1樓：恭喜發財
課文講述了抗日戰爭時期，晉察冀邊區的少年雨來，聰明勇敢，游泳本領高強，為了掩護革命幹部，機智地同敵人作鬥爭，歌頌了少年雨來熱愛祖國、不畏強敵的鬥爭精神
2樓：可愛的zzz聖
《小英雄雨來》中心思想：
課文講述了抗日戰爭時期,晉察冀邊區的少年雨來,聰明勇敢,游泳本領高強,為了掩護革命幹部,機智地同敵人作鬥爭,歌頌了少年雨來熱愛祖國、不畏強敵的鬥爭精神.
課後題：
1.“我們是中國人,我們愛自己的祖國.”這句話在課文中有什麼作用?
這句話在文中出現兩次,第一次表示雨來所受的愛國主義教育,這是雨來與敵人鬥爭的力量源泉和思想基礎.第二次出現表明雨來不屈服與敵人的威脅.利誘.
軟硬兼施,它是雨來頑強的意志.堅定的信念.能經受各種考驗的精神支柱.
這兩句話的反覆使用,既點明瞭小英雄雨來機智.勇敢的力量源泉——“愛自己的祖國”,又起到了深化中心思想的作用.
2.課文的前兩部分與整個事件有關係嗎?
課文的前兩部分寫了雨來的家鄉美,雨來的游泳本領高和雨來上夜校讀書,受到愛國主義教育.這是下面雨來能夠機智、勇敢地同敵人做鬥爭的重要條件和思想基礎.為下文整個事件的做鋪墊.
3樓：普曉昕
小語種是小英雄雨
來第二段講了什麼
小英雄雨來中，雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，表達了作者怎樣的感情
4樓：匿名使用者
表達了作者對雨來的喜愛之情
5樓：名字太多取不好
表達了作者非常喜愛雨來的思想感情.
6樓：夢魔蕭蕭
表達了作者的喜愛之情.
7樓：夏筆
額，你把那篇文章發給莪。莪分析一下
《小英雄雨來》的中心思想和課後問題
8樓：清風紅日
《小英雄雨來》中心思想：
課文講述了抗日戰爭時期，晉察冀邊區的少專
年雨來，聰明勇敢，游泳屬本領高強，為了掩護革命幹部，機智地同敵人作鬥爭，歌頌了少年雨來熱愛祖國、不畏強敵的鬥爭精神。
課後題：
1.“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”這句話在課文中有什麼作用？
這句話在文中出現兩次，第一次表示雨來所受的愛國主義教育，這是雨來與敵人鬥爭的力量源泉和思想基礎。第二次出現表明雨來不屈服與敵人的威脅.利誘.
軟硬兼施，它是雨來頑強的意志.堅定的信念.能經受各種考驗的精神支柱。
這兩句話的反覆使用，既點明瞭小英雄雨來機智.勇敢的力量源泉——“愛自己的祖國”，又起到了深化中心思想的作用。
2.課文的前兩部分與整個事件有關係嗎？
課文的前兩部分寫了雨來的家鄉美，雨來的游泳本領高和雨來上夜校讀書，受到愛國主義教育。這是下面雨來能夠機智、勇敢地同敵人做鬥爭的重要條件和思想基礎。為下文整個事件的做鋪墊。
9樓：
《小英雄雨來》中心bai思想：
課文講述du了抗日戰zhi爭時期，晉察冀邊區的少年雨dao來，聰明內勇敢，游泳本領高強，為了掩容護革命幹部，機智地同敵人作鬥爭，歌頌了少年雨來熱愛祖國、不畏強敵的鬥爭精神。
課後題：
1.“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”這句話在課文中有什麼作用？
這句話在文中出現兩次，第一次表示雨來所受的愛國主義教育，這是雨來與敵人鬥爭的力量源泉和思想基礎。第二次出現表明雨來不屈服與敵人的威脅.利誘.
