1樓：匿名使用者
我心中有個太陽，我心中有個月亮，我眼前有一片花草，我聽到小鴿子的歌唱，總有溫暖的手牽著我，總有溫暖的送在耳旁。。。。。總有乙個聲音為我帶路，總有乙個呼喚飄在我心上，我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強，只要我心中有乙個太陽，心裡就不會黯淡無光。
書，是我生命中最重要的部分，是我心中的太陽。
書如友。書可以呼喚出千百年前的古人，讓他們為我深情地講述上下五千年的故事。書可以為我排憂解難：
遭遇挫折時，《鋼鐵是怎樣煉成的》能給我勇氣和力量，使我像保爾那樣頑強而樂觀；心煩意亂時，《安徒生童話》會讓我充滿信心，堅信醜小鴨終會變成白天鵝；得意忘形時，《名句薈萃》又使我謙虛而警醒，因為"虛心使人進步，驕傲使人落後。"……無論何時，書都是我值得信賴的朋友，是我心中的太陽。
書如師。它總是無聲地等我去問問題。即使有一千個、一萬個問題，它也從不感到厭煩。
天文、地理、語文、數學、**、美術……無數個疑問，只要找到它，書都會給我答案。人說老師似春風化雨滋潤萬物，書又何嘗不是？人說老師似蠟炬成灰，書又何嘗不是？
一遍又一遍翻，一本又一本爛，可在你、我需要它的時候，它又何曾有過一句怨言？一年一年，它像循循善誘的良師，解開了我乙個又乙個的疑團，它像太陽一樣，照亮了我心靈的每乙個角落。
書如舟。"書山有路勤為徑，學海無涯'書'作舟。"是書載著乙個個渴望成功的學子，駛向知識的彼岸。
書，是數學之舟，使我思維變得精密，載我駛向數字的王國；書，是語文之舟，使我知識淵博，載我駛向文學的殿堂；書，是諾亞方舟，使我心憂天下，載我駛向和平的天堂。書在我的心中越發的神聖，它是我心中的太陽。
書如火。無論是牙牙學語的孩童，還是秉燭夜讀的老人，它總是敞開胸懷，熱情地迎接你，保證你滿載而歸。書是永不熄滅的火，溫暖了我的人生，照亮了我的前程。
書如海。只要你捧起了第一本書，你便會發現，海洋尚有盡頭，書卻無邊無際，包羅永珍。我願一輩子在其中泅渡，無怨無悔。
書如人生。書中記載了前人、今人的喜怒哀樂、成敗得失。
書，我心靈的明火，我心中的太陽。你為我白紙般的人生塗滿斑斕的色彩，你使我短暫的人生變成永恆，你讓我平淡的人生灑滿太陽的光輝。我愛你呀，心中的太陽--書！
2樓：
書，是我生命中最重要的部分，是我心中的太陽。
書如友。書可以呼喚出千百年前的古人，讓他們為我深情地講述上下五千年的故事。書可以為我排憂解難：
遭遇挫折時，《鋼鐵是怎樣煉成的》能給我勇氣和力量，使我像保爾那樣頑強而樂觀；心煩意亂時，《安徒生童話》會讓我充滿信心，堅信醜小鴨終會變成白天鵝；得意忘形時，《名句薈萃》又使我謙虛而警醒，因為"虛心使人進步，驕傲使人落後。"……無論何時，書都是我值得信賴的朋友，是我心中的太陽。
書如師。它總是無聲地等我去問問題。即使有一千個、一萬個問題，它也從不感到厭煩。
天文、地理、語文、數學、**、美術……無數個疑問，只要找到它，書都會給我答案。人說老師似春風化雨滋潤萬物，書又何嘗不是？人說老師似蠟炬成灰，書又何嘗不是？
一遍又一遍翻，一本又一本爛，可在你、我需要它的時候，它又何曾有過一句怨言？一年一年，它像循循善誘的良師，解開了我乙個又乙個的疑團，它像太陽一樣，照亮了我心靈的每乙個角落。
書如舟。"書山有路勤為徑，學海無涯'書'作舟。"是書載著乙個個渴望成功的學子，駛向知識的彼岸。
書，是數學之舟，使我思維變得精密，載我駛向數字的王國；書，是語文之舟，使我知識淵博，載我駛向文學的殿堂；書，是諾亞方舟，使我心憂天下，載我駛向和平的天堂。書在我的心中越發的神聖，它是我心中的太陽。
