1樓：匿名使用者
「筆下生花」有三法
方法一：多讀。前人說：
「讀書破萬捲，下筆如有神。」只要我們每回天抽出時間朗讀好文，可答採取自讀、給同伴讀，給父母讀，並讀出感情來。而且讀書要四到：
眼到，口到，心到，手到。只有這樣，才能熟讀成誦，倒背如流。其實，讀書的過程，就是我們積累的過程。
只有熟讀精思，才有可能下筆成文。久而久之，讀書語感來了，習作自然會寫得流暢感人。
方法二：多背。人們常說：
「背誦多少書籍，就會獲得多少知識」。書中的好詞好句好段，要靠我們在平時多收集，要像「蜜蜂釀蜜那樣勤奮，在知識的花園中不知疲倦地採集，再採集」。通過採集、背誦、積累，習作時才能隨手拿來，運用自如，表達的句意才能生動形象，多姿多采。
文章才能使人讀起來琅琅上口，讀後叫人難以忘懷。
方法三：多寫。我們常說：
「看得多，知識增加；寫得多，筆下生花」。其實，習作就是用筆說話，我們心裡怎麼想，筆下就怎麼寫，既不神秘，更不難寫。只要每天把自己的所想、所見、所聞、所感用文字寫下來，有話則長，無話可短。
「拳不離手，曲不離口」，天天堅持寫一點，逐步養成練筆的好習慣。持之以恆，定有收穫。
總之，學寫作文唯有「多讀多背多寫」，定能做到筆下生花。
2樓：_戀鈊
是這篇嗎
「小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。」愛上了余光中的句子，全是因為愛上了那七彩的郵票，和郵票背後的故事。
第一次和郵票親密接觸，是一次偶然的機會。五歲時的我喜歡那些五顏六色的彩紙。乙個悶熱的午後，悄悄溜進外祖父的書房，動了外祖父從來不許家人動的東西，兩本很特別的本子——集郵冊。
年幼的我，不明白那是什麼，只見一張張比糖紙還要小的貼紙上，有許多美麗的圖案，有風箏，有花，有草，還有外祖父的偶像——那些臉上紅紅綠綠的怪人的臉，後來我才知道那叫臉譜，是中國的瑰寶。見到這麼漂亮的圖案，我開心極了，悄悄地拿出去和夥伴分享。到了下午，剛一進門，便看見外祖父沉沉的臉，善良而慈祥的外祖父終未落下那揚起的手，只是默默的帶走了那兩本被我弄的面目全非的郵冊，小心的擦乾淨，鎖了起來，事後，我才知道那是外祖母臨終前的唯一留給他的東西。
或許是為了道歉吧，我成為了一名業餘集郵者，但我並不痴迷於此，只是常常尋找郵票的蹤跡，然後告訴外祖父，再看著他大老遠的跑去，買回來。再細細的坐在床前聽他講的每乙個郵票背後的故事。直到有一天，看到一枚郵票被同學隨意的丟掉的時候，我的心莫名的痛，於是，我在不顧及朋友臉色的情形下，將郵票撿了回家。
從那一刻起，我才發覺，在外祖父乙個個動人故事和郵票那濃厚的文化底蘊的陶冶下，我早已不知不覺的愛上它——郵票，一種無原因，無理由的狂熱的愛。我也加入了集郵者的行列中。
每每得到一枚新的郵票總是和外祖父一起小心的珍藏到郵冊中去。慈祥的外祖父在我十六歲生日的那一天，將他的五本郵冊全部送給了我，我知道，那其中有愛，也有理解。
我輕輕地俯在外祖父的耳邊：「十年後的今天，我將和郵票有個約會，我會帶著由我出版的郵票去見您。」
外祖父笑了，笑的那麼甜……
我愛你，郵票，我小小的希望之窗，我大大的人生之夢，十年後，我和你相約！
我不確定是筆下生花,還是根據意思寫一篇
我可沒語文書,我都讀初中了啊
400字應該有了吧
3樓：陸遊
qq1057828140
一分錢筆下生花四年級作文怎麼寫
4樓：匿名使用者
當青春的熱火將激情再次湧起，當歲月的風再次把年輕的心歌唱時，請讓我們用永恆不變的聖火去點燃生命的輝煌！
萬物蕭條，風聲瑟瑟，枯枝的低吟獨在天際徘徊。在這冬季，年輕的朋友們，讓我們用鏗鏘的步履跋涉，把心事寄給安徒生，把煩惱拋到墨西哥灣。每乙個腳印都有我們辛勤的汗水，每一段路程都迴盪著我們快樂的歌。
既然選擇了跋涉，就該無怨無悔地用青春去追求自己的夢想。
然而，年輕的心總經不起風雨的摧殘，徜徉中美麗的幻想又將消逝在心頭。漫漫長途，依舊是險灘惡浪，沼澤深塘。不要退卻，不要洩氣，既然青春的激情已充滿胸膛，就讓它穿透沒乙個年輕的心房。
倒了，爬起來，挺起胸，繼續向前走。
站起的是帆，倒下的是路。
也許前方，坑坑窪窪一程又一程，冰封的世界會增加我們前進的困難。但我們發誓用熱血去融化冰雪，用青春去激起前進的風帆，還管它天寒地凍，惡流險灘。
四年級下冊81頁的「筆下生花」，第2篇製作彩虹的作文怎麼寫？
筆下生花，怎麼寫？:
5樓：匿名使用者
筆下生花 [ bǐ xià shēng huā ]生詞本基本釋義 詳細釋義
[ bǐ xià shēng huā ]
比喻文人才思俊逸，寫作的詩文回極佳。
出答 處
五代·王仁裕《開元天寶遺事下》:「李太白少時夢所用之筆頭上生花，後天才贍逸，名聞天下。」
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