軟硬兼施，它是雨來頑強的意志.堅定的信念.能經受各種考驗的精神支柱。
這兩句話的反覆使用，既點明瞭小英雄雨來機智.勇敢的力量源泉——“愛自己的祖國”，又起到了深化中心思想的作用。
2.課文的前兩部分與整個事件有關係嗎？
課文的前兩部分寫了雨來的家鄉美，雨來的游泳本領高和雨來上夜校讀書，受到愛國主義教育。這是下面雨來能夠機智、勇敢地同敵人做鬥爭的重要條件和思想基礎。為下文整個事件的做鋪墊
10樓：gjbse汐
《小英雄雨來》bai中心思想：
課文du講述了
zhi抗日戰爭時期，晉dao察冀邊區的少年雨來，聰明專勇敢，游泳本領屬高強，為了掩護革命幹部，機智地同敵人作鬥爭，歌頌了少年雨來熱愛祖國、不畏強敵的鬥爭精神。
課後題：
1.“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”這句話在課文中有什麼作用？
這句話在文中出現兩次，第一次表示雨來所受的愛國主義教育，這是雨來與敵人鬥爭的力量源泉和思想基礎。第二次出現表明雨來不屈服與敵人的威脅.利誘.
軟硬兼施，它是雨來頑強的意志.堅定的信念.能經受各種考驗的精神支柱。
這兩句話的反覆使用，既點明瞭小英雄雨來機智.勇敢的力量源泉——“愛自己的祖國”，又起到了深化中心思想的作用。
2.課文的前兩部分與整個事件有關係嗎？
課文的前兩部分寫了雨來的家鄉美，雨來的游泳本領高和雨來上夜校讀書，受到愛國主義教育。這是下面雨來能夠機智、勇敢地同敵人做鬥爭的重要條件和思想基礎。為下文整個事件的做鋪墊。
11樓：匿名使用者
課文通過記敘雨來掩護革命幹部和鬼子英勇鬥爭的故事，歌頌了抗日根據地的兒童熱愛祖國、勇敢機智的優秀品質。
12樓：慕羽千雪
課文講述了抗日戰爭時期，晉察冀邊區的少年雨來，聰明勇敢，游泳本領高強，為了掩護革命幹部，機智地同敵人作鬥爭，歌頌了少年雨來熱愛祖國、不畏強敵的鬥爭精神
13樓：匿名使用者
歌頌了雨來熱愛祖國、不畏強敵的鬥爭精神。
小英雄雨來，這篇課文主要講了什麼？
14樓：匿名使用者
課文主要講了雨來為了掩護革命幹部李大叔，機智地同敵人作鬥爭的故事，表達了雨來對祖國的熱愛的思想感情。
15樓：匿名使用者
小英雄雨來主要寫了在抗日戰爭時期，晉察冀邊區十二歲的雨來是一個游泳本領很強的孩子，一次交通員李大叔為了躲避鬼子藏到了雨來家，雨來為了掩護李大叔被鬼子抓住了，他堅決不說出李大叔藏在**，鬼子把雨來拉到河沿上，想殺害雨來，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領從鬼子的槍口下巧妙地脫險了。
16樓：匿名使用者
晉察冀邊區的北部有一條還鄉河，河裡長著很多蘆葦。河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。
風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花裡。因此，這村就叫蘆花村。12歲的雨來就是這村的。
雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉河。每到夏天，雨來和鐵頭、三鑽兒，還有許多小朋友，好像一群魚，在河裡鑽上鑽下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。雨來仰浮的本領最高，能夠臉朝天在水裡躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上
媽媽不讓雨來耍水，怕出危險。有一天，媽媽見雨來從外面進來，光著身子渾身被太陽晒得黝黑髮亮。媽媽知道他又去耍水了，把臉一沉，叫他過來，扭身就到炕上抓笤帚。
