1樓：蘇夏l時光微涼
對比的寫法，襯托了外祖母對荷葉作用價值的不同認識，表達了外祖母對小孩的愛。
第二段運用了什麼寫作手法
2樓：匿名使用者
寫作手法指寫作中使作品更好的藝術表現手法，包括表達方式、修辭手法、表現手法等方面。
3樓：溪溪寶貝闖天涯
對比運用 自己和太學生的 穿著·以及生活的條件進行對比·體現出了宋濂當時儘管生活很艱辛但是扔然憑著頑強的意志去學習的態度·也是為了告訴馬生不要因為生活的艱苦而放棄學習突出「以中有足樂者,不知口體之奉不若人也.」.
在《大江保衛戰》這篇課文中，第二自然段和第四自然段在寫法上有什麼不同？仿照這兩節寫一次活動
4樓：茹凌子月
第二自然段採用了「面」的描寫法；第四自然段採用了「點」的寫法.這樣點面結合,可以突出這場大決戰豪邁的氣勢,以「點」突出「面」,描寫得更淋漓盡致. 茹凌子月答題 請採納
5樓：撈王
我猜現在一定有一頭豬在看我說的話
麥哨兒第6題 讀一讀文章第一二自然段和七八自然段，說說這是用了什麼寫法，這樣有什麼好處，表達了什
6樓：塵封遺忘
全文：「嗚卟，嗚卟，嗚……」 田野裡，什麼聲響和著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過？一聲呼，一聲應，忽高忽低，那馬歡快，那麼柔美。
湖畔，到處都是割草的孩子。白布襯衫小涼帽，繡花肚兜彩頭巾。那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。
前幾天，田野裡還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉眼間，到處都是濃英，結出了密密的嫩英：黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆英：
雪白的蘿蔔花謝了，結出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。沒跟麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，乙個麥穗兒，就是乙個跳動的音符。
湖邊的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹籃就很快裝滿了。男孩子拍到鋪滿青草的土坡上面，翻跟頭，豎蜻蜓，還有摔跤比賽。草地柔軟而有彈性，比城裡體育館的墊子還要強，這簡直是乙個天然的運動場！
「嗚卟，嗚卟，嗚……」 是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？一忽兒，四處都響了起來，你呼我應，此起彼落。那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風裡，傳得很遠、很遠…… 問題：
鄉村孩子的生活多麼富有情趣啊！請超出自己最喜歡的部分，說說喜歡的理由。 答：
是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？一忽兒，四處都響了起來，你呼我應，此起彼落。那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風裡，傳得很遠、很遠…… 理由是照應了第一自然段，令人回想下面的內容
我愛春雨這篇短文第二自然段用了什麼寫法
我愛春雨這篇短文第二自然段用了什麼寫法
春雨，是大自然的旋律，是春天的使者 春雨淅淅瀝瀝，如絲如縷飄落在田野上，滋潤著嫩綠的麥苗，春雨淅淅瀝瀝，喚醒了沉睡的大地，小草醒了，吮吸著甘甜的乳汁。春雨霏霏，雨霧瀰漫，千萬條銀絲，蕩漾在半空中，恰似穿成的珠簾，如煙如雲地籠罩著一切。春雨綿綿，灑落在柳樹的葉子上，沙沙沙 像少女輕輕地撫弄琴弦，又像蠶...
海上的日出第二自然段中的它指的是什麼
海上的日出第二自然段原文 果然，過了一會兒，那裡出現了太陽的小半邊臉，紅是紅的很，卻沒有亮光。太陽像負著什麼重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上公升。到了最後，它終於衝破了雲霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的圓東西發出奪目的亮光，射得人眼睛發痛。它旁邊的雲也突然有了光彩。過了...
紅菊花第二自然段主要寫什麼,紅菊花這篇閱讀短文將第二自然段分兩層，並歸納出層意。
春天來了，春姑娘走進田野一看，啊！那多的鬱金花整整齊齊地站立在田野上。文字復描述的菊花顏色制 深綠色,黃色,白色,紅色我們的校園花圃.種在花壇花,紅石榴,石蠟紅,玫瑰紅,雞冠花.每到秋天,各種菊花朵朵.黃色,白色,紅色.在許多菊花,我最喜歡的是乙個紅色的菊花.它的莖是深綠色的,很直,看起來相當的空氣...