1樓：匿名使用者
編輯詞條 沈從抄文目錄
沈從襲文簡介
年表沈從文作品
創作風格
**分類
代表作沈從文與諾貝爾文學獎
鳳凰古城
沈從文的生平
沈從文孩童趣事
沈從文墓地
沈從文與張兆和的似水姻緣
沈從文與丁玲的恩恩怨怨
沈從文與書法
沈從文與傳記
沈從文與四姊妹
沈從文與書中人物
沈從文的生平
沈從文孩童趣事
沈從文墓地
沈從文與張兆和的似水姻緣
沈從文與丁玲的恩恩怨怨
沈從文與書法
沈從文與傳記
沈從文與四姊妹
沈從文與書中人物
2樓：匿名使用者
我映象中他打掃過女廁所。
求沈從文逆境中成長的例子，越多越好！
關於沈從文的作品 簡介和事蹟 20
沈從文:咬文嚼字 舉了哪些例子
3樓：jimo微涼
咬文嚼字探《邊城》
上海第二中學王玉新
說起中國現代文學名家，沈從文總是不可繞過的，而《邊城》是他巔峰時期的一部代表性作品，在《上海市高階中學課本•語文》一年級第一學期(試用本)中節選了《邊城》(節選自《沈從文選集》第四卷，四j j1人民出版社2023年版)的第一章和第十三章。節選後雖然沒有了完整的故事情節，但《邊城》本身講述故事的方式就與眾不同它不以情節的騰挪跌宕來吸引人的眼球，所以並不妨礙學生去領略湘西那清新靈動的自然風光，淳樸古老的世俗人情，執著純潔的愛情以及真摯無私的親情。
除去淡化了的情節，**的另外兩個元素——環境、人物，該如何讓學生去把握呢?有的教師通過課前質疑、課堂合作討論，設定思維衝突等方法來體會**中的人性之美；有的教師則從了解**的風格特徵人手，讓學生感受**田園牧歌式的情調。究竟應該借助乙個怎樣的「媒介」來引發學生的共鳴，達到教學目標呢?
有人說：「**是語言的藝術」，也就是說，語言是**的基本存在方式，而《邊城》的語言無疑是值得細細品味的。那就不妨鼓勵學生咬文嚼字．這不失為引領他們探訪邊城世界的一條途徑。
1．數量詞
《邊城》在第一段集中運用了許多數量詞來描寫茶峒。「由四川過湖南去，靠東有一條官路。
這官路將近湘西邊境到了乙個地方名為『茶峒』的小山城時，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只乙個老人，乙個女孩子，乙隻黃狗。」作者用簡明扼要的語言，娓娓敘來，顯得直白而單純。
不足百字就向讀者勾勒出了**中主要人物的生活環境。「你能概括一下這兒的環境嗎?」我向學生提出了問題。
「清澈的小溪環繞著青山，溪邊矗立著一座白塔。」「山清水秀，自然風光優美。」學生說出了大概的印象，但僅僅是這些嗎?
我設計了這樣乙個問題，「短短幾行字，一連用了六個數量詞，它們有怎樣的效果?」
有同學說，官路只一條透露出了這座小山城的清幽與僻靜，還有同學說，「一戶」、「乙個」、「乙隻」都表現出數量之少，為這座山城增添了乙份寧靜．不僅如此，這些數量詞修飾的有景，有人，有物，從中感受到人與自然的契合，景與人相諧，人與景相依。經過點撥，學生的這些回答非常有質量，他們通過自己的思考還原了故事發生的大環境。不僅直接的環境描寫，在另外一些語句中的數量詞，也同樣值得關注與推敲。
因此我進一步啟發學生：「還有哪些數量詞能間接地展現出當時的社會環境?」學生們開始積極思考，認真尋找，收穫頗豐。
有學生這樣分析，「有人心中不安，抓了一把錢擲到船板上時，管渡船的必為一一拾起，依然塞到那人手心裡去，儼然吵嘴時的認真神氣：『我有了口糧，三鬥公尺，七百錢，夠了。誰要這個!
」』在這句話中，「一把」看出別人給的錢並不算少，但渡船人把別人擲到船板上的錢全部歸還，表現出一分一毫也不多佔的心態。「三鬥」、「七百」這些可以說是微薄的收入，但在渡船人眼中，已足夠多，暗示出渡船人待人誠懇，重義輕利。不管是擺渡的人還是渡船人，內心都是那樣純淨與美好，而由這樣一些人構成的茶峒，民風之淳樸不言而喻，所以**展現的社會環境，其特點是至美至淳。
聽到這樣的回答，我與學生們不禁拍手叫好。
2．名詞
「黃昏來時，翠翠坐在家中屋後白塔下，看天空為夕陽烘成桃花色的薄雲。十四中寨逢場，城中生意人過中寨收買山貨的很多．過渡人也特別多。祖父在渡船上，忙個不息。
天已快夜，別的雀子似乎都休息了，只杜鵑叫個不息。石頭泥土為白日曬了一整天．草木為白日曬了一整天，到這時節各放散出一種熱氣。空氣中有泥土氣味．有草木氣味．還有各種甲蟲類氣味。
翠翠看著天上的紅雲．聽著渡口飄來鄉生意人的雜亂聲音．
簡述沈從文事蹟年表
4樓：匿名使用者
2023年生於bai湖南鳳凰縣
du2023年參加湘西靖國聯zhi軍第二軍游擊第dao一支隊2023年在五四思潮回吸引下到北京，答公升學未成，在郁達夫、徐志摩等鼓勵下自學寫作
2023年去北京。報考燕京大學國文班。在北京大學旁聽。。
5樓：滄海聞晨韻者
2023年生於湖南鳳凰bai縣du/ 2023年參加湘西靖國聯軍/ 2023年後正zhi式參軍 / 2023年在北京
dao大學旁聽/ 2023年去吳淞中國內公學任
容教/ 2023年後赴國立青島大學執教/ 2023年至2023年在國立山東大學任文學院講師/
求沈從文逆境中成長的例子，越多越好
20世紀20年代，著名作家沈從文被當時任中國公學校長的胡適聘請為在校講師。沈從文當時只有26歲，年紀輕，見識也不廣，而且還帶著一身鄉土氣息。他闖入上海文壇的時間也不長，但因為文采很好，因此名氣倒是很大。不過在第一次走上講台的時候，沈從文還是鬧了乙個笑話。由於沈從文在當時名氣很大，所以來聽他課的學生除...
有關沈從文的名言，沈從文的名句有哪些
1 可是到了冬天,那個坍塌了的白塔,又重新修好了,那個在月下唱歌,使翠翠在睡夢裡為歌聲把靈魂輕輕浮起的年青人,還不曾回到茶峒來。邊城 賞析 翠翠這樣如水般純淨，如陽光般活潑的姑娘，也難逃情的困擾，顯露出了淡淡的憂傷。2 乙個人記得事情太多真不幸，知道事情太多也不幸，體會到太多事情也不幸。邊城 賞析 ...
逆境也是生活的恩賜中小書指什麼,《沈從文逆境也是生活的恩賜》中作者所謂的那本大書指什麼？教會了我們什麼？
你好 我在網上查到你說的這道題的答案了 請看以下內容沈從文逆境也是生活的恩賜中 小書 指什麼 小書 指的是課本知識 滿意請採納 如有問題可追問 沈從文 逆境也是生活的恩賜 中作者所謂的 那本大書 指什麼？教會了我們什麼？指的是社會 小學畢業之後，沈從文隨著當地的土著部隊在沅水流域各縣生活，廣泛的接觸...