雨來一看要捱打了，撒腿就往外跑。
媽媽緊跟著追出來。雨來一邊跑一邊回頭看。糟了！
眼看要追上了。往哪兒跑呢？鐵頭正趕著牛從河沿回來，遠遠地向雨來喊：
“往河沿跑！往河沿跑！”雨來聽出了話裡的意思，轉身就朝河沿跑。
媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎麼也抓不住。只聽見撲通一聲，雨來扎進河裡不見了。媽媽立在河沿上，望著漸漸擴大的水圈直**。
忽然，遠遠的水面上露出個小腦袋來。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴裡吹著氣，望著媽媽笑
二 秋天。
爸爸從集上賣葦蓆回來，同媽媽商量：“看見了區上的工作同志，說是孩子們不上學唸書不行，起碼要上夜校。叫雨來上夜校吧。要不，將來鬧個睜眼瞎。”
夜校就在三鑽兒家的豆腐房裡。房子很破。教夜課的是東莊學堂裡的女老師，穿著青布褲褂，胖胖的，剪著短髮。
女老師走到黑板前面，屋裡嗡嗡嗡嗡說話聲音立刻停止了，只聽見嘩啦嘩啦翻課本的聲音。雨來從口袋裡掏出課本，這是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個字。
雨來把書放在腿上，翻開書。
女老師斜著身子，用手指點著黑板上的字，念著：
我們是中國人，
我們愛自己的祖國。”
大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來
“我們-是-中國人，
我們-愛-自己的—祖國。”
三 有一天，雨來從夜校回到家，躺在炕上，背誦當天晚上學會的課文。可是背不到一半，他就睡著了。
不知什麼時候，門吱扭響了一聲。雨來睜開眼，看見閃進一個黑影。媽媽劃了根火柴，點著燈，一看，原來是爸爸出外賣席子回來了。
他肩上披著子彈袋，腰裡插著手榴彈，背上還揹著一根長長的步槍。爸爸怎麼忽然這樣打扮起來了呢？
爸爸對媽媽說：“鬼子又‘掃蕩’了，民兵都到區上集合，要一兩個月才能回來。”雨來問爸爸說：
“爸爸，遠不遠？”爸爸把手伸進被裡，摸著雨來光溜溜的脊背，說：“這哪兒有準呢？
說遠就遠，說近就近。”爸爸又轉過臉對媽媽說：“明天你到東莊他姥姥家去一趟，告訴他舅舅，就說區上說的，叫他趕快把村裡民兵帶到區上去集合。
”媽媽問：“區上在哪兒？”爸爸裝了一袋煙，吧嗒吧嗒抽著，說：
“叫他們在河北一帶村裡打聽。”
雨來還想說什麼，可是門哐啷響了一下，就聽見爸爸走出去的腳步聲。不大一會兒，什麼也聽不見了，只從街上傳來一兩聲狗叫。
第二天，吃過早飯，媽媽就到東莊去，臨走說晚上才能回來。過了晌午，雨來吃了點剩飯，因為看家，不能到外面去，就趴在炕上念他那紅布包著的識字課本。
忽然聽見街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像要搖晃起來，窗戶紙嘩啦嘩啦響。
雨來一骨碌下了炕，把書塞在懷裡就往外跑，剛要邁門檻，進來一個人，雨來正撞在這個人的懷裡。他抬頭一看，是李大叔。李大叔是區上的交通員，常在雨來家落腳。
隨後聽見日本鬼子唔哩哇啦地叫。李大叔忙把牆角那盛著一半糠皮的缸搬開。雨來兩眼楞住了，“咦！
這是什麼時候挖的洞呢？”李大叔跳進洞裡，說：“把缸搬回原地方。
你就快到別的院裡去，對誰也不許說。”
12歲的雨來使盡氣力，才把缸挪回到原地。
雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進來。他撒腿就往後院跑，背後喀啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站住！
