1樓：星願下的期盼
1、表達方式不同
①個人總結采用“敘述”的方法，不要求“點評和議論”；
②述職報告採用“夾敘夾議”的表達方式。
2、結束語不同
①個人總結一般以以後的“工作計劃，改進方法”結束；
②述職報告一般以“述職至此，謝謝大家”結束。
3、內容不同
①個人總結簡略介紹自身情況和形勢背景，自身情況包括單位名稱、工作性質、基本建制、人員數量、主要工作任務等，形勢背景則包括國內外形勢、有關政策、指導思想等；
②述職報告陳述任職情況，包括履行崗位職責和完成工作任務的成績、缺點問題、設想，以及回顧、評估、鑑定。
2樓：匿名使用者
個人總結與述職報告有共同點和不同點。共同點是：述職報告可以作為個人總結，都是在總結的範疇內。
不同點是：在功能特點和所面對環境都是不一樣的。述職報告是指：
各級各類機關工作人員，主要是領導幹部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設想，進行自我回顧、評估、鑑定的書面報告。述職報告可以說是工作報告中的總結性報告。報告是向上級機關陳述事項的上行文，屬於行政公文中議案、報告和請示三個上行文之一 。
其主要特點是：自述性、自評性、報告性。而個人總結就是：
把一個時間段的個人情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
3樓：登笑容舒璞
述職報告和個人總結應該沒有本質上的區別，就好比爹哋和爸爸的區別，只是述職報告需要的是“報告”，要公開讀的，所以在行文上要注意有報告的形式。
述職報告與工作總結的區別是什麼？
4樓：匿名使用者
1、陳述事件的區別，述職報告是領導幹部向上級及下屬“陳述任職情況”。工作總結是總結工作中的問題，“改進不足”以提高自己的工作能力。
2、側重點的區別，述職報告是展示工作的“思路過程和能力”。工作總結是“彙總工作成果”。
3、表達方式的區別，述職報告採用“夾敘夾議”的表達方式。工作總結采用“敘述”的方法，不要求“點評和議論”。
4、結束語的區別，述職報告一般以“述職至此，謝謝大家”結束。工作總結一般以以後的“工作計劃，改進方法”結束。
5、彙報內容不同
述職報告是陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設想，進行自我回顧、評估、鑑定的書面報告。
工作總結是這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質、基本建制、人員數量、主要工作任務等；形勢背景則包括國內外形勢、有關政策、指導思想等。
6、彙報層級不同
述職報告是指各級各類機關工作人員，一般為業務部門陳述以主要業績業務為主，少有職能和管理部門陳述。主要是下級向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況。
工作總結層級通用，領導做彙報時也可以使用。
5樓：
一、內容不同
1、述職報告：主要是下級向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設想，從而進行自我回顧、評估、鑑定的書面報告。
2、工作總結：是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，並分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。
二、特點
1、述職報告：具有個人性、規律性、通俗性、藝術性、真實性、自述性、自評性、報告性的特點。
2、工作總結：具有自我性、回顧性、客觀性、經驗性的特點。
三、分類
1、述職報告：按報告者分為領導者個人、領導班子集體；按時限分為年度總結、任期總結、不定期臨時總結；按內容寬窄分為專題性總結、綜合性總結。
2、工作總結：按範圍分有班組總結、單位總結、行業總結、地區總結等；按內容分有工作總結、教學總結、學習總結、科研總結、思想總結、專案總結等；按時間分有月份總結、季度總結、半年總結、年度總結、一年以上的時期總結等；按性質分有全面總結、專題總結等。
6樓：天蠍
1、概念不同
述職報告是指各級各類機關工作人員，一般為業務部門陳述以主要業績業務為主，少有職能和管理部門陳述，而工作總結是指把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，並分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。
2、特點不同
述職報告具有個人性、規律性、通俗性、藝術性、真實性的特點，而工作總結具有自我性、回顧性、客觀性、經驗性等特點。
3、結構不同
述職報告的結構是格式化的，包括標題、稱謂、正文和署名四部分，而工作總結的結構是多種形式的，不侷限在格式化，只要主要內容包含基本情況、成績做法、經驗教訓，今後打算。
4、功用不同
述職報告是上級主管部門考核、評估、任免、使用幹部的依據，是述職者本人總結經驗、改進工作、提高素質的一個途徑，是領導幹部與所屬單位群眾之間的思想感情和工作見解交流的渠道。，而工作總結是對已經做過的工作進行理性的思考，與工作計劃是相輔相成的。
