1樓：不要怪我我愛你
-變法中國古代史開始於我國境內人類產生，結束於2023年鴉片戰爭爆發前夕，歷經原始社會、奴隸社會和封建社會三個發展階段。
中國境內至少在170萬年前已經出現了人類活動。經過漫長的歲月，原始人類完成了從氏族、部落到國家的發展。公元前21世紀，夏朝的建立標誌著早期國家的產生。
自夏、商、西周，到春秋、戰國，社會發生了劇烈變革。
公元前221年秦兼併六國，實現了國家的統一。秦漢時期，統一的多民族國家得到初步鞏固。
三國兩晉南北朝時期，出現了長期的**局面，西部和北部的少數民族大量湧入中原，逐步實現了與漢族的融合。隨著北方人口的南遷，江南地區得到初步開發。
2樓：匿名使用者
中國古代史開始於我國境內人類產生，結束於2023年鴉片戰爭爆發前夕，歷經原始社會、奴隸社會和封建社會三個發展階段。
中國境內至少在170萬年前已經出現了人類活動。經過漫長的歲月，原始人類完成了從氏族、部落到國家的發展。公元前21世紀，夏朝的建立標誌著早期國家的產生。
自夏、商、西周，到春秋、戰國，社會發生了劇烈變革。
公元前221年秦兼併六國，實現了國家的統一。秦漢時期，統一的多民族國家得到初步鞏固。
三國兩晉南北朝時期，出現了長期的**局面，西部和北部的少數民族大量湧入中原，逐步實現了與漢族的融合。隨著北方人口的南遷，江南地區得到初步開發。
隋唐時期，出現了社會經濟文化繁榮、政治開明的局面，國內各民族友好交往和中外交流得到進一步發展。
宋元時期，經濟重心由黃河流域轉移到長江流域，契丹、女真、蒙古等少數民族南下，民族關係出現了新變化。
明清時期，統一的多民族國家得到發展和鞏固，經濟和文化取得了一定成就。同時**統治不斷強化，對外閉關鎖國，社會危機日益加深。
中華文明源遠流長，綿延不斷，成就輝煌，對人類進步做出了偉大貢獻。
通過學習，知道中國古代的重要歷史人物、歷史事件和歷史現象，瞭解中國古代歷史發展的基本線索；能夠閱讀普及性的歷史讀物，識讀歷史圖表，知道古代紀年方法，正確計算曆史年代，描述歷史事件，初步瞭解學習歷史知識的基本技能和方法；增強學習歷史的興趣，激發民族自豪感，樹立民族自尊心和自信心，加深對中國歷史文化的認同感。
(一)中華文明的起源
【內容標準】
（1）以元謀人、北京人等早期人類為例，瞭解中國境內原始人類的文化遺存。
（2）簡述河姆渡遺址、半坡遺址等原始農耕文化的特徵。
（3）知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說，瞭解傳說和史實的區別。
【教學活動建議】
（1）利用板報建立"歷史學習園地"。
（2）根據教學用圖，想象原始人的一天是怎樣度過的。
(二)國家的產生和社會變革
【內容標準】
（1）簡述夏朝建立的史實，知道禪讓制到王位世襲制的演變。
（2）瞭解夏、商、西周三代的更替。
（3）說出西周分封制的主要內容。
（4）知道春秋爭霸和戰國七雄的史實。
（5）通過商鞅變法等史實，認識戰國時期的社會變革。
【教學活動建議】
（1）識讀春秋戰國形勢圖，學習識讀歷史地圖的基本技能。
（2）以"商鞅變法的失敗與成功"為題，組織討論會。
(三)統一國家的建立
【內容標準】
（1）瞭解秦兼併六國和秦始皇加強**集權的史實，**統一國家建立的意義。
（2）知道陳勝吳廣起義。
（3）列舉漢武帝大一統的主要史實，評價漢武帝。
（4）講述張騫通西域等史實；認識絲綢之路在中外交流中的作用。
【教學活動建議】
（1）瞭解中國古代紀年的主要方法，學習識讀歷史年表的基本技能。
（2）組織討論，比較秦始皇和漢武帝的歷史作用。
(四)政權分立與民族融合
【內容標準】
（1）瞭解三國鼎立形成的史實。
（2）說出人口南遷和民族交往促進了江南開發的史實。
（3）概述北魏孝文帝促進民族融合的措施。
【教學活動建議】
（1）觀察**和閱讀資料，解釋"胡人漢服""漢人胡食"的現象。
（2）收集民族友好交往的歷史小故事，編寫一期板報。
(五)繁榮與開放的社會
【內容標準】
（1）瞭解隋唐科舉制度的主要內容。
（2）列舉"貞觀之治"的主要內容，評價唐太宗。
（3）知道武則天和"開元盛世"的基本史實。
（4）瞭解唐與吐蕃等民族交往的史實。
