1樓：
所謂來的意志過程就是人能夠有目自的和有字控能力地控bai制自己的行為。
du摘自今日心理
zhi：
意志過程是指人dao們在社會實踐中，為達到既定目的而採取的自覺行動，包括自覺地確定行動的目的、有意識地支配和調節其行動以實現予定目的的心理現象。意志受情感的影響，也是認識過程進一步發展的結果，對人們的社會實踐具有積極的促進作用。 道德意志 人們在履行道德義務過程中克服困難、排除障礙、控制情感的精神和毅力。
它來自對一定道德原則、道德規範的認識，是履行道德義務的內在精神力量,對人們道德品質的形成起著特殊重要的作用。道德意志堅強的人,在任何情況下都能嚴格要求自己,保持高尚的道德情操。道德意志對道德情感起控制作用；道德情感又是堅定道德意志的動力。
意志的特徵及概念有哪些
2樓：匿名使用者
意志的特徵
1.意志行動是有目的的行動
意志的首要特徵是具有明確的目的性，這是意志活動的前提。人不是消極被動地適應環境，而是積極能動地改造世界，成為現實的主人。人為了滿足某種需要而預先確定目的，並有計畫地組織行動來實現這一目的。
人在從事活動之前，活動的結果已經把行動的目的以觀念的形式存在予頭腦中，並用這個觀念來指導自己的行動。人的這種自覺的目的性還表現在能發動符合於目的的行動，同時還能制止不符合目的的另一些行動。
2.意志行動總是與克服困難相聯絡
這是意識活動的核心。在實際生活中，並不是人的所有目的的行動都是意志的表現，有的行動雖然也有明確的目的醫學教育|網編輯整理，如果不與克服困難相聯絡，就不屬於意志行動。所以，個體的行動需要克服的困難越大，意志的特徵就顯得越充分、越鮮明。
3.意志行動是以隨意運動為基礎
隨意運動是指可以由人的主觀意識控制的運動，主要是由支配軀體骨骼肌的體神經控制韻軀幹四肢的運動。意志行動是有目的的行動，這就決定了意志行動是受人的主觀意識調節和控制的。
意志的基本形式
知(即認知)、情(即情感)、意(即意志)是人類心理活動的三種基本形式，人們認識世界的主觀意識過程，通常可以分為三個階段：
一是認知階段。目的在於解決「是什麼」或「什麼事實」的問題。人只有首先了解事物的外在特性(或外部聯絡)和內在規律(內在本質)，即首先了解事物「是什麼東西」，才能對它進行其它方面的深入了解。
二是評價階段。目的在於解決「有何用」 或「有什麼價值」的問題。人只有了解在了解事物「是什麼東西」以及「對我有何價值」，才能知道如何對它採取正確的處理措施。
三是意志(或決策)階段。目的在於解決「怎麼辦」 或「實施什麼行為」的問題。就是針對事物的品質特性以及每一品質特性對於人的價值，人將選擇乙個最合適的行為，以便能夠充分有效地利用事物的價值特性。
沒有「認知」的評價就是一種盲目的評價，沒有「認知」的意志就是一種盲目的意志;沒有「評價」的認知就是一種麻木的認知，沒有「評價」的意志就是一種無聊的意志;沒有「意志」的認知就是一種空洞的認知，沒有「意志」的評價就是一種空洞的評價。
意志的基本含義
意志是人自覺地確定目的，並支配行動，克服困難，實現目的的心理過程。即人的思維過程見之於行動的心理過程。無意識的本能活動、盲目的衝動或一些習慣動作都不含有或很少有意志的成分。
意志：意，心理活動的一種狀態。志，對目的方向的堅信、堅持。
意志，即對實現目的有方向、有信念地堅持的一種心理活動(含潛意識中的心理活動)。
人類特有的有意識、有目的、有計畫地調節和支配自己的行動的心理現象。其過程包括決定階段和執行階段。決定階段指選擇乙個有重大意義的動機作為行動的目的，並確定達到該目的的方法。
執行階段即克服困難，堅定地把計畫付諸實施的過程。意志的調節作用包括發動與預定目的相符的行動以及抑制與預定目的矛盾的願望和行動兩方面。
