1樓：影視集團達人
首先，家長要做到以身作則，父母是孩子的啟蒙老師，一言一行都都影響著孩子。
平時可以和孩子玩遊戲互動，融合禮儀在遊戲裡。孩子遞東西，家長說謝謝。家長給孩子玩具，教孩子要回應給家長謝謝。等等
遞接物品的禮儀
1.穩妥
手持物品時，可根據其具體重量、形狀以及易碎與否，採取不同的手勢。既可以使用雙手，也可以只用一隻手，最重要的是要確保物品的安全，儘量輕家輕放，同時也要防止傷人傷己。
2.到位
有不少物品，在需要手持時，應當將手置於一定的位置，這就是持物到位的含義。
3.衛生
持物之時，還要注意衛生問題。為人取拿食品時，切忌直接下手。敬茶、斟酒送湯、上菜時，千萬不要把手指搭在杯、碗、碟、盤邊沿，更不能使手指浸泡在其中。
4.自然
手持物品時，可依據本人的能力與實際需要，酌情以拿、捏、提、提、抓、扛、夾等不同的姿勢。不過—定要避免在持物時手勢誇張，失去自然美。
注意事項
1.接取物品時，應當目視對方，而不要只顧注視物品，一定要用雙手或右手，不宜單用左手。
2.必要時，應當起身而立，並主動走近對方。
3.當對方遞過物品時，再以手前去接取，切勿急不可待地直接從對方手中搶取物品。
2樓：手機使用者
一、以身作則，目標合理
首先家長在日常生活中就應採用正確遞接物品的方法，以身作則，為孩子樹立良好的示範引導作，同時要根據小班孩子的年齡特點和自己孩子的實際能力，制定合理的目標，可以先從練習遞接普通物品開始逐步過渡到遞接危險物品。
二、由易到難，寓教於樂
1、教孩子遞接普通物品可採用遊戲《我遞你接》
這樣的遊戲，既讓孩子掌握了遞接物品的方法，又使孩子在遞書等物品時，產生了遞接物品的興趣。再次遊戲時，可選用書之類物品，告訴孩子在遞書等物品時，要正面朝向接物的人，如果遞物品時離對方較遠，要主動向前走上幾步，等對方拿穩後再鬆手。當孩子很規範地做到這些時，家長就給予孩子表揚和獎勵，如：
小星星之類貼畫，強化孩子不斷規範自己正確遞接物品的行為。
2、教孩子遞接危險物品時可以採用遊戲《黃牌綠牌》
在孩子掌握遞接普通物品的基礎上，家長可以和孩子玩遊戲《黃牌綠牌》，學習遞接危險物品。
玩法是：選一些小刀、剪刀等尖銳物品，爸爸、媽媽先示範正確的遞接方法，然後讓孩子練習。如果孩子遞接這些物品時能夠做到把尖端或刀刃朝向自己，就獎勵孩子一而小綠旗，表示安全通過；如果孩子在遞物品時把物品尖端指向對方，那麼就要給孩子貼一面小黃旗，告訴他這樣做非常危險，而且非常不禮貌。
這親樣通過多種感官的調動，來促進孩子掌握遞接危險物品的方法。
三、隨時隨地，練習鞏固
良好的習慣形成，需要不斷練習。因此，家長可抓住一切時機，給孩子充分練習的機會。如餐前為家長遞餐巾紙，分發勺子、；讓孩子為父母遞書報；切水裡時，讓孩子為父母遞水果刀……家長還可有意思讓孩子接一些物品。
通過反覆糾正，幫助孩子鞏固正確遞物的行為。同時家長要及時表揚鼓勵孩子，因為孩子是非常有自尊心的，最喜歡別人對他的肯定。久而久之，通過這些形式，孩子就會把遞接的物品的規範行為，逐漸強化成內在的習慣。
總之，家庭是孩子體驗主陣地，父母是孩子的第一任老師，家長朋友們，為奠定孩子一生幸福的良好基礎，讓我們共同努力吧！