（5）以遣唐使、玄奘西行、鑑真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發展。
【教學活動建議】
（1）設計**，列出秦始皇、漢武帝與唐太宗的歷史功過。
（2）以文成公主入藏等故事為題材，編演歷史短劇。
(六)經濟重心的南移和民族關係的發展
【內容標準】
（1）列舉宋代南方生產發展和商業繁榮的史實，瞭解中國古代經濟重心的南移。
（2）瞭解宋代的社會生活。
（3）知道遼、宋、西夏、金等政權的並立。
（4）簡述成吉思汗統一蒙古和忽必烈建立元朝的史實，說明民族關係的發展。
【教學活動建議】
（1）觀察《清明上河圖》，圍繞宋代城市社會生活中的衣食住行和風俗習慣等，就感興趣的問題進行討論，比較古今異同。
（2）舉辦故事會，講述岳飛抗金、文天祥抗元等歷史故事。
(七)統一多民族國家的鞏固和社會的危機
【內容標準】
（1）瞭解明清兩朝加強**統治的主要措施。
（2）概述鄭和下西洋的史實。
（3）講述戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣和雅克薩之戰等史實，感受中國人民反抗侵略的英勇鬥爭精神。
（4）列舉清朝設定駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實，瞭解清朝加強對邊疆地區管轄和維護國家統一的主要措施。
（5）簡述"閉關鎖國"的主要表現，分析其歷史影響。
【教學活動建議】
（1）通過填圖，瞭解清代疆域的四至。
（2）舉行演講會，說明新疆、**、臺灣自古就是中國的領土。
（3）編制中國古代主要朝代順序表。
(八)科學技術
【內容標準】
（1）以司母戊鼎等為例，瞭解中國古代青銅工藝的成就。
（2）知道《九章算術》，講述祖沖之推算圓周率的史實，瞭解中國古代的數學成就。
（3）知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》、李時珍和《本草綱目》等名醫名著。
（4）知道《水經注》《齊民要術》《天工開物》等重要著作。
（5）以都江堰、長城、大運河、趙州橋、北京故宮等為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創造力。
（6）瞭解"四大發明"，認識中國古代科技發明對世界文明發展的貢獻。
【教學活動建議】
（1）製作泥活字，瞭解活字印刷的過程。
（2）有條件的地區，可組織參觀古代工程和建築。
(九)思想文化
【內容標準】
（1）知道甲骨文、金文、小篆、隸書等字型，知道漢字的演變。
（2）知道孔子，瞭解"百家爭鳴"的主要史實。
（3）瞭解佛教傳入和道教興起的主要史實。
（4）以唐詩、宋詞和明清**為例，瞭解中國古代的文學成就。
（5）說出《史記》《資治通鑑》的作者和體例。
（6）列舉古代書法、繪畫、雕塑、**、舞蹈等方面的主要成就
你按上面的複習下 ，大概就差不多了，祝你開始成功。
中國古代史
中國古代史
中國是人類重要的發祥地之一。早在約八百萬年以前，在雲南的開遠 祿豐等地已經生活著古猿。此後，經過漫長時間的進化，產生了不同時期的原始人 氏族部落，如元謀人 藍田人 北京人 山頂洞人及半坡人等等，同時經歷了原始人群 母系社會和父系社會幾個階段。中國又是乙個有著輝煌文明的古老國度。從步入文明的門檻之日起...
中國古代史專題總結，中國古代史的總結（要表格）
我們高三一輪複習的筆記就是通史體例，按政治 經濟 文化分的，很全。你留個郵箱，我可以把 傳給你 whatever is worth doing is worth doing well.中國古代史的總結 要 以政治 經濟 文化 軍事 思想 外交為專題歸納初中中國古代史 中國古代史 政治 國家分分合合內...
如何看待中國古代史上的分分合合，中國古代史的現實意義是什麼？
這跟制度是有關係的，古代史是家天下，利益集團主要在君主與臣子之間。一般而言，創業之主都比較厲害，手下文臣武將都比較團結，水平也比較高，所以乙個王朝一般開始的時候政治都比較清明，百姓生活比較富足。但是經歷幾代君主之後，這些君主從小生活在富足的生活環境之中，對外面人民大眾的生活缺乏了解，樂於享受，而執政...