人的行動主要是有意識、有目的的行動。在從事各種實踐活動時，通常總是根據對客觀規律的認識，先在頭腦裡確定行動的目的，然後根據目的選擇方法，組織行動，施加影響於客觀現實，最後達到目的。例如同學們進高等師範院校學習，立志從事教育事業，這首先要確定行動目的，然後根據這個目的頑強地刻苦學習，參加體育鍛煉，克服各種困難，爭取在德智體幾方面都得到發展，成長為合格的人民教師。
在這些行動過程中，不僅意識到自己的需要和目的，還以此調節自己的行動以實現預定的目的。意志就是在這樣的實際行動中表現出來的。
意志是人們自覺地確定目的並支配其行動以實現預定目的的心理過程。《心理學大辭典》155頁中認為：「意志是個體自覺地確定目的，並根據目的調節支配自身的行動，克服困難，實現預定目標的心理過程。
」我們生活工作中常常如決策、計畫、實施乃至娛樂消遣行為等，都需要程度不同的意志過程的參與，但並不代表這一切都需要「克服困難」，或者說有一種困難的感覺。進一步說，如果有這種困難為難的感覺才算是心理上的意志過程，恰恰等於說當人感覺力所難及時或者人不願出力時人才會有意志過程，而這恰恰是與意志心理過程的事實存在狀況不符。
意志是人的意識能動性的集中表現，是人類特有的心理現象。它在人主動地變革現實的行動中表現出來，對行為(包括外部動作和內部心理狀態)有發動、堅持和制止、改變等方面的控制調節作用。
人的行動是由各種不同的動機決定的，這些動機是為了保證生存和滿足各種需要而產生的。當乙個人意識到自己或社會有某種需要時，就會產生滿足需要的願望，從而進一步有意識地確定追求的目的，擬定達到目的的計畫，並做出行動。這種行動始終是由意識調節支配的，是自覺的、指向於一定目的並與努力克服達到目的所遇到的障礙相聯絡的。
從產生動機到採取行動的這種心理過程就是意志。意志行動不同於生來具有的本能活動和缺乏意識控制的不隨意行動，而是屬於受意識發動和調節的高階活動。人的生活、學習和勞動都是有目的的隨意行動，都是人類所特有的意志行動。
主體與客體之間的相互作用可以分為兩個相反的方面：乙個是客體對主體的作用;另乙個是主體對客體的反作用。主體與客體之間的作用與反作用相互促進、相互依賴、互為前提、共同發展。
價值關係反映了客觀事物對於主體生存與發展所產生的作用過程，行為關係則反映了人對於客觀事物的反作用過程。
行為關係體現了主體的能動性，反映了主體運用自己的本質力量對客體施加反作用力，創造新價值的過程，價值增值是行為關係的核心內容，也是價值關係與行為關係的根本差異之所在。任何價值關係既需要進行消費，也需要進行生產，才得以存在和發展下去，如果沒有價值生產，價值關係就會成為無源之水，如果沒有價值消費，價值關係就會將變得毫無意義。人通過實踐活動進行價值生產，使實踐活動具有價值增值的特徵，行為關係可以看作是一種特殊的、能夠產生價值增值的價值關係，它是一種把主體的本質力量和主體的生存與發展聯絡起來的價值關係。
意志的本質就是：人對於自身行為關係的主觀反映就是意志，它構**的主觀意識的第三種基本形式。
心理過程包括哪些方面？
3樓：揭曼其新月
個體心理，一般分為心理過程和個性兩大類。前蘇聯心理學家愛列維托夫(1890-1972)認為，在心理過程與個性之間還有一種過渡的狀態，即心理狀態。這樣，人的心理現象結構(人的心理現象之間相互關係系統)就有心理過程、心理狀態、個性三大類。
心理過程是指人的心理活動發生、發展的過程，即客觀事物作用於人(主要是人腦)，在一定的時間內大腦反映客觀現實的過程。包括認識過程、情緒和情感過程、意志過程。三者合在一起簡稱為「知情意」。
認識、情感或意志這三個過程是相互聯絡、相互促進，統一在一起。
心理狀態是介於心理過程與個性心理之間的既有暫時性、又有穩固性的一種心理現象，是心理過程與個性心理統一的表現。
