1樓：童真の世界
育兒書推來
薦孫瑞雪、李躍自兒和小巫等人的書，傳播蒙氏、華德福等先進教育理念。
李躍兒，著名兒童教育專家，曾為《父母》雜誌教育答疑專家，**電視台少兒頻道《七巧板》、12頻道《心理訪談》等節目嘉賓，曾獲得第三屆中國國際家庭教育論壇「華表獎」和「形象大使」稱號，創辦「李躍兒巴學園」，開設「李躍兒教育論壇」，著作有《誰拿走了孩子的幸福》《牽手兩代——家長課程》《誰誤解了孩子的行為》《誰了解孩子成長的秘密》等。
孫瑞雪女士自80年代初期開始進行心理學、教育學的研究工作， 2023年同一群知識分子創立了中國第乙個省級蒙特梭利教育研究會及全國唯一一所蒙特梭利國際學校。從此，這個團隊把傳播科學的教育作為她們的理想和目標。出版《愛和自由》，此書通過觀察、舉例、分析、實踐等方法，不僅幫助家長了解孩子，同時也幫助**了解自己的童年，解決自身的心理問題。
還有《捕捉兒童的敏感期》、《自由中的兒童》 等書。
小巫的《給孩子自由》《和孩子劃清界限》《跟上孩子成長的腳步》等。
育兒方面的問題我們可以互相交流，有需要購買育兒圖書的可以到我的**小店(童真世界）看看，贈送育兒電子書哦。
2樓：
回好久，最後選了這答本
現在寶寶一歲了，感覺真的很有用，把寶寶每個月份遇到的問題都講到了這本書講得很精練，很到位，而且經過了時間的考驗買了這本書以後，就沒再買其它的育兒書
3樓：匿名使用者
我看了周國平那個《寶貝，寶貝》，推薦
4樓：寶貝昕忻
我正在學習《成功少兒培養方案》，有上＼中＼下三部，上部是《人格塑造》，中部《學習指導》下部《能力培養》．很不錯的，你可以看看，是北京出版社 出版的！
5樓：匿名使用者
孫瑞雪老師的《愛與自由》可以一讀，有益於構建起育兒的整體思路。
松田道雄 的《育兒百科》，可以提早讓人知道孩子成長過程中遇到的各種問題如何處理。尤其對於新手媽媽，很管用。
6樓：匿名使用者
《**規》一定要讀的
給推薦幾本育兒方面的書籍
7樓：顛峰幽默
《傾聽孩子》可謂速成教材。那些為了孩子哭鬧、發脾氣、恐懼而頭疼的父母，不啻找到乙個良方。
但是，如果對孩子的本性不了解的話，父母們會為了傾聽而傾聽，感覺到非常累，一旦做不到，會產生內疚感。程式問題似乎大過了事情的本質。如果不掌握孩子的本質，真正理解孩子行為背後的語言，父母會發出「是不是每一次都要傾聽」的感概，致使父母的行為不是順從與內心的，那麼父母就會關心：
我又沒有按程式傾聽，而不是關注事情的本質。給孩子愛和自由是根本，傾聽只是乙個手段。
建議這本書最好在《童年的秘密》或是《發現孩子》之後再讀一次。
《誰拿走了孩子的幸福》與《給孩子自由》可以算是入門書籍。如果乙個父母不願改變自己的觀念，或是樹立乙個正確的觀念，往後的一切就沒有什麼實在的意義了。這三本書，尤其是《誰拿走了孩子的幸福》，展示給我們，孩子的幸福究竟在那裡，乙個教育工作者是怎樣轉變自己的觀念，帶給孩子幸福的。
每乙個文字都會敲打我們的心，直至我們清楚地知道孩子的幸福在何方。這就是引發教育觀念轉變的引子。
《窗邊的小豆豆》用乙個孩子的成長把一種全新的教育理念展現給我們，由於是個完整的故事，我們會長嘆：原來上學可以是這樣的美好！
《愛和自由》孫瑞雪老師結合兒童之家的情況概括性的介紹了蒙特梭利的學說。如果嫌蒙氏幾本書太多內容的話，不妨從此處入手。引入了心理胚胎、吸收力的心靈等概念，最重要的是將愛和自由這個教育方法展現給讀者。
閱讀完之後，你會希望進一步了解蒙特梭利。我讀完之後，為了孩子對**的愛而心酸幾度落淚，從來以為自己是愛臭臭最多的，孰料，真正被愛的人其實是我自己。
