（3）人際關係訓練法 包括地板時光**、 人 際 關 系 發 展 幹 預 療 法 。
2.藥物**
藥物可以改善患者的一些情緒和行為症狀，如情緒不穩、注意缺陷和多動、衝動行為、攻擊行為、自傷、抽動和強迫症狀以及精神病性症狀等，有利於維護患者自身或他人安全、順利實施教育訓練及心理**。
自閉症需要專業的診斷和**，建議到正規的專科醫院就診。希望對您有所幫助。
孤獨症訓練選擇什麼方法好呢？自閉症訓練的好方法
我是催眠師，可通過催眠幫助你，加好友。訓練方法需要針對不同孩子的不同程度。如果你拿不準孩子的程度，可以帶他去做評估。自閉症訓練的好方法 自閉症 主要是教育和醫治結合起來，效果會更好，教育方法包括很多種形式，比如高頻 感統訓練等，具體方法也有很多種，比如情景法，dir地板時光，離散單元法，遊戲法等很多...
孩子有自閉症應該怎麼辦，孩子有自閉症怎麼辦呀？
孩子有自閉症，我們應該每天鍛鍊他每天和他進行語言溝通然後還要給孩子報乙個修復的班兒，班兒，每天讓他有一定的時間鍛鍊。避免讓自閉症患者處理多執行緒工作。自閉症患者似乎更擅長於專注在一項工作上，而非處理複雜的工作流。自閉症託管就找宜童。回答病情分析 小孩有自閉症，家長可以帶孩子到正規的三甲醫院進行檢查，...
自閉症孩子主要從哪方面看出，自閉症的孩子會有哪些表現呢？
我兒子上幼兒園時，班上有小孩不和別人玩，老師上課他要麼打人要麼在教室裡轉圈，坐在那裡傻笑，行動呆板。現在讀二年級了，上次聽他小學同學叫他傻子，說他體育課在操場上忽然對體育老師說再見，我要回家吃飯和睡覺了。去爬學校大門。嚇得老師半節課都抱著他，不敢讓他下地。這個小孩應該有自閉症的方面。家長也不去幹預，...