1樓：匿名使用者
砭骨(bian1 gu3)
履踐(lv3 jian4)
崔巍(cui1 wei1)
養精蓄銳(yang3 jing1 xu4 rui4)齊心協力(qi2 xin1 xie2 li1)頭暈眼花(tou2 yun1 yan3 hua1)腰痠背痛(yao1 suan1 bei4 tong4)勇往直前(yong3 wang3 zhi2 qian2)砭骨：刺骨
覆踐：踩踏
崔巍：形容山高大雄偉
養精蓄銳：養足精神,積蓄力量
齊心協力：眾人一心,共同努力
頭昏眼花：頭腦眩昏,視力模糊
勇往直前：毫無畏懼地一直向前
繚繞：迴環旋轉
窒息：因外界氧氣不足或呼吸系統發生障礙而呼吸困難甚至停止呼吸攀登：抓住東西爬上去
輪廓：構成圖形或物體的外緣的線條
勇往直前：勇敢地一直往前進
斬釘截鐵：形容說話辦事堅決果斷,毫不猶豫
2樓：一起撩神劇
《登上地球之巔》片語造句如下：
砭骨：在冬天，乞丐感受的風是砭骨的。
覆踐：讓自己對反省的覆踐萌生出心靈的感動
崔巍：神經不敢履踐崔巍懸巖的邊沿
繚繞：他的歌聲繚繞在廣闊的天空下。
窒息：他因窒息而亡。
攀登：我們要攀登高峰。
輪廓：他的輪廓真帥。
勇往直前：面對困哪我們要勇往直前。
斬釘截鐵：他斬釘截鐵的拒絕了**。
養精蓄銳：他需要養精蓄銳以便東山再起。
齊心協力：大家齊心協力贏得了比賽。
頭昏眼花：爺爺年紀大了有時候會頭昏眼花。
地球之巔怎麼造句
3樓：晚風無人可問津
1、我戰勝了珠峰，登上了地球之巔!
2、珠峰高程測量登頂隊員將紅色的測量覘標牢牢地豎立在地球之巔。
3、地球之巔珠穆朗瑪峰,連綿的雪峰巍峨壯麗如海浪般起伏綿延。
別了，語文課,《別了，語文課》教案非原文
有感今天，我讀了名叫 別了，語文課 這篇課文，使我看到了男孩赤誠的愛國之心。有乙個小學生很討厭語文課，因為語文要默寫，覺得很無聊。有一次，這個小學生的母親告訴他他們即將移民，要離開中國了。他覺得很興奮，一想到不用再學習語文，他很是快樂。然而，想到跟語文的距離越來越遠了，反而覺得以前不應該不愛語文，他...
如何對語文課進行評價，怎樣評語文課？
1 教學目的明確。2 內容正確。3 方法適當。4 過程緊湊。5 學生的個體性得到發揮。怎樣評語文課？如何才能上好語文課？認真聽師講課。語文主要要講。課文寫作手所表達思想情。教寫作文。做閱讀題其背些古詩。格言名句等等。建議課外。買些閱讀題做要。煩做熟閱讀題。做起能應手。課要認真聽師講課。懂要提問。其實...
語文課代表應該怎麼當,語文課應該「教什麼」
自己要為老師做好自己的工作，在班上做好表率，要起乙個帶頭作用。上課認真聽講，多鼓勵同學們回答老師提出的問題。要從自身做起，首先要提高自己的學習成績，才能帶動同學們，讓他們對學習產生濃厚的興趣。利用自己的課餘時間，用自己所得的知識去輔導那些學習成績差的同學。及時完成本學科老師委派的任務，例如收發作業本...