1樓：戀常州梅
國內在這方面還屬於剛起步，也沒有系統的教學，但是有很多公開課可以嘗試學習一下，ios也有很多應用，能夠教孩子進行程式設計入門的教學。
8個最佳實踐建議
1）用http://code.org入門。
5歲-8歲的孩子，可以先嘗試下http://code.org上面的一些非常基礎的關卡，聯絡完成二十個關卡，就基本上對最初級的程式設計的概念（順序、迴圈、條件）非常了解了。
2）自學scratch。如果在http://code.
org上的任務都基本上玩過了，那就可以開始學習下scratch。scratch初期完全可以自學。家長也可以一起來自學。
3）家長經常去設立一些小目標，讓孩子既能夠做到，但是又稍許有點挑戰，通過這樣的小目標的設定，讓他們不斷的能夠自我驅動學習。
4）家長高質量陪伴。有時候需要家長，在孩子旁邊進行陪伴，給他提供一些非常具體的建議，才能改進自己的作品，他會覺得非常滿意，而且成長也很快。雖然這些建議並不需要在**上面，家教很懂，而是在可玩性上面，在視覺方面，在互動性方面給出些建議就好，這些即便不是學計算機的家長也同樣能夠得出。
5）教學相長。孩子如果掌握了一些scratch或python程式設計技能，可以教大人或其他小朋友來學程式設計，這樣更能刺激他掌握更多學習的基礎知識。比如媽媽可以很好學地讓孩子教。
6）讓孩子多跟其他程式設計的孩子交流。孩子們學了以後也需要找其他孩子一起交流，甚至競爭比較，利用孩子們的好勝心，可以促進自主學習。
7）多參觀體驗科技應用。越早接觸到一些實際的科技化應用。越能讓孩子們領會到科技的魅力，而不斷去**其原理，積極嘗試。
8）參加科技創新大賽。各地區都有這模擬賽，通過參加這些比賽，跟其他孩子同台比較，也能及時看到自己的能力和進步，如果能獲獎，則在公升學教育體制中也獲得了很好的籌碼，在上海的話，會在名校自招名額方面有體現，同等成績下，被錄取優勢更大。
2樓：匿名使用者
程式設計機械人是乙個充滿邏輯思維，數**算，設想推理的遊戲。它的所有運作需要根據你給出的命令來執行，你需要讓機械人點亮每個關卡中的地板。
推薦了解童心製物的mbot入門級程式設計機械人套件。
作為入門級的steam教育機械人，mbot讓機械人程式設計學習和教學變得簡單有趣。只需一把螺絲刀，乙份入門指南，一節課的時間，孩子就能從零開始，體驗動手創造的樂趣，認識各種機械人機械和電子零件，入門學習積木式程式設計，並鍛鍊邏輯和設計思維。
3樓：江西新華電腦學院
現在都是資訊化的時代，沒有一門好的技術是難以在社會之中立足的，
現在的電腦技術飛速增長，每家公司都需要電腦人才，你可以去學習電腦專業，
在這個領域中還是有很大的發展空間的，只要自己好好學習，以後的前景不可限量。
4樓：
網上其實有很多程式設計課程有非常多，如果想要正在的入門 除了課程以外也需要選擇適合的機械人，如果您那邊有蘋果直營店可以在蘋果官網申請周五程式設計，下午大概6點左右有個sphero迷宮挑戰可以學習了解下
5樓：初步v董事長
這個我清楚，孩子就在學機械人課程，有程式設計，程式設計入門也不難，就是通過滑鼠拖拽圖示，調整數值就可以了。
6樓：王利紅
這個主要起科學素養的啟發和培養教育
7樓：
從簡單，到複雜，目前國內的程式設計教育體系基本源自國外，「七個小藍猴」程式設計機械人課程覆蓋3-12歲的程式設計課程體系，遵循美國csta標準設計，由公司自主研發的rainbow系列電子積木入手，過度到scratch、然後再到python語言的學習，逐步高階，整個課程系統、完善、邏輯性強。有效銜接從入門模組程式設計到實戰**程式設計。
8樓：嬡嗨擱淺
暑假輔導班！
小學生機械人程式設計入門→童程童美
1、提公升邏輯與思維能力：程式設計是與電腦溝通的過程，將打破常規思維，注重邏輯思考。
2、培養細心、耐心與專注力：嚴謹的程式語言是用來培養細心耐心與專注力的工具。
3、提公升競爭力公升學加碼：程式設計教育逐漸納入基礎課程，學習程式設計增加更多的額外競爭優勢。
4、增強實力迎接ai時代：多學科知識交叉應用於程式設計培養程式設計能力，輕鬆走在ai時代前列。
機械人程式設計課和少兒程式設計課程是不一樣的嗎？哪個好一點？
9樓：昂立stem青少兒程式設計
機械人程式設計與少兒程式設計的概念不同
少兒程式設計