3樓：影視小課堂
生活中，我們遞接東西的時候應該注意哪些要點？帶你瞭解遞接禮儀！
遞接物品的禮儀教學
4樓：母愛如潮水
遞接物品的原則是尊重他人。遞物時、雙手呈、接平穩、手再鬆、接人物、雙手迎、表感謝、把禮行，雙手遞物或接物體現出對對方的尊重。如果在特定場合下或東西太小不必用雙手時，一般用右手遞接物品。
不同物品遞接原則：
1.學生接老師作業
學生把作業交給老師時，應該將作業的正面朝上，用雙手遞上。接過老師遞給自己的作業時，同樣要用雙手，並對老師說聲“謝謝”。
2.接遞較鋒利的東西
遞筆、刀、剪之類尖利的物品時，需將尖端朝向自己握在手中，而不要指向對方。
3.接遞茶水
如果是招待客人用茶時，往往一手握茶杯把兒或扶杯壁，一手托杯底，並說聲“請用茶”，若茶水較燙，可將茶杯放到客人面前的茶几上;如果接主人敬上的茶，應站起身伸出雙手，說“謝謝”。
4.接遞物品
在遞物時，應該雙手遞，以示對對方的恭敬與尊重。如果是檔案、名片等，應將正面朝向對方。在接物時，應該雙手接，對接過來的物品要表示關注，同時點頭示意道謝，不應該漫不經心。
下面再為您介紹一些遞名片的禮儀
1、兩個人交換名片順序：男士主動遞給女士，主人主動遞給客人，晚輩主動遞給長輩，地位低的人主動遞給地位高的。
2、如果對方不只一人，可以按照職業由高到低的順序。
3、如果對方人多又不知職位，可以採用由近到遠的順序，如果是在一個圓桌可以採用順時針方向。
4、向對方遞送名片時，應面帶微笑，稍欠身，注視對方，將名片正對著對方，用雙手的拇指和食指分別持握名片上端的兩角，或者用右手拿上角送給對方。遞名片時也要說多指教，多聯絡等客套話。
5、遞交名片的時間，應當根據具體情況而定。如果名片持有者與人事先有約，一般可在告辭時再遞上名片。如果雙方只是偶然相遇，則可在相互問候，得知對方有與你交往的意向時再遞交名片。
接受名片時，應注意一下禮儀
1、要起身迎接，用雙手接下，表示謝意：迴應對方的客氣話。並回敬對方名片。
2、如果沒帶：可以宣告一下，再說些如以後給您寄過去之類的客套話。
3、如果沒有：可以說名片用完了或者名片沒有帶。
4、接過名片一定要看。首先是瞭解對方的確切身份。其次是表示重視對方;可以看一分鐘左右，要記住對方姓名，頭銜等主要資訊;也可以在接過名片的時候，默唸或者讀出聲來，特別是對方有很重要的頭銜時可以讚賞一番。
5、名片要現場收藏，可以放在名片包、上衣口袋、辦公桌抽屜裡。不要辦公桌上，不要扔掉，或者給其他人。
5樓：語過添請
遞接物品是日常生活工作中的常見的舉止動作，但這一小小的動作往往卻能給人留下難忘的印象。
1.遞接物品的基本原則是舉止要尊重他人。如雙手遞物或接物就體現出對對方的尊重。而如果在特定場合下或東西太小不必用雙手時，一般要求用右手遞接物品。
2.遞接物品的方法及注意事項：遞筆、刀、剪之類尖利的物品時，需將尖端朝向自己握在手中，而不要指向對方。
如果是學生把作業交給老師，應該將作業的正面朝上，用雙手遞上。接過老師遞給自己的作業時，同樣要用雙手，並對老師說聲“謝謝”。如果是招待客人用茶時，往往一手握茶杯把兒或扶杯壁，一手托杯底，並說聲“請用茶”，若茶水較燙，可將茶杯放到客人面前的茶几上；如果接主人敬上的茶，應站起身伸出雙手，說“謝謝”。