書如火。無論是牙牙學語的孩童，還是秉燭夜讀的老人，它總是敞開胸懷，熱情地迎接你，保證你滿載而歸。書是永不熄滅的火，溫暖了我的人生，照亮了我的前程。
書如海。只要你捧起了第一本書，你便會發現，海洋尚有盡頭，書卻無邊無際，包羅永珍。我願一輩子在其中泅渡，無怨無悔。
書如人生。書中記載了前人、今人的喜怒哀樂、成敗得失。
書，我心靈的明火，我心中的太陽。你為我白紙般的人生塗滿斑斕的色彩，你使我短暫的人生變成永恆，你讓我平淡的人生灑滿太陽的光輝。我愛你呀，心中的太陽--書！
根據下面詩歌，以心中的太陽為題，結合社會生活，學校生活，家庭生活，寫一篇作文 10
3樓：傅河靈
我心中的太陽
書，是我生命中最重要的部分，是我心中的太陽。書如友。書可以呼喚出千百年前的古人，讓他們為我深情地講述上下五千年的故事。
書可以為我排憂解難：遭遇挫折時，《鋼鐵是怎樣煉成的》能給我勇氣和力量，使我像保爾那樣頑強而樂觀；心煩意亂時，《安徒生童話》會讓我充滿信心，堅信醜小鴨終會變成白天鵝；得意忘形時，《名句薈萃》又使我謙虛而警醒，因為"虛心使人進步，驕傲使人落後。"……無論何時，書都是我值得信賴的朋友，是我心中的太陽。
書如師。它總是無聲地等我去問問題。即使有一千個、一萬個問題，它也從不感到厭煩。
天文、地理、語文、數學、**、美術……無數個疑問，只要找到它，書都會給我答案。人說老師似春風化雨滋潤萬物，書又何嘗不是？人說老師似蠟炬成灰，書又何嘗不是？
一遍又一遍翻，一本又一本爛，可在你、我需要它的時候，它又何曾有過一句怨言？一年一年，它像循循善誘的良師，解開了我乙個又乙個的疑團，它像太陽一樣，照亮了我心靈的每乙個角落。
書如舟。"書山有路勤為徑，學海無涯'書'作舟。"是書載著乙個個渴望成功的學子，駛向知識的彼岸。
書，是數學之舟，使我思維變得精密，載我駛向數字的王國；書，是語文之舟，使我知識淵博，載我駛向文學的殿堂；書，是諾亞方舟，使我心憂天下，載我駛向和平的天堂。書在我的心中越發的神聖，它是我心中的太陽。
書如火。無論是牙牙學語的孩童，還是秉燭夜讀的老人，它總是敞開胸懷，熱情地迎接你，保證你滿載而歸。書是永不熄滅的火，溫暖了我的人生，照亮了我的前程。
書如海。只要你捧起了第一本書，你便會發現，海洋尚有盡頭，書卻無邊無際，包羅永珍。我願一輩子在其中泅渡，無怨無悔。
書如人生。書中記載了前人、今人的喜怒哀樂、成敗得失。
書，我心靈的明火，我心中的太陽。你為我白紙般的人生塗滿斑斕的色彩，你使我短暫的人生變成永恆，你讓我平淡的人生灑滿太陽的光輝。我愛你呀，心中的太陽--書！
4樓：手機使用者
可以寫你生活裡遇到挫折以後誰來幫你之類的。
5樓：⌒學海⊙漂流
作文可寫個人成長歷程中的克服困難的經歷
請以「我心中的太陽」為話題，結合社會生活，學校生活，家庭生活等，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，不
6樓：伐木丁丁
在每個人的心中都抄有乙個火紅的bai太陽,是這個太陽讓我們在du不知不覺中充滿知識充zhi滿快樂,這個給我dao們知識和快樂的人就是我的班主任---------黃老師.
早晨迎著太陽的第一絲晨光,我們的黃老師就來到了學校,為我們布置上午的任務,等我們來是教室的黑班上寫滿了密密麻麻的白體字,那是黃老師一大早寫的,我們看著那一排又一排的字,想起老師一大早就為我們寫了這麼多的字,都是為了我們更好的學習,所以這天同學們都按事玩成了任務.黃老師知道後也很高興,這天上的課都很成功,每位同學都掌握的非常的好,都沒枉費老師的一片好意.有時考試有同學沒考好老師便把他留下來幫他補一補,直到他下次考試會考的好一些,才讓他早一些會家.