一般是基於pad或計算機，結合孩子的年齡段和接受能力，設計分階段的系統化課程。從啟蒙階段的動畫、遊戲到後期的數**算、邏輯處理，讓孩子系統訓練過程中學會分析、解決問題的基本方法（程式設計思維），並能夠用演算法設計程式解決實際問題。
機械人程式設計
是以可組裝、可程式設計的機械人為教學工具的一種程式設計訓練。孩子們可以利用給定的零件搭建好機械人，通過編寫程式控制機械人的動作、行為。在這個過程中，培養孩子的動手能力、激發學習興趣，認識程式設計。
注意這裡的機械人程式設計並不是孩子能夠自己寫**去控制機械人的「邏輯」，而是通過呼叫機械人封裝好的指令來實現的，這和真正的「機械人程式設計」有天壤之別，它重在讓孩子體驗程式與現實世界互動的過程。
機械人程式設計與少兒程式設計學習內容和工具不同
少兒程式設計教育
是逐層深入學習程式語言的本質，掌握程式內部的演算法邏輯、語法結構。這一點決定了它使用的工具相當廣泛，從scratch jr、scratch和各大廠商推出的程式設計啟蒙平台到**程式設計使用的python/c++，其程式設計思維的運用可以觸類旁通，甚至相互轉換。
精通了一門語言，可以很快掌握其它的語言，不存在重複學習問題；少兒程式設計教育中也有一部分內容牽涉與硬體對接互動，和機械人有些類似，但不侷限於特定的機械人，具有通用性。
機械人程式設計教育
是呼叫機械人內部的模組讓機器「動起來」，更關心簡單的硬體知識，如機械、電路、電機，強調動手能力，並不關心模組的邏輯實現。在一種機械人上學習的東西，換了另乙個機械人，可能就需要重新學習。
從這一點上來說，少兒程式設計教育比機械人程式設計教育稍微複雜一點，但學習的內容更廣泛、更觸及程式設計的本質。
未來發展預期不同
機械人程式設計
在初級和高階階段之間現狀是存在缺失的，而市場上存在的機械人程式設計比賽也魚目混珠，兩極分化，每項比賽的含金量很難統計，這決定了學習機械人程式設計不是一條完整的、系統化、可持續的道路，學習了機械人程式設計，將來未必能從事機械人事業；
少兒程式設計
天然的廣泛性和觸及程式設計本質特性決定了它的可持續性，從小學到初中、高中，只要你願意，可以一直學下去，是完整的、有前景的一條路。
現在的大學很多已經開設了人工智慧、大資料相關專業。孩子們在少年時代學習的知識，可以受益終生。
程式設計領域存在各種比賽（noip、noi、aoip、ioi、acm），如果孩子有天賦，通過參加比賽脫穎而出，也是一種不錯的選擇。
10樓：一攬子智慧型玩具
兩者都屬於程式設計教育，機械人程式設計會有硬體課程，包括認知零件、物理原理、機械搭建之類的知識。少兒程式設計則專注於程式設計的系統知識，從程式設計邏輯到圖形化程式設計再到簡單語句和高階語言的接觸。我認為機械人程式設計會好一點，舉個例子來說：
現在市面上的可程式設計智慧型玩具，有阿爾法那種機械人，有學習程式設計的功能，但不具有可搭建的外形。還有就是百變小強那樣的，學習程式設計兼顧樂高積木搭建，即需動手也需動腦。程式設計功能都是基於scratch，但是後者玩法更豐富，更全面的提公升孩子各項能力。
更深入的程式設計知識孩子可以慢慢去學，但是重要是的學習並且實踐，現在你明白了吧
關於機械人程式設計要學習哪些知識,製作機械人都需要學習什麼
1 基本掌握 機械人程式編制除錯，了解機械人offline軟體。2 基本掌握機械人系統的安裝整合，連鎖訊號的設定。3 基本掌握機械人控制系統，熟悉機械人周邊裝置及與周邊裝置的連線除錯工作。4 基本掌握機械人相關技術的研究，技術問題解決及示教與除錯。5 掌握工業匯流排。如device profibus...
CS1 5 機械人，CS1 5如何去除機械人
1l答非所問。是這樣的，cs裡面的機械人是只能在官方製作的地圖裡面有的。也就是說，類似於dust2或者阿茲特克 train這些圖，是官方製作的地圖，是每乙個玩cs的玩家都可以建造的圖，官方只在這些地圖裡加了機械人。而在網路對戰時，你 的地圖，常見的iceworld之類的，不是官方製作的，就算你下了機...
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第四屆全國大學生機械人電視大賽 於2005年8月在北京舉行，最終北京科技大學獲冠軍，哈爾濱工程大學奪得亞軍，這兩支隊伍代表東道主中國參加了第四屆亞太大學生機械人大賽。經過一天的鏖戰，北科和哈工程分別勇奪第四屆亞太大學生機械人大賽亞 季軍。全國大學生機械人電視大賽的首屆比賽 首屆全國 大學生機械人電視...