1樓：匿名使用者
北京大學的校訓是 思想自由、相容幷包
自強不息 厚德載物——清華大學校訓
南開中學的校訓是什麼 允公允能,日新月異
2樓：匿名使用者
清華大學軍訓為4周,一週軍事理論課,3周軍事技能課,在本校區內進行軍訓,嚴格程度在普通高校當中是靠前的,很苦的!清華學生都這樣說
北京大學軍訓，軍訓內容
一、政治教育
二、條令教育
三、輕**射擊
四、戰術
五、綜合拉練
復旦大學軍訓， 2023年8月25日上午8時，復旦大學07級學生軍訓動員大會在正大體育館召開。
中國前二十所大學校訓及含義
3樓：鬱陌歌丶
排名從前到後：
清華大學：自強不息，厚德載物。
清華校訓這兩句話出於《周易》，「自強不息」出於《周易·乾卦》的《象傳》：「天行健，君子以自強不息。」意思是說，上天的運動剛勁有力，君子因此努力向上，永不停歇。
「厚德載物」出於《周易·坤卦》的《象傳》：「地勢坤，君子以厚德載物。」意思是，大地的氣勢厚實和順，君子因此增厚美德，容載萬物。
北京大學：【北大的校訓沒有官方說明，因此不好解答。】
浙江大學：求是、創新。
「求」追求、**；「是」，真也。（《說文》）引申為真諦、規律、本質。「求是」在這裡，即指**自然、社會和人本身運動（活動）的奧秘、規律，更指追求真理的科學態度、科學精神。
陶行知先生有言：「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人」。我們黨一向倡導實事求是的思想方法。
在今天，做人、做學問、做事情求真求是，具有很強的現實意義。無論學校整體，還是學校中的每乙個成員，只有求真求是，才能實現可持續發展。
創新是指：以現有的思維模式提出有別於常規或常人思路的見解為導向，利用現有的知識和物質，在特定的環境中，本著理想化需要或為滿足社會需求，而改進或創造新的事物、方法、元素、路徑、環境，並能獲得一定有益效果的行為。 創新是以新思維、新發明和新描述為特徵的一種概念化過程。
起源於拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新；第二，創造新的東西；第三，改變。創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高階表現形式，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。乙個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創新。
創新在經濟，商業，技術，社會學以及建築學這些領域的研究中有著舉足輕重的分量。在中國大陸，經常用「創新」一詞表示改革的結果 。既然改革被視為經濟發展的主要推動力，促進創新的因素也被視為至關重要。
上海交通大學：飲水思源，愛國榮校
上海交大在90年代初提出了「飲水思源」為校訓，不久又拓展為「飲水思源，愛國榮校」。這次學校對於校訓的釐定是經由一番充分發動群眾的過程。2023年12月，學校第五屆教代會第二次會議通過了學校建國後的第乙個《章程》，其中第6條明確規定：
「本校的校訓是：飲水思源，愛國榮校。」
飲水思源，簡單的解釋就是指喝水的時候要記著水是從哪兒來的，比喻人不能忘本。北周的庾信《徵調曲》中有「落其實者思其樹，飲其流者懷其源」之句；宋時的宗禮《大鑒禪師殿記》中有「飲水知源，自覺自悟，師豈遠哉」之句。交通大學的「飲水思源」傳統，經查，最早出現的當屬2023年學校30周年校慶時，在所舉行的各項慶典儀式中，有建立最早的師范班校友捐建的「自流井」落成儀式，沈叔逵代表校友致詞，說明開鑿該井的意義是「飲水思源」。
2023年4月，學校37周年校慶時，又有1930屆畢業校友捐資於執信西齋前建造噴水池，噴水池中為一石碑，上刻「飲水思源」，石碑上置放鐵鑄的交大校徽。這一建築物後在數十年的風雨中損毀，2023年又由學校在原址原樣重新恢復。長期以來，「飲水思源」碑已成為交通大學的標誌性建築物。