7樓：凱文
1、彙報內容不同：
述職報告是陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設想，進行自我回顧、評估、鑑定的書面報告。
工作總結是這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質、基本建制、人員數量、主要工作任務等；形勢背景則包括國內外形勢、有關政策、指導思想等。
2彙報層級不同：
述職報告是指各級各類機關工作人員，一般為業務部門陳述以主要業績業務為主，少有職能和管理部門陳述。主要是下級向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況。
工作總結層級通用，領導做彙報時也可以使用。
擴充套件資料：
述職報告的寫作忌諱：
述職報告是各級機關、企事業單位和社會團體的工作人員向本單位的組織部門、上級領導機關或本單位員工陳述或彙報自己在任期內履行崗位職責情況的報告。
述職，已成為我國各級領導幹部、公務員、軍隊幹部和專業技術人員例行或任期滿後擬晉升而進行考核的一種重要形式。
述職報告的寫作者也不僅僅侷限於那些具備應用寫作能力的文祕人員，而是具有較大的普遍性。
述職報告寫作應做到"四忌"。
一是忌過分"邀功"
領導幹部的述職報告，也應當是主要反映"本人"在組織賦予的職權範圍內所進行的實踐活動。
哪些是自己親自主持完成的，哪些是自己參與決策的，哪些是在自己領導或指導下完成的，這些都應當分別寫清楚，不能含混。
堅持實事求是的原則，寫"自己"，而不是寫"自己"領導的這個"班子"。
對自己的成績和榮譽既不能虛誇，也不要過謙；
對問題和失誤，既不迴避，也不無限上綱。
本著成績找夠，問題談透的原則，不能把所屬的整個單位和所屬人員取得的成績統統歸為己有。
對自己工作中的失誤，主要找主觀原因，少談或不講客觀理由。
二是忌詳細"敘事"
在幹部述職大會上，一般每人述職的時間為5分鐘。
有人述了10分鐘，而在這10分鐘的述職中，他竟然用了7、8分鐘的時間詳細講述他及他的家庭困難。
聽眾聽得唉聲嘆氣，甚至有人離席而去。
造成這種局面的主要原因，就在於述職者沒有準確掌握述職報告中敘事的寫作要領。
述職報告中的敘事有別於一般記敘文寫作中的敘事。
述職報告中的敘事不能像記敘文那樣詳寫事情發展變化的具體過程，描繪複雜、曲折的生動情節，
而是帶有顯著的概括性，寫作時，應抓住事件的基本環節進行精略、概括的介紹和敘說。
三是忌"不合時宜"
述職報告寫作中的不合時宜主要表現在：
一是擬晉升副教授述職，卻同時講到中級職稱以前的成績，甚至個別人把自己幹行政工作期間的榮譽也敘述在其中；
二是某些擔任了一定行政職務的人，在擬晉升專業技術職稱的述職中過多地敘述自己的行政工作和管理能力，甚至是所屬單位和所屬人員的成績；
三是個別人在某種專題性述職中，談了很多任期內的其他事情。
這些述職者運用這些不合時宜的述職內容，只不過是想給聽眾、讀者使"障眼法"，讓聽眾、讀者覺得他的成績很多，功勞不小。而真正瞭解職稱考核條件的人就知道，這種述職，其實是"徒勞無功"。
能否晉升技術職稱，主要是看述職者在任現職期間的專業技術成績、成果是否符合晉升的標準與條件，而其他時間的任何內容均不作為晉升的成績、成果。
四是忌"務虛論職"
在實踐中，不少述職報告不是在述職而是在論職，
有的述職者在述職報告中用相當的篇幅來談自己對本職工作的認識。
8樓：
工作總結是總結你一年的工作，包括業績、不足與改進等等；
述職報告是你對去年制定的計劃的一個完成統計，並說明未完成原因，還有新的一年的工作計劃，需要公司及各部門在哪些方面給予什麼幫助與支援！
總的來說，工作總結表功績，述職報告找毛病！
個人述職報告，個人述職報告范文
公司新員工述職報告 進入公司以來，經過一年時間的學習，已基本了解公司的具體生產狀況及運作模式，本著積極負責的態度，從如下幾個方面進入工作並實際地處理一些相關事項。首先是個人心態的快速轉變與定位 來到萬華，由於工作環境及管理模式與先前實習單位的不同，大部分的工作方法都必須做出改變。如何引導自己從學生到...
中學班長的述職報告？求求
在學習上 我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是乙個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的 資本家 的時代將要過去，以知識為特徵的 知本家 的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的 時代，中國的本科教育又是世界一...
述職報告的概念是什麼
述職報告對自身所負責的組織或者部門在某一階段的工作進行全面的回顧，按照法規在一定時間 立法會議或者上級開會期間和工作任期之後 進行，要從工作實踐中去總結成績和經驗，找出不足與教訓，從而對過去的工作做出正確的結論。與一般報告不一樣的是，述職報告特別強調個人性。個人對工作負有職責。自己親身經歷或者督查的...