有一次我向火紅的太陽看去,彷彿看見了黃老師一樣,是那樣慈祥,是那麼的快樂,是老師讓我感到老師是多麼的偉大,多麼的神聖啊.永遠照耀著我們,讓我們的將來更加的美好,快樂.
啊!我的老師.啊!我心中的太陽!!!!
請以"心中的太陽"為話題,要求：結合社會生活、學校生活、家庭生活等，寫成詩歌形式不少於20行。
請以「心中的太陽」，為題結合社會生活.學校生活.家庭生活，寫意篇文章。
7樓：烏蒙馬
這很簡單啊,採用象徵,把能給你溫暖的人或事好好寫一下不就成文了嗎?
8樓：匿名使用者
意篇文章，你是不是腦袋進水啦？
中國人還會用義大利語給你寫文章？
你是不是混貓撲的呀？
我的意見是回家學學小學語文！
心中的太陽作文
9樓：my漢堡
每個人心中都有一顆太陽，這個太陽在每個人心中都有不同的意義。
「老媽，你心中的太陽象徵的什麼啊，是什麼樣子的啊？」我盯著媽媽問，「還有啥，不就是象徵著生命，是金黃色的嗎？你看你這孩子問問題的水平！
」媽媽用看白痴的眼光看著我。「哦？那你心中有太陽嗎？
」我再次追問。「去去去，我不知道！」媽媽又開始戀上她的電視機了。
「hi，親愛美麗的老姐，你心中的太陽是什麼呢？」我不禁問起老姐。「你白痴啊你，太陽象徵的當然是光明，快樂，幸福，好心情，還有愛情嘍！
」姐姐眼中放光，不用想，老姐又在做她的白日夢了。說我白痴，我看她才花痴呢！呃……幸好，她沒有聽見！！！！
「爸爸，太陽在你心目中是什麼呢？」我問起了家裡還算正常的的老爸。「呃……」老爸沉思了一會，說：「是我的家人。」「哦！」應了一聲，手在鍵盤上飛舞著，寫下了此文。
太陽，是萬能的使者，在不同的人看來，有不同的見解。太陽是永恆，太陽是幸福，太陽是快樂，太陽是愛，太陽是你的理想，太陽是他的自信，太陽是我的朋友，太陽，太陽，太陽……
在心中有一顆發光的太陽，它給了我自信，活潑，家人，朋友，幸福……我心中的太陽永遠不會消失的，它會一輩子陪伴我，照亮我，照亮我身邊的人
書，是我生命中最重要的部分，是我心中的太陽。
書如友。書可以呼喚出千百年前的古人，讓他們為我深情地講述上下五千年的故事。書可以為我排憂解難：
遭遇挫折時，《鋼鐵是怎樣煉成的》能給我勇氣和力量，使我像保爾那樣頑強而樂觀；心煩意亂時，《安徒生童話》會讓我充滿信心，堅信醜小鴨終會變成白天鵝；得意忘形時，《名句薈萃》又使我謙虛而警醒，因為"虛心使人進步，驕傲使人落後。"……無論何時，書都是我值得信賴的朋友，是我心中的太陽。
書如師。它總是無聲地等我去問問題。即使有一千個、一萬個問題，它也從不感到厭煩。
天文、地理、語文、數學、**、美術……無數個疑問，只要找到它，書都會給我答案。人說老師似春風化雨滋潤萬物，書又何嘗不是？人說老師似蠟炬成灰，書又何嘗不是？
一遍又一遍翻，一本又一本爛，可在你、我需要它的時候，它又何曾有過一句怨言？一年一年，它像循循善誘的良師，解開了我乙個又乙個的疑團，它像太陽一樣，照亮了我心靈的每乙個角落。
書如舟。"書山有路勤為徑，學海無涯'書'作舟。"是書載著乙個個渴望成功的學子，駛向知識的彼岸。
書，是數學之舟，使我思維變得精密，載我駛向數字的王國；書，是語文之舟，使我知識淵博，載我駛向文學的殿堂；書，是諾亞方舟，使我心憂天下，載我駛向和平的天堂。書在我的心中越發的神聖，它是我心中的太陽。
書如火。無論是牙牙學語的孩童，還是秉燭夜讀的老人，它總是敞開胸懷，熱情地迎接你，保證你滿載而歸。書是永不熄滅的火，溫暖了我的人生，照亮了我的前程。
書如海。只要你捧起了第一本書，你便會發現，海洋尚有盡頭，書卻無邊無際，包羅永珍。我願一輩子在其中泅渡，無怨無悔。