著名學者楊福家先生曾對交大的這一校訓讚賞有加：「上海交大上海交大在90年代初提出了「飲水思源」為校訓，不久又拓展為「飲水思源，愛國榮校」。這次學校對於校訓的釐定是經由一番充分發動群眾的過程。
2023年12月，學校第五屆教代會第二次會議通過了學校建國後的第乙個《章程》，其中第6條明確規定：「本校的校訓是：飲水思源，愛國榮校。
」南京大學：勵學敦行，誠樸雄偉。
誠：校歌開首：「大哉一誠天下動」（江謙 詞）；誠心向學，誠真勤仁之德，「成已成物，尤貴持有恆德」（陳裕光 語）；「對於學問事業應當一本誠心去做，至於人與人之間應當以誠相見」（羅家倫 語）。
樸：朴茂，樸真，樸實。「常保持一種『朴茂』的精神，不要有銅臭，不可有官氣」（劉伯明 語）；「須知一切學問之中皆無王者之路，崇實而用笨功，才能樹立起樸厚的學術氣象。
」（羅家倫 語）。
雄：含體魄和精神兩方面，雄渾之體，王者之氣。如「大江之雄毅」（郭秉文 語）；「以養成堅強之體魄，充實之精神為標準」（陶行知 語）；「大雄無畏...善養吾浩然之氣」（羅家倫 倡）
偉：「嚼得菜根，做得大事」（李瑞清 語）；「總要集中精力，放開眼光，努力做出幾件偉大的事業，或是完成幾件偉大的作品...凡是總須從偉大的方向做去，民族方有成功。」（羅家倫 語）
勵學，勉勵勤學；敦行，敦促實行。在勵學敦行中屢踐誠樸雄偉。
復旦大學：博學而篤志，切問而近思
復旦人對母校校訓的解釋是「我們的校訓典出《論語》。意思是說，學習要廣
博、堅定，並且要有敢於質疑的精神。」復旦人對向來「不迷信權威，堅持『不唯上、不
唯書、只唯實』的復旦精神」，感到自豪和驕傲。
華中科技大學：明德厚學，求是創新。
「明德」，意為彰明倫理，完善品德。具有理解、普及和恪守道德之義，包含與人為善、和諧相處的意義，即包含原校訓中「團結」的意義。合乎華中科技大學加強文化素質教育、「首先要教會學生做人」。
語出《禮·君陳》「黍稷非馨，明德惟馨」，又見《禮·大學》「大學之道，在明明德」。
「厚學」，意為崇尚知識，學問淵博。與原華中理工大學倡導的「學在華工」精神吻合。包含原校訓中「嚴謹」的意義。轉義出自《易·坤》「坤厚載物」。
「求是」，意為追求真理，發現規律。包含「求實」的意義但不拘於「求實」，在實中求學問。符合原校訓中嚴謹、求實的精神。
實事求是是我們黨的思想路線。語出《漢書·河間獻王傳》「實事求是」。
「創新」，意為與時俱進，追求新高。含有原校訓中「奮進、進取」的意義。與創辦一流大學的現***理念一致。義出《大學》引湯之《盤銘》「苟日新，日日新，又日新。」
武漢大學：自強、弘毅、求是、拓新。
繼承和發揚中華民族自強不息的偉大精神，樹立為國家的繁榮昌盛刻苦學習、積極奉獻的偉大志向，以堅毅剛強的品格和科學嚴謹的治學態度，努力探求事物發展的客觀規律，開創新局面，取得新成績，辦好社會主義的武漢大學，不斷為國家作出新貢獻。
吉林大學：勵志圖強，求實創新。
勵志：奮志，集中心思致力於某種事業。
圖強：振作精神，以求強盛。
求實創新前面有。
西安交通大學：果毅力行，精勤求學，忠恕任事，敦篤勵志。
精勤：專心勤勉。求學：探求學問
敦篤：敦厚篤實。勵志：集中心思致力於某種事業
果毅：果敢堅毅。力行：一是竭力而行，二是努力實踐
忠恕：忠，盡心為人，盡力為人謀；恕，推己及人，如人之心。任事：稱職
中國科學技術大學：紅專並進，理實交融。
「紅」一定還要「專」，僅僅是思想好，沒有專業的技能，這樣的「紅」也算不得紅；同時，「專」一定要「紅」，僅僅是專業水平高，缺少一定的思想政治覺悟，也是不行的。當前，國家非常重視大學生的思想政治教育，我們不僅要創造高水平的物質文明，而且要創造高水平的精神文明。大學需要培養德才兼備、具有共同理想的高素質人才。
這是小平同志大力提倡的。即使是現代，仍然可以賦予新的含義和內容。新時期仍然要堅持校訓。
該校訓也是特點突出的一則佳句。
