1樓：匿名使用者
自尊，也稱自尊心或自尊感，是社會評價與個人的自營需要的關係的反映。由於受社會生活條件的影響，隨著個性的形成，人產生了自尊的需要。個人生活在群體中總希望在其中佔有一定的地位，享有一定的聲譽，得到良好的社會評價。
當社會評價滿足個人的自尊需要時便產生肯定的自尊感，它促使人積極向上，以追求實現更高的社會期望。但如果就此而自以為是，沾沾自喜，則可能走向反面。這兩種截然不同的現象的產生是受人的個性品質所制約的。
如果社會評價不能滿足乙個人的自尊需要，甚至產生矛盾時，可能導致兩種不同的結果：一種是產生自我壓力感，從而使自己積極努力迎頭趕上；另一種是產生自卑心理，妄自菲薄，從而謹小慎微，怨天尤人，甚至自暴自棄。
個體自尊是心理成熟的標誌，孩子自尊可看作是對自己身體、能力、表現等感到滿意的一種心態。不同的孩子是有個別差異的，有的孩子美，有的孩子醜；有的孩子高，有的孩子胖；有的孩子靈活，有的孩子遲鈍等等。讓每個人對自身的一切都能如願實在很困難，更何況孩子呢？
孩子很容易感受外界給他的評語，有時，孩子的自尊受到外界環境的直接影響。當今大量傷害自尊的個案研究表明，對於學齡前幼兒，父母對他的言語刺激，很容易傷害他的自尊心；對於年紀大的學齡幼兒，父母、教師、友人對他表現上的反應，也很容易傷害他的自尊。所以教師工作的重要一點便是維護和培養孩子的自尊。
自我意識，是意識的一種形式。指主體對其自身的意識。包括三個層次：
對自己機體及其狀態的意識；對自己肢體活動狀態的意識；對自己的思維、情感、意志等心理活動的意識。有自我觀念、自我知覺、自我評價、自我體驗、自尊心、自豪感、自我監督、自我調節、自我控制等。自我意識形成的前提條件是認識，主體把自己從客體中區分出來，分清我與物，我與非的關係。
其產生和發展大體經過：把自己與自身的動作區分開來是自我意識的最初表現；把自己的名字看作自己的訊號是自我意識產生的標誌；掌握代同「我」，並能區分「我」與「你」，「我與他」，這是自我意識發展的標誌。
心理學家認為，其發展經過三個時期：第一時期，自我中心期。這是自我意識的最原始形態，稱生理自我。
從出生8個月開始至3歲左右成熟。第二時期，客觀化時期。從3歲到青春期，這是獲得社會自我的時期。
這一階段個體接受社會文化影響最深，也是學習角色的重要時期。角色意識的建立，標誌社會自我觀念起於形成。第三時期，主觀化時期。
從青春期到**期間，自我意識趨於成熟，進入心理自我時期。自我意識的發展過程是個體不斷社會化的過程，也是個性特徵形成的過程。其成熟標誌著個性的形成。
自我意識是人的個性結構的重要組成部分，是個性結構中的自我調節系統。也是區別於動物心理的重要標誌之一。
而從中，維護孩子的自尊，對增強孩子的自我意識，有著非常重要的作用。就小學階段而言，正處於自我意識發展的第二時期——客觀化時期。這是獲得社會自我的時期。
這對每個人而言，都是非常重要的階段。這意味著乙個人從生理的自我走向了社會的自我，是個體不斷社會化的開始。此時，所形成的自我觀念對自我意識的發展、定型都有著較大影響。
而孩子很容易感受外界給他的評語，有時，孩子受到外界環境的直接影響。此時，外界對孩子的評語，對孩子的自尊的維護的程度，都直接影響著孩子的自我意識的形成和發展。從這個角度講，此時，外界對孩子的評語、行為，愈是考慮到孩子的身心特點，愈是維護孩子的自尊，就愈能使孩子肯定自我、相信自我、重視自我，有強烈的自我意識，從而使孩子積極向上，努力挖掘自己的潛力，更多地散發著自己的乙份光、乙份熱。
反之，則亦然。
評價乙個人應該怎樣去評價？我認為在於他對社會和民族的貢獻，
2樓：匿名使用者
無非是物質和精神兩方面，物質像經濟，軍事等，精神像社會文化、改革等等
3樓：樊從華
評價乙個bai人的功與過，必須基於客觀
du歷史
zhi和事實。但歷史是人寫的，我dao們今天所看版到的歷史和歷史人物，都不可權能準確無誤還原原貌。但是，關鍵的史實事件，是抹煞不了的。
比如曹操。這是乙個在歷史鏈中不可或缺的一環。他至少在三個方面為人類、為中國歷史做出過巨大的貢獻：
其一，在文學上，他是「晉安風骨」的領頭人；其二，在政治上，他廢除三公制，實行屯田制；還首次統一了北方少數民族；其三，在軍事上，著名的官渡之戰，開創了以少勝多的傑出戰例。至於你說的人文貢獻，可能能做到曹操水平的，鮮有其人。比如對蔡文姬、對張遼、徐晃，以及對劉備的幾次相救和寬容，特別是對關羽恩義，不是一般人可以做到的。
4樓：大江湖啊大漿糊
他是那個時代的人傑，被後世抹黑或讚揚……每個人的評價都不會相同……
5樓：caicai滴
從正面和反面評價，一般情況下從這兩方面說得分會很高
6樓：改變
乙個人有兩面性 兼顧社會民族 那家庭呢？
對張海迪的評價，對張海迪的評價
張海迪懷著 活著就要做個對社會有益的人 的信念，以保爾為榜樣，勇於把自己的光和熱獻給人民。我要學習張海迪姐姐那種面對困難 挫折，鼓起勇氣面對生活，有勇氣就有希望。今後我們應該熱愛生活，熱愛生命，通過不懈的努力去創造無限的生命價值，使生命穿越時空，成為永恆。她頑強不屈，抵抗病魔，達到了比常人更高的地步...
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這種題目,假 大 空,沒寫頭.社會學中 個人社會化 中的五種社會化主體對個人的影響分別加以論述。第一，家庭。在各環境要素中，家庭是個人社 會化的第一要素。因為，童年期是人生社會化的奠基時期，這一時期的社會化主要通過家庭來進行 個人首先通過家庭獲得社會地位 家庭成員狀況深刻影響個體的行為模式 父母施教...