”雨來沒理他，腳下像踩著風，一直朝後院跑去。只聽見子彈向他頭上嗖嗖地飛來。可是後院沒有門，把雨來急出一身冷汗。
靠牆有一棵桃樹，雨來抱著就往上爬。鬼子已經追到樹底下，伸手抓住雨來的腳，往下一拉，雨來就摔在地下。鬼子把他兩隻胳膊向背後一擰，**起來，推推搡搡回到屋裡。
四 鬼子把前後院都翻遍了。
屋子裡也遭了劫難，連枕頭都給刺刀挑破了。炕沿上坐著個鬼子軍官，兩眼紅紅的，用中國話問雨來，說：“小孩，問你話，不許撒謊！”他突然望著雨來的胸脯，張著嘴，眼睛睜得圓圓的。
雨來低頭一看，原來剛才一陣子掙扎，識字課本從懷裡露出來了。鬼子一把抓在手裡，翻著看了看，問他：“誰給你的？”雨來說：“撿來的！”
鬼子露出滿口金牙，做了個鬼臉，溫和地對雨來說：“不要害怕！小孩，皇軍是愛護的！”說著，就叫人給他鬆綁。
雨來把手放下來，覺得胳膊發麻發痛，扁鼻子軍官用手摸著雨來的腦袋，說：“這本書誰給你的，沒有關係，我不問了。別的話要統統告訴我！
剛才有個人跑進來，看見沒有？”雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋裡，什麼也沒看見。
”扁鼻子軍官把書扔在地上，伸手望皮包裡掏。雨來心裡想：“掏什麼呢？找刀子？鬼子生了氣要挖小孩眼睛的！”只見他掏出來的卻是一把雪白的糖塊。
扁鼻子軍官把糖往雨來手裡一塞，說：“吃！你吃！你得說出來，他在什麼地方？”他又伸出那個戴金戒指的手指，說：“這個，金的，也給你！”
雨來沒有接他的糖，也沒有回答他。
旁邊一個鬼子嗖地抽出刀來，瞪著眼睛要向雨來頭上劈。扁鼻子軍官搖搖頭。兩個人唧唧咕咕說了一陣。那鬼子向雨來橫著脖子翻白眼，使勁把刀放回鞘裡。
扁鼻子軍官壓住肚裡的火氣，用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有？說呀！”
雨來搖搖頭，說：“我在屋裡，什麼也沒看見。”
扁鼻子軍官的眼光立刻變得凶惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩隻大手。啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩隻耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴
小英雄雨來真勇敢改為反問句,小英雄雨來的精神值得我們學習。改為感嘆句改為反問句改為雙重否定句
小英雄雨來真勇敢 改為反問句 小英雄雨來難道不勇敢嗎？小英雄雨來的精神值得我們學習。改為感嘆句改為反問句改為雙重否定句 小英雄雨來的精神值得我們學習。改為感嘆句 小英雄雨來的精神真值得我們學習啊！改為反問句 小英雄雨來的精神難道不值得我們學習嗎？改為雙重否定句 小英雄雨來的精神不會不值得我們學習。五...
小英雄雨來的讀後感,小英雄雨來的讀後感400字
我讀了 小英雄雨來 這篇課文。課文寫了12歲的雨來掩護革命幹部和鬼子英勇鬥爭的故事，歌頌了雨來熱愛祖國 機智勇敢的品質。雨來很喜歡游泳，仰浮本領最高，媽媽不讓雨來耍水，怕出危險。一天媽媽知道雨來耍水，便打雨來，雨來一頭扎到河裡去了，望著媽媽笑。秋天，雨來上夜校，他學的第一句話就是 我們是中國人，我們...
小英雄雨來的教材解析
14 小英雄雨來 一 教材解讀 1.課文簡說。這篇略讀課文節選自作家管樺寫的同名中篇 選入課文時有改動，講的是在那戰火連天 槍炮轟鳴的抗日戰爭時期，晉察冀邊區的少年雨來，聰明勇敢，游泳本領高強，為了掩護革命幹部，機智地同敵人作鬥爭的故事。圍繞這一主題，課文分六個部分敘述。第一部分講雨來的游泳本領高。...