中山大學：博學，審問，慎思，明辨，篤行。
意思做為做事要廣泛的學習，仔細的**，謹慎的思考，明確的辨別，最後要切實的去實行。
四川大學：海納百川，有容乃大。
寓意為要像大海能容納無數江河水一樣的胸襟寬廣，以容納和融合來形成超常大氣。
哈爾濱工業大學：功夫到家，規格嚴格。
「規格嚴格」有兩層意思：首先要有「規格」，其次要「嚴格」遵守。功夫到家也有兩層意思：
一是要肯下「功夫」，二是功夫要下到點子上，下到程度。「規格嚴格」與「功夫到家」，二者是辯證的統一。只有「規格嚴格」，「功夫到家」才有明確的目標與要求；只有「功夫到家」，「規格嚴格」的實現才有可靠的保證。
山東大學：氣有浩然，學無止境。
「氣有浩然」意在「為人」。它將我們應具有的道德情操、人文素養和精神品格皆寓意於這天地間的「正氣」之中。「學無止境」意在「為學」。
它以永不滿足的執著精神激勵我們在學術和人生的里程中勇於挑戰極限，追求完美。
天津大學：實事求是。
指從實際物件出發，探求事物的內部聯絡及其發展的規律性，認識事物的本質。通常指按照事物的實際情況辦事。
南開大學：允公允能，日新月異。
張伯苓先生講，南開精神即「允公允能，日新月異」。他詳細闡述道：「允公，是大公，而不是什麼小公，小公只不過是本位主義而己，算不得什麼公了。
惟其允公才能 **遠矚，正己教人，發揚集體主義的愛國思想，消滅自私的本位主義。」「允能者， 是要做到最能。要建設現代化國家，要有現代化的科學才能。
而南開學校的教育目的， 就在於培養具有現代化才能的學主，不僅要求具備現代化的理論才能，並且要具有實際工作的能力。」他又解釋道：「所謂的日新月異，不但每個人要接受新事物，而且還要 能成為新事物的創始者；不但能趕上新時代，而且還要能走在時代的前列。
」中南大學：經世致用。
經天濟世，學以致用。
北京師範大學：學為人師，行為世範。
就是要有堅定正確的政治方向和遠大的理想，要有廣博精通的學識本領，要有為人正直、樸實的品行。
中國人民大學：實事求是。【前面有，意思就省略了。】
中國最著名的前50所大學的校訓是什麼?
中國幾所著名大學的校訓分別是什麼？
4樓：資源小村
1、清華大學：自強不息，厚德載物。
清華校訓這兩句話出於《周易》，「自強不息」出於《周易·乾卦》的《象傳》：「天行健，君子以自強不息。」意思是說，上天的運動剛勁有力，君子因此努力向上，永不停歇。
「厚德載物」出於《周易·坤卦》的《象傳》：「地勢坤，君子以厚德載物。」意思是，大地的氣勢厚實和順，君子因此增厚美德，容載萬物。
2、北京大學：博學，審問，慎思，明辨。
3、浙江大學：求是、創新。
「求」追求、**;「是」，真也。(《說文》)引申為真諦、規律、本質。「求是」在這裡，即指**自然、社會和人本身運動(活動)的奧秘、規律，更指追求真理的科學態度、科學精神。
陶行知先生有言：「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人」。我們黨一向倡導實事求是的思想方法。
在今天，做人、做學問、做事情求真求是，具有很強的現實意義。無論學校整體，還是學校中的每乙個成員，只有求真求是，才能實現可持續發展。
4、上海交通大學：飲水思源，愛國榮校
上海交大在90年代初提出了「飲水思源」為校訓，不久又拓展為「飲水思源，愛國榮校」。這次學校對於校訓的釐定是經由一番充分發動群眾的過程。2023年12月，學校第五屆教代會第二次會議通過了學校建國後的第乙個《章程》，其中第6條明確規定：
「本校的校訓是：飲水思源，愛國榮校。」
5、南京大學：勵學敦行，誠樸雄偉
誠：校歌開首：「大哉一誠天下動」(江謙 詞);誠心向學，誠真勤仁之德，「成已成物，尤貴持有恆德」(陳裕光 語);「對於學問事業應當一本誠心去做，至於人與人之間應當以誠相見」(羅家倫 語)。
樸：朴茂，樸真，樸實。「常保持一種『朴茂』的精神，不要有銅臭，不可有官氣」(劉伯明 語);「須知一切學問之中皆無王者之路，崇實而用笨功，才能樹立起樸厚的學術氣象。