6樓：匿名使用者
1.遞接物品的基本原則是舉止要尊重他人。如雙手遞物或接物就體現出對對方的尊重。而如果在特定場合下或東西太小不必用雙手時，一般要求用右手遞接物品。
2.遞接物品的方法及注意事項：遞筆、刀、剪之類尖利的物品時，需將尖端朝向自己握在手中，而不要指向對方。
如果是學生把作業交給老師，應該將作業的正面朝上，用雙手遞上。接過老師遞給自己的作業時，同樣要用雙手，並對老師說聲“謝謝”。如果是招待客人用茶時，往往一手握茶杯把兒或扶杯壁，一手托杯底，並說聲“請用茶”，若茶水較燙，可將茶杯放到客人面前的茶几上；如果接主人敬上的茶，應站起身伸出雙手，說“謝謝”。
7樓：匿名使用者
1.遞接物品的基本原則是舉止要尊重他人。如雙手遞物或接物就體現出對對方的尊重。而如果在特定場合下或東西太小不必用雙手時，壹般要求用右手遞接物品。
2.遞接物品的方法及注意事項：遞筆刀剪之類尖利的物品時，需將尖端朝向自己握在手中，而不要指向對方。
如果是學生把作業交給老師，應該將作業的正面朝上，用雙手遞上。接過老師遞給自己的作業時，同樣要用雙手，並對老師說聲"謝謝"。如果是招待客人用茶時，往往壹手握茶杯把兒或扶杯壁，壹手托杯底，並說聲"請用茶"，若茶水較燙，可將茶杯放到客人面前的茶几上；如果接主人敬上的茶，應站起身伸出雙手，說"謝謝"。
8樓：影視小課堂
生活中，我們遞接東西的時候應該注意哪些要點？帶你瞭解遞接禮儀！
請各位家長對孩子的禮儀方面（進餐禮儀，雙手遞接物品，洗手禮儀）有進步的，請家長書寫表揚信，上交
9樓：匿名使用者
應該是說老師教育學生教育很好，應該是全體學生向校園發出內心說老師教了我們很多知識
家長如何給。孩子寫評語,家長對自己孩子的評價怎麼寫
本文來xx 形容詞 地寫出自了家鄉的特色.語言通順,感bai情豐富.一般du就ok了,如果還要zhi 誇張一些可以寫看完本dao文您就可大致感受到家鄉的氣息 其實小學生的文章評語一般簡略寫一些就ok了.老師的話可以逐句多寫一些 孩子眼中的家鄉如此的美 家長對自己孩子的評價怎麼寫?1 孩子,你已經長大...
家長如何對待教師對孩子的評價,家長怎樣正確對待老師對孩子的評價
孩子入園後 家長就會聽到教師對自己孩子的評價。一般來說，家長聽到對自己孩子的反映比較好，或者是教師的看法與自己對孩子的評價比較一致時，就樂於接受 反之，就難以接受，甚至當著孩子的面向教師表示不滿或提出責難。這會影響家 園教育的配合一致，不利於孩子的健康成長。孩子上了幼兒園後，第一次聽到教師對自己孩子...
我是二年級學生的家長，教孩子不容易，麻煩各位這看圖寫畫應該怎
有一天中午，小朋友們在樹林裡玩耍之類的 圖略顯模糊 我是學生的家長，麻煩各位 二年級看圖寫畫需要加上雙引號嗎？如 老伯伯說 謝謝您，我沒事 需要，還有是謝謝你而不是謝謝您，您 是對長輩和老人的敬稱 根據中國語法，直接引語都要加雙引號的，謝謝！要加 以後都是要學的 還不如現在 我是學生家長，看圖寫畫，...