《童年的秘密》從生理學和心理學角度分析了孩子的本質和特性，提出了敏感期的觀念，揭示了「兒童只有在乙個與他的年齡相適合的環境中，他的心理生活才會自然的發展，並展現他內心的秘密」。我們恍然大悟，原來孩子的那些的行為背後包含著如此重大的意義。我們因理解開始自省，而理解是真愛的基礎。
《發現孩子》前半部分將《童年的秘密》的部分內容進行了概括，後半部分則從意志培養、智力發展、想象力的培養方面著重介紹了培養孩子的新觀念和新方法。我個人認為「愛的導師」這一節真的能夠喚醒我們沉睡的心靈，在培養孩子的同時，我們也受著孩子的引導而成長。做父母（一輩子的職業）難道不是我們成長的乙個契機嗎？
我想沒有哪個職業比這個更有挑戰性、更有意義。
《有吸收力的心靈》揭示了孩子自我教育的能力，以及我們這些直接教育者在孩子教育中所起的作用。這應該是在以上兩本書的基礎上延續，從理解孩子開始轉變教育觀念到真正理解什麼是兒童教育，說是一場革命也不為過，三本書的歷程，我們可能要走很久。
《蒙臺梭利早期教育法》和《蒙臺梭利兒童教育手冊》則是從方法上介紹如何實施蒙氏教育，操作性比較強。之所以這兩本書要放在《童年的秘密》、《發現孩子》、《有吸收力的心靈》之後，是因為，程式應當在理解之後。如果能夠掌握前三本書的內容，並吸收入心的話，這兩本書只是提供一種方法而已了。
我認為觀念始終是第一位的，否則，蒙氏只會淪為「蒙氏教具學習」教育。
《夏山學校》這是一本比較危險的書。如果不是對自由理解透徹的話，會引人誤入歧途，這是相當有害的。放縱並不是這本書推崇的教育方法，認真去思考，會發現，他依然是提倡愛和自由。
如果沒有以上幾本書的基礎，我看還是把這本書暫時放下。
《孩子把你的手給我》操作性極強，既有心理上的分析又有詳細的方法介紹，技巧性比較強。我想父母所困惑的內容，裡面都有解答。例如：
孩子語言行動後面的潛在資訊、禮貌、撒謊、偷竊等等。這本書猶如一本開鎖大全。我想每一位父母都值得去閱讀。
甚至可以立刻解決一些問題。
《捕捉兒童敏感期》這本是孫瑞雪老師的新書。用龐大的例項引導我們捕捉孩子的敏感期，如果夠細心，你會從例子中學會如何去觀察孩子。但是，我認為這本書好像是兒童之家的老師們的工作手記，沒有想象中的那麼——我也不知道應當用什麼詞語表達——沒有想象中那麼盡人意，這樣說行嗎？
《養育兒子》和《養育女兒》揭示了男孩與女孩的不同，從生理因素到心理因素都有詳細地分析。因此，我們是應當根據孩子的不同特性進行有針對性地引導。我不相信男女一樣的說法，而這兩本書也決不是鼓吹男女不平等，現在有點而被搞怕了，一提到男女差異，常常就被人臭罵，好像分出差異就非要分個優劣似的。
《好媽媽慢慢來》可看可不看，沒有太實在的意義。如果你已經掌握了以上所有的書籍的內容。
學習方法建議：邊學邊觀察實踐，書讀完之後，掌握了精髓後，書就拋開了。否則，書也會成為一種障礙。
8樓：匿名使用者
《傾聽孩子》可謂速成教材。那些為了孩子哭鬧、發脾氣、恐懼而頭疼的父母，不啻找到乙個良方。 但是，如果對孩子的本性不了解的話，父母們會為了傾聽而傾聽，感覺到非常累，一旦做不到，會產生內疚感。
程式問題似乎大過了事情的本質。如果不掌握孩子的本質，真正理解孩子行為背後的語言，父母會發出「是不是每一次都要傾聽」的感概，致使父母的行為不是順從與內心的，那麼父母就會關心：我又沒有按程式傾聽，而不是關注事情的本質。
給孩子愛和自由是根本，傾聽只是乙個手段。 建議這本書最好在《童年的秘密》或是《發現孩子》之後再讀一次。 《誰拿走了孩子的幸福》與《給孩子自由》可以算是入門書籍。
如果乙個父母不願改變自己的觀念，或是樹立乙個正確的觀念，往後的一切就沒有什麼實在的意義了。這三本書，尤其是《誰拿走了孩子的幸福》，展示給我們，孩子的幸福究竟在那裡，乙個教育工作者是怎樣轉變自己的觀念，帶給孩子幸福的。每乙個文字都會敲打我們的心，直至我們清楚地知道孩子的幸福在何方。
