1樓：匿名使用者
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、衝突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
2樓：浪跡天涯的流星
目標：1、在老師的引導下，**金魚，對金魚在水中游來游去產生好奇。
2、學說「金魚」、「游來游去」。
準備：1、大的金魚缸四隻，將金魚養在裡面。
2、金魚的魚食。
過程：1、演唱歌曲《許多小魚游來了》，引出課題。
師：小朋友瞧，許多小魚真的游來了，你們看這是什麼魚呢？（請幼兒學說「金魚」的名稱）
2、了解金魚在水裡的動態。
師：金魚在水裡幹嗎？它們是怎麼遊的？（學說「游來游去」）3、請個別幼兒學做金魚游泳，再集體學做。
4、給金魚餵食。
（1）師：哎呀，你們聽，小金魚在講話呢！王老師來聽聽看，它們在講什麼？（師做認真聆聽狀，並不時的點頭）
師：它們說，它們游來游去，遊了這麼久，游得肚子都餓了，這可怎麼辦啊？小朋友，你們能不能想想辦法幫幫它們？（幼兒自由發言）
（2）教師拿出魚食給金魚餵食。
提問：應該給金魚吃多少呢？吃多了行不行？
（3）請個別幼兒給金魚餵食。（提醒幼兒注意食量）5、給每組幼兒分發乙隻金魚缸，並提供魚食，分組餵食
小班《一起看書》教案,蒙氏閱讀小班上起床的教案
重點 難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突出和難點的突破上。一般說來，一節課中學生要把握的主要知識就是本節課的教學重點，學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。活動目標 1 在遊戲情境中學習說完整話，並學習使用量詞。2 產生關心愛護老人的情感。活動準備 1 在活...
閱讀中的寫作指導教學設計,如何進行閱讀課教學設計？
教學目標 1.讓學生分享彼此成長的故事，記錄生活中難忘的瞬間。2.指導學生把內容說具體，表達自己的真情實感。3.培養學生表達能力，在表達和評價中清楚如何寫好本次作文。教學重 難點 把內容介紹得具體，表達出自己的真情實感。一 激情匯入，自由練說 1 師 人生總會有許多第一次，翻開我們成長的書本，一頁又...
如何突破初中英語閱讀課的文字解讀
閱讀教學是英語教學中最為關鍵的一環，英語閱讀教學在發展學生的能力中起著無法替代的作用，通過閱讀教學，它既可以促使學生儲備豐富的語言基本知識，培養語感，發展閱讀技巧，形成閱讀能力，同時又能陶冶學生情操，提高跨文化學習意識，培養綜合語言運用能力。據筆者了解，新目標英語 go for it 八 九年級教材...