書如人生。書中記載了前人、今人的喜怒哀樂、成敗得失。
書，我心靈的明火，我心中的太陽。你為我白紙般的人生塗滿斑斕的色彩，你使我短暫的人生變成永恆，你讓我平淡的人生灑滿太陽的光輝。我愛你呀，心中的太陽--書！
當小草在春風中展現那被野火燒過之後卻依然蓬勃的生命力時，我們準備出發，把這一路走來的回憶卷成行李，扛在肩上；當有人在一遍又一遍地低吟那句不朽「野火燒不盡，春風吹又生」時，帶著高考落榜的無奈，親朋好友的同情，我們上路了，苦難與悲傷露出了猙獰的面孔，「誰怕？一蓑煙雨任平生。」堅強，是我們最後的防線，永遠不倒的防線……
春天總是如期而至，小草在第一縷春光的照耀下破土而出。我們來到一條大河邊上，手捧清清的河水洗走滿臉的疲憊，站起身來，猛地發現那綠意從河邊蔓延到山腳，越過高山伸向更遠處……回頭望去，才發覺，原來我們已經穿過凜冽的北風，走過了寒冷而又漫長的冬天。因為心中有愛一直燃燒著，於是我們沒有在嚴寒中麻木。
這愛是對生命堅強的詮釋，我們追隨它來到春天，和小草一同重拾生命力！
不知又走了多久，我們來到一座高高的山上，烈日的炙烤灼痛我們的肌膚，夏天到了！在這難熬的季節，我們放眼望去，看到了曠野的小草。這些生命的精靈走過春天之後似乎更加頑強，拼命綻放生命的顏色，從翠綠到墨綠，在炎熱的陽光下，伴著風吹閃著亮光……，因為熱愛，所以堅強，原來，小草與我們一樣熱愛生命，都在追求生命的極致。
那渾身被荊棘劃破的傷痕算什麼呢，憑著對生命的熱愛我們穿過了險阻，繼續向前……
老樹曲斜的枝幹，漫天紛飛的落葉提醒我們：秋天到了！我們在原野上看到了小草枯黃的面容，不遠處一陣野火過後，留下一塊焦黑的土地，突然震撼：
原來小草是在這樣焦黑、乾裂的土地下蟄伏乙個寒冷的冬季，才在來年的春天開始一段新的旅程！我們釋然了，這就是小草的情懷，這就是生命的本質，也是我們愛的真諦！
終於明白，生命需要支撐，需要愛，而堅強，便是那道不倒的防線。小草帶著這道防線在冰冷的土地上蘊育新生，我們的心中也沉甸甸的，這一回，我們義無返顧地走向冬季！
給點分啊
根據下面詩歌，以心中的太陽為題，結合社會生活，學校生活，家庭
我心中的太陽 書，是我生命中最重要的部分，是我心中的太陽。書如友。書可以呼喚出千百年前的古人，讓他們為我深情地講述上下五千年的故事。書可以為我排憂解難 遭遇挫折時，鋼鐵是怎樣煉成的 能給我勇氣和力量，使我像保爾那樣頑強而樂觀 心煩意亂時，安徒生童話 會讓我充滿信心，堅信醜小鴨終會變成白天鵝 得意忘形...
根據以下的情景,以「秋天為內容,分別擴充套件一段話情景一自然
情景一 大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的揚樹葉和鮮豔的楓葉飄落下來，好象是幾隻彩色的蝴蝶在空中飛舞。雖然寒霜降臨，可青松爺爺還穿著碧綠碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。花園裡，菊花爭芳鬥艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子全都落了，可黃澄澄的柿子還掛在指頭，像乙個個大大小小的橘黃燈籠...
初中話題作文心中的太陽，以心中的太陽為話題的作文
我有乙個同學自己寫的 在浩瀚的宇宙中，就有這樣一顆火球，她就是我，就是太陽！我代表著崇高。2008年3月24日，那個神聖的下午，在希臘雅典，北京奧運會的火炬即將點燃。我在反光鏡上照射，奧運會的火炬就在霎時間點燃。我的光芒，就是神聖的奧運會火焰。我的光芒總是被代表著美麗 崇高。不少文人墨客都在以種種詩...