個性心理是顯示人們個別差異的一類心理現象。由於各個人的先天因素不同，生活條件不同，所受的教育影響不同，所從事的實踐活動不同，因此這些心理過程在每乙個人身上產生時又總是帶有個人特徵；這樣就形成了每個人的興趣、能力、氣質、性格的不同。譬如，各人的興趣廣泛性，興趣的中心、廣度和興趣的穩定性不同；各人的觀察力、注意力、記憶力、想象力、思考力不同；有的能力高，有的能力低；各人的情感體驗的深淺度，表現的強弱克服困難的決心和毅力的大小也不同。
所有這些都是個性的不同特點。人的心理現象中的興趣、能力、氣質和性格，稱為個性的心理特徵。
心理現象的各個方面並不是孤立的，而是彼此互相聯絡著。不僅在認識、情感、意志過程之間，而且在個性心理特徵和心理過程之間也密切聯絡。沒有心理過程，個性心理特徵就無由形成。
同時，已經形成的個性心理特徵又制約著心理過程，在心理過程中表現出來。例如具有不同興趣和能力的人，對同一曲歌，同一幅畫，同一齣戲的評價和欣賞水平是不同的；乙個具有先人後己、助人為樂性格特徵的人，往往表現出堅強的意志行動。
事實上，既沒有不帶個性特徵的心理過程，也沒有不表現在心理過程中的個性特徵。二者是同一現象的兩個不同方面。我們要深入了解人的心理現象就必須分別地對這兩個方面加以研究，但在掌握乙個人的心理全貌時，是兩方面結合起來進行考察的。
心理學研究心理過程及其機制、個性心理特徵的形成過程及其機制、心理過程和個性心理特徵相互關係的規律性。人們常說的心理學，就是研究上述個體心理發生與發展規律的一門科學。
4樓：匿名使用者
心理過程
1、認知過程（知）：人在認識客觀世界的活動中所表現的各種心理現象。
簡要介紹概念：感覺、知覺、記憶、思維、想象。
2、情感過程（情）：人認識客觀事物時產生的各種心裡體驗過程。
3、意志過程（意）：人們為實現奮鬥目標，努力克服困難，完成任務的過程。在意志過程中產生的行為就是意志行為（行）。
4、知、情、意、行的關係：認知是產生情、意的基礎；行是在認知的基礎上和情的推動下產生的，它能提高認識，增強情感，磨練意志；行為控制、調節情感，提高認知。
心理過程著重**人的心理的共同性。主要包括認知、情緒和意志三個方面，即：常說的知、情、意。
知是人腦接受外界輸入的資訊，經過頭腦的加工處理轉換成內在的心理活動，進而支配人的行為的過程；情是人在認知輸入資訊的基礎上所產生的滿意、不滿意、喜愛、厭惡、憎恨等主觀體驗；意是指：推動人的奮鬥目標並且維持這些行為的內部動力。知、情、意不是孤立的、互相關連的乙個統一的整體，它們相互聯絡、相互制約、相互滲透。
意志障礙的表現有哪些,意志障礙有哪些表現？
1 意志增強 意志增強是指一般意志活動的增強。多見於躁狂症和偏執型精神 症以及偏執性精神病人。2 意志減退 意志減退是指病人的意志活動減少。多見於抑鬱症 精神 症 各種活性物質中毒性精神病患者。3 意志缺乏 意志缺乏指病人對任何活動都缺乏明顯的動機，沒有什麼確切的企圖和要求，不關心事業，也不要求工作...
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軋釘截鐵 破釜沉舟 義無反顧 堅持不懈等。祝你春節快樂，學習進步！鍥而不捨水滴石穿持之以恆 形容 意志力特別堅強 的成語有哪些？堅韌不拔 ji n r n b b 韌 有韌性 拔 動搖，改變。形容意志堅定，毫不動搖。精誠所至 j ng ch ng su zh 人的真誠的意志所到。不拔之志 b b z...
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意志的特徵 1.意志行動是有目的的行動 意志的首要特徵是具有明確的目的性，這是意志活動的前提。人不是消極被動地適應環境，而是積極能動地改造世界，成為現實的主人。人為了滿足某種需要而預先確定目的，並有計畫地組織行動來實現這一目的。人在從事活動之前，活動的結果已經把行動的目的以觀念的形式存在予頭腦中，並...