1樓：匿名使用者
自己想吧《老人與來海鷗》教學案自例《老人與海鷗》這篇文章篇幅雖長，但結構清晰，分為兩個部分：第一部分通過老人生前喂鷗、喚鷗、談鷗等場景，表現了老人和海鷗像親人一樣的情感。第二部分通過老人去世後海鷗一系列讓人意想不到的舉動，表現了海鷗對老人的深厚感情。
作者筆觸流暢、筆法細膩，情感濃郁且寓理其中，看似平實的描寫，卻值得細細品讀。結合教材特點，教學本課以人為本，以讀為本，悟讀交匯。引導學生進行個性化閱讀，在閱讀體驗中感悟文字，引導學生走進自主**的境界，使學生感受人與動物的親情，感悟大自然的和諧之美。
教學主要的設想有兩個：一是在初步感知課文內容後，從海鷗深情送別老人這個最意想不到的畫面匯入，圍繞「為什麼會發生這樣意想不到的事？」這個最集中的問題順學而導，解疑與感悟相結合，學習過程。
二是運用品味細節、豐富畫面、情境朗讀等方法，走進老人與海鷗相伴的場景，品味重點語句，進行語言訓練。
2樓：匿名使用者
你沒有認真讀課文吧!!很簡單啊!!就是:深淺.明暗.
3樓：匿名使用者
突然想起了敲門聲，我已經，想不做聲，忽然想起電視裡說有的小偷先內是敲門，如果沒有容
人就入室盜竊。怎麼辦？怎麼辦？
我慢慢走過去問：「誰啊？」我盡量放平心態，對方沒有回音，只是敲門，是不是想等我開門再把我乾掉？
如果不開門，他一定會用什麼方法進來啊！我心生一計——「爸，不知道是誰啊，就只敲門！」我對屋子喊。
「得了，你爸根本沒在家！」老媽的聲音，我開門，對老媽說：「老娘啊，你要嚇死我啊！
我差點就報警了！」手機就在我身旁。媽媽在那兒笑，而我只有嘆氣的份了！
怎麼樣，這個「第一次」是不是特別難忘？
4樓：思羽
很簡單啊!!就是:深淺.明暗.
5樓：匿名使用者
有情有義――無情無義
《我的房東》的閱讀理解答案（我要答案） 5
《我的房東》閱讀題答案 5
6樓：匿名使用者
1.房東先生的「獨特」在於那兒（用文中的話回答）2.請你用三個短語（詞語）概括房東先生的形象。
3.把短文最後一自然段補充完整。
答案：1.他很富有，又很貧窮；他很慷慨，又很吝嗇2.富有公益心,愛心,真心
3.節儉光榮，勞動光榮，奉獻光榮
從《我的房東》找出下列詞語的反義詞填在括號裡，5分鐘後查收。
7樓：裙襬是開花地方
④但是，讓我們來來看一下他的
自生活：大多bai數食物都是超級市場du
的降價食品；新鮮
zhi橙汁捨不得買，只買聽dao裝濃縮橙汁，回來對水；麵包也捨不得買，自己在家做；一日三餐（簡單）得讓人覺得難以下嚥：兩三片麵包，有時塗點花生醬，幾片生菜葉，外加一杯牛奶，有時加乙隻烤土豆。我從沒見過他做魚、肉、雞、鴨等葷菜。
我的房東的閱讀答案，我的房東 閱讀答案
我的房東 閱讀答案 1全部說明房東是乙個儉樸而又充滿童心的人並以儉樸為樂4 對文章第 9 段分析理解不正確的一項是 c 1分 a.寫房東先生說話時 得意 的樣子，表現了他撿到易拉罐時滿意的心態。b.寫房東先生唱 童年時代的兒歌 表明了這首兒歌對他的影響非常深刻。c.寫房東先生 像個孩子似的 表明他在...
李愛民短文中形容動作的詞，閱讀李愛明短文中找出六個表示動作的詞
今天晚上,我讀了一篇文章,文章的名字叫 寧死不告訴敵人 勇敢的李愛民作文.我讀了這個題目覺得很奇怪,想了一會兒,就問媽媽,媽媽要我自己把它讀完了再說,我就開始讀了起來.讀完了,我終於知道這是怎麼一回事了.原來,這篇文章講的是乙個名叫李愛民的小朋友的故事,小學六年級作文 勇敢的李愛民作文 那時候,在他...
公尺蘭短文第7自然段的段意,閱讀公尺蘭短文中的第三段和第七段是什麼意思
我就加快了腳步。忽然，在離小區不遠處，我看見了一位老奶奶摔倒了，而旁邊又沒有人，於是我飛奔而去。到了老奶奶那裡，我使出吃奶的勁才把老奶奶扶起來。老奶奶用她那粗糙的手摸摸我的頭說 小孩子，謝謝你，你真是乙個乖孩子。我說 不用謝，老奶奶，告訴我你是怎麼摔倒的呀。剛才呀，我踩到了乙個香蕉皮。哦，那您以後要...