這就是引發教育觀念轉變的引子。 《窗邊的小豆豆》用乙個孩子的成長把一種全新的教育理念展現給我們，由於是個完整的故事，我們會長嘆：原來上學可以是這樣的美好！
《愛和自由》孫瑞雪老師結合兒童之家的情況概括性的介紹了蒙特梭利的學說。如果嫌蒙氏幾本書太多內容的話，不妨從此處入手。引入了心理胚胎、吸收力的心靈等概念，最重要的是將愛和自由這個教育方法展現給讀者。
閱讀完之後，你會希望進一步了解蒙特梭利。我讀完之後，為了孩子對**的愛而心酸幾度落淚，從來以為自己是愛臭臭最多的，孰料，真正被愛的人其實是我自己。 《童年的秘密》從生理學和心理學角度分析了孩子的本質和特性，提出了敏感期的觀念，揭示了「兒童只有在乙個與他的年齡相適合的環境中，他的心理生活才會自然的發展，並展現他內心的秘密」。
我們恍然大悟，原來孩子的那些的行為背後包含著如此重大的意義。我們因理解開始自省，而理解是真愛的基礎。 《發現孩子》前半部分將《童年的秘密》的部分內容進行了概括，後半部分則從意志培養、智力發展、想象力的培養方面著重介紹了培養孩子的新觀念和新方法。
我個人認為「愛的導師」這一節真的能夠喚醒我們沉睡的心靈，在培養孩子的同時，我們也受著孩子的引導而成長。做父母（一輩子的職業）難道不是我們成長的乙個契機嗎？我想沒有哪個職業比這個更有挑戰性、更有意義。
《有吸收力的心靈》揭示了孩子自我教育的能力，以及我們這些直接教育者在孩子教育中所起的作用。這應該是在以上兩本書的基礎上延續，從理解孩子開始轉變教育觀念到真正理解什麼是兒童教育，說是一場革命也不為過，三本書的歷程，我們可能要走很久。 《蒙臺梭利早期教育法》和《蒙臺梭利兒童教育手冊》則是從方法上介紹如何實施蒙氏教育，操作性比較強。
之所以這兩本書要放在《童年的秘密》、《發現孩子》、《有吸收力的心靈》之後，是因為，程式應當在理解之後。如果能夠掌握前三本書的內容，並吸收入心的話，這兩本書只是提供一種方法而已了。我認為觀念始終是第一位的，否則，蒙氏只會淪為「蒙氏教具學習」教育。
《夏山學校》這是一本比較危險的書。如果不是對自由理解透徹的話，會引人誤入歧途，這是相當有害的。放縱並不是這本書推崇的教育方法，認真去思考，會發現，他依然是提倡愛和自由。
如果沒有以上幾本書的基礎，我看還是把這本書暫時放下。 《孩子把你的手給我》操作性極強，既有心理上的分析又有詳細的方法介紹，技巧性比較強。我想父母所困惑的內容，裡面都有解答。
例如：孩子語言行動後面的潛在資訊、禮貌、撒謊、偷竊等等。這本書猶如一本開鎖大全。
我想每一位父母都值得去閱讀。甚至可以立刻解決一些問題。 《捕捉兒童敏感期》這本是孫瑞雪老師的新書。
用龐大的例項引導我們捕捉孩子的敏感期，如果夠細心，你會從例子中學會如何去觀察孩子。但是，我認為這本書好像是兒童之家的老師們的工作手記，沒有想象中的那麼——我也不知道應當用什麼詞語表達——沒有想象中那麼盡人意，這樣說行嗎？ 《養育兒子》和《養育女兒》揭示了男孩與女孩的不同，從生理因素到心理因素都有詳細地分析。
因此，我們是應當根據孩子的不同特性進行有針對性地引導。我不相信男女一樣的說法，而這兩本書也決不是鼓吹男女不平等，現在有點而被搞怕了，一提到男女差異，常常就被人臭罵，好像分出差異就非要分個優劣似的。 《好媽媽慢慢來》可看可不看，沒有太實在的意義。
如果你已經掌握了以上所有的書籍的內容。 學習方法建議：邊學邊觀察實踐，書讀完之後，掌握了精髓後，書就拋開了。
否則，書也會成為一種障礙。
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