1樓：餹餜渥
語文課程標準的階段目標設計思路由「識字和寫字」、「閱讀」、「寫作」（1?觸2年級為「寫話」，3?觸6年級為「習作」）、「口語交際」四個方面組成，其中識字為先。
在第四學段（7?觸9年級）識字的要求為「能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。累計認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫」。
要求不但沒有降低，反而更高了。怎樣在課堂上快速有效地解決字詞呢？
一、按圖索驥法 以《紫藤蘿瀑布》為例：
（1）按音索驥：給所要解決的字詞先注上音，根據拼音寫漢字。
suì zhàn língdīng
（穗） （綻） （伶仃）
rěnjùnbùjīn bèngjiàn zhù lì
（忍俊不禁） （迸 濺） （佇 立）
（2）按形索驥：給出所要解決字詞的字形，給它們注音。
（suì）（zhàn）（língdīng）
穗 綻 伶 仃
（rěnjùnbùjīn）（bèngjiàn）（zhù lì）
忍 俊 不 禁 迸 濺 佇 立
（3）按義索驥：對於難以理解的字詞給出意義，然後根據意義填寫字詞。
向四處濺（迸濺）
長時間地站著（佇立）
孤獨，沒有伴侶（伶仃）
忍不住笑（忍俊不禁）
目不轉睛（凝視）
二、找朋友法 老師利用工具書給學生先通好音，讓學生初步認識它們。然後快速讀課文，在讀課文的過程中，將這些詞語在課文中的具體位置標識出來，再根據上下文，讓學生在具體的語言環境中通過討論，自行解決字詞的意義和用法。如以《濟南的冬天》為例：
根據上下文理解畫線詞語的意思。
濟南的冬天是響晴的
這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧
整個的是塊空靈的藍水晶
濟南真得算個寶地
這些詞的意義不只乙個，在運用時可能會用到它們的比喻義和引申義。只有在具體的語言環境中，才可得到對其恰如其分的解釋。
三、推薦法 如在處理《綠色蟈蟈》一文的字詞時，由於多達22個，通過學生的預習、討論，最後推薦如下7個作為掌握的重點：
喧囂、靜謐、劫掠、窸窣作響、更勝一籌、驚慌失措、津津有味
四、設定陷阱法 老師先將處理的字詞自己標識出來，然後讀課文。在讀課文時將預先標識的字詞有意讀錯，然後讓學生找出來，把正確的答案改正在黑板上，以引起同學們的注意。
五、創造性寫作 在理解字詞的基礎上，將它們組合起來，寫一段話。思維軌跡為：認識—理解—運用—提高。
這不是一般意義上的掌握，而是一種更高層次的昇華，這是處理課文本詞的最高境界。如《走一步，再走一步》，將「讀一讀，寫一寫」欄目中的詞寫一段話，盡可能的多用。如下：
從小我就體弱多病，自然顯得瘦骨嶙峋，我就謹遵母親的訓誡，不做危險的運動。一天，我順著迂迴的小徑爬上竭石山登山路，我凝視著聳立在我面前的一座座山峰，低低地啜泣，我知道我不能再向上攀登了，這時我聽見了一陣動靜，我便納罕是誰？只見乙隻跛了腳的小松鼠，正努力往樹上攀爬，於是我決定完成這次征程。
愈往上爬，山路愈陡，我看見漸漸暗下的天幕，不覺心驚肉跳，也更加小心翼翼。爬著爬著，忽然一陣頭暈目眩，我向下一望，啊！我已經到山頂了。
這時，我想困難並不是我想象的那樣難以征服，只要我們有毅力，就一定能成功。
六、添（改）字法 運用添（改）字法來處理一般意義的文言詞語。如在學習《童趣》這篇課文時，就是運用這種方法。
改字法：
昂（抬）首（頭）觀之 項（頸）為之強 方（正）出神
添字法：
必細（仔細）察（觀察）其紋理 果（果然）如鶴唳雲端
以叢草為林（樹林） 興（興趣）正濃 驅（驅趕）之別院
七、重錘敲擊法 這是針對文言文中重點而又難以理解的詞語經常運用的一種方法。如在《陳太丘與友期》一文中，將本文的古文言詞學習與成語積累相結合，進行重錘敲擊，活學活用。
師提供範例：
期—不期而遇 （約定）（未經約定而意外相遇）
去—去危就安（離開）（離開危險，達到平安）
教師提出重點解決的詞語，再要求學生通過查閱工具書，合作學習，在現代漢語中找出包含本字未發生變化的成語。
舍—捨本求末、捨己為人、捨近求遠、鍥而不捨、捨己為人
信—言而有信、信及豚魚、信言不美
顧—王顧左右而言他、瞻前顧後
參考資料
2樓：丙秋芹箕錦
咕~~(╯﹏╰)b
什麼意思？
一般而言初中語文的字詞檢測多為常見易錯（多音字、形近字，根據當地發音缺陷設定的易讀錯字，比如前後鼻音，nl聲母的區分，以及讀音與聲旁不同的形聲字）的課內字詞。蘇教版教材的字詞重點可以在書後附錄「字詞表」上找到。
各地中考字詞解釋的考法通常為成語辨識題，所以初中階段字詞解釋的掌握重點是成語。也有地區用近義詞替換或者給出詞語的語境義，選擇正誤項來考察。總而言之，詞語解釋注重考察用法和語境中的含義，很少直接要求學生解詞的。
求 語文版的 所有 初中語文書中 註釋裡的字詞的拼音 和成語 的歸納！~
有無初中語文本詞所有拼音（只有拼音，例如 ào nǎo ） 7
3樓：匿名使用者
惱怒 傲慢 樸素 姿勢 危險 激動 給予 祝福 試探 提醒 擁抱 暗示
初中語文（課後）生字詞拼音、解釋
4樓：席新
【知識點梳理】
⒈課本中需要掌握的字音（含多音字）
5樓：【漢堡團】雅音
在嗎 要這個有用嗎？
不是有考試說明嗎
6樓：匿名使用者
介個問題應該沒人能回答你………………
工程量實在是太大了。。。
初中三年的都要？
初中語文成語解釋,初中語文成語整理要有解釋的！
成語解釋 1.撥亂反正 亂 亂世。反 回覆。治平亂世，回覆正常。現也指糾正錯誤，恢復正確的事理。2.獨立自主 自己掌握命運，不依賴別人，也不受別人的支配或控制。3.一衣帶水 形容很窄水面的間隔。4.禮賢下士 禮 以敬禮對待.士 有見識和能力的人。5.家給人足 給 豐足,富裕.家家富裕,人人飽暖.6....
初中語文詞語解釋,初中語文四字詞語解釋
1.花枝招展 比喻姿態優美。招展 迎風擺動。常用來形容婦女打扮得十分艷麗。2.不能自已 不能抑制自己的感情。已 停止。3.忍俊不禁 忍不住笑。4.黯然神傷 形容心中傷感，情緒低落。5.故弄玄虛 本意是故意玩弄使人迷惑的欺騙手段。這裡指神秘的意思。6.嘔心瀝血 形容費盡心思。7.想入非非 思想進入虛幻...
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