」(羅家倫 語)。
雄：含體魄和精神兩方面，雄渾之體，王者之氣。如「大江之雄毅」(郭秉文 語);「以養成堅強之體魄，充實之精神為標準」(陶行知 語);「大雄無畏...善養吾浩然之氣」(羅家倫 倡)
偉：「嚼得菜根，做得大事」(李瑞清 語);「總要集中精力，放開眼光，努力做出幾件偉大的事業，或是完成幾件偉大的作品...凡是總須從偉大的方向做去，民族方有成功。」(羅家倫 語)
勵學：勉勵勤學;
敦行：敦促實行。
在勵學敦行中屢踐誠樸雄偉。
6、復旦大學：博學而篤志，切問而近思
復旦人對母校校訓的解釋是「我們的校訓典出《論語》。意思是說，學習要廣
博、堅定，並且要有敢於質疑的精神。」復旦人對向來「不迷信權威，堅持『不唯上、不
唯書、只唯實』的復旦精神」，感到自豪和驕傲。
7、華中科技大學：明德厚學，求是創新。
「明德」，意為彰明倫理，完善品德。具有理解、普及和恪守道德之義，包含與人為善、和諧相處的意義，即包含原校訓中「團結」的意義。合乎華中科技大學加強文化素質教育、「首先要教會學生做人」。
語出《禮·君陳》「黍稷非馨，明德惟馨」，又見《禮·大學》「大學之道，在明明德」。
「厚學」，意為崇尚知識，學問淵博。與原華中理工大學倡導的「學在華工」精神吻合。包含原校訓中「嚴謹」的意義。轉義出自《易·坤》「坤厚載物」。
「求是」，意為追求真理，發現規律。包含「求實」的意義但不拘於「求實」，在實中求學問。符合原校訓中嚴謹、求實的精神。
實事求是是我們黨的思想路線。語出《漢書·河間獻王傳》「實事求是」。
「創新」，意為與時俱進，追求新高。含有原校訓中「奮進、進取」的意義。與創辦一流大學的現***理念一致。義出《大學》引湯之《盤銘》「苟日新，日日新，又日新。」
8、武漢大學：自強、弘毅、求是、拓新。
繼承和發揚中華民族自強不息的偉大精神，樹立為國家的繁榮昌盛刻苦學習、積極奉獻的偉大志向，以堅毅剛強的品格和科學嚴謹的治學態度，努力探求事物發展的客觀規律，開創新局面，取得新成績，辦好社會主義的武漢大學，不斷為國家作出新貢獻。
9、吉林大學：勵志圖強，求實創新。
勵志：奮志，集中心思致力於某種事業。
圖強：振作精神，以求強盛。
求實：基礎紮實、工作務實、為人樸實、作風踏實
創新：意為與時俱進，追求新高。
10、西安交通大學：果毅力行，精勤求學，忠恕任事，敦篤勵志。
果毅：果敢堅毅。力行：一是竭力而行，二是努力實踐
精勤：專心勤勉。求學：探求學問
忠恕：忠，盡心為人，盡力為人謀;恕，推己及人，如人之心。任事：稱職
敦篤：敦厚篤實。勵志：集中心思致力於某種事業
中國大學前十名是，中國大學前十名是
一般來說，從名氣上講排在前七所的大學，人們對此沒有爭議。清華大學 北京大學 上海交通大學 復旦大學 中國科學技術大學 浙江大學 南京大學。中國人民大學也很有名，但其規模較小在綜合排名處在後面。錄取分數與復旦不相伯仲間。後三所就有一些爭議了。但是從各地報考的情況上看，人們對大學的認可與地域有很大關係，...
誰能告訴我百家姓中姓「鬱」由來，誰能告訴我中國姓氏 楊 的來歷？
源出一源於大禹之師鬱華，屬於以先祖名字為氏。相傳，遠古時期大禹的老師叫鬱華，就是鬱華。鬱華很有見識才能，大禹王稱他為王師，虛心向他學習本領。因鬱華在上古就有崇高的地位，所以家族就很興盛，接著這個姓氏就出了個神奇人物叫鬱林，據說他後來修煉成了仙人。戰國時期，著名楚國的詩人宋玉在 高唐賦 中提到，鬱氏是...
誰能告訴我學前教育學和學前教育的區別啊要當老師是要報
我來解答！e u學前教育專業的全稱是 華東師範 大學學前教育與特殊教育學院 學前教育學系 學前教育專業so。這兩個其實是一樣的概念。研究生分為學術型和專業型兩種，修讀時間長度不同，這個你考研一定知道的啦 祝順利o o 學前教育是一種教育體系。學前教育學是研究學前教育這一教育中教師的教和幼兒的學的，是...