1樓：匿名使用者
寂靜是表象，也含了人們內心的動車，鄉里的婦女兒童，哪乙個沒有喪屍失子或失去父母的痛苦老兵的話，使她們陷入沉思，引發了他們的痛共鳴，是他們聯想到了自己的境遇。
2樓：匿名使用者
文末「車廂裡一片寂靜,靜得可怕」這句話怎麼理解?
答案：這句環境描寫，渲染了人們極其沉重的心情與車廂內悲哀的氣氛。車廂裡的靜是人民對戰爭的反思和對老兵的遭遇的同情。
在柏林 這篇文章裡the車廂裡一片寂靜，靜得可怕。文章結尾著這句話，用詩句來說是什麼？
3樓：八戒產權
文末「車廂裡一片寂靜,靜得可怕」這句話怎麼理解?
答案：這句環境描寫，渲染了人們極其沉重的心情與車廂內悲哀的氣氛。車廂裡的靜是人民對戰爭的反思和對老兵的遭遇的同情。
4樓：匿名使用者
近的可怕。年不知愁滋味，卻上層樓，卻道天涼好個秋。
《在柏林》這篇課文中最後一句「車廂裡一片寂靜，靜的可怕」。在文中有什麼作用
5樓：課文你來說
車廂裡一片寂靜，靜得可怕。
這句話屬於環境描寫，渲染了人們極其沉重的心情與車廂內悲哀的氣氛。車廂裡的靜是人民對戰爭的反思和對老兵的遭遇的同情。
6樓：魔法名字不顯示
答：作用：「靜」既是寫環境的安靜，但重要的是反襯人們內心的不平靜，表現出當時人們內心沉痛及其悲哀。
因為人們在默默地同情老兵，又在擔憂自己的命運，所以「車廂裡一片寂靜，靜得可怕」。
7樓：匿名使用者
這一句話是場面描寫。通過乙個「靜」字，把戰爭對於人民以及國家的經濟損失的重大，第二個「靜」字說出了人們對於老戰士的遭遇的深深的同情！
8樓：baiyi的春天
老兵的話讓人們的心靈被戰爭的殘酷的震撼，引起了人們的深深反思。車廂一片寂靜，是人們面對戰爭帶來的可怕災難的無言與悲痛，也是大家在思考戰爭的罪惡，這樣結尾含蓄，卻給人以強烈的震撼效果，發人深省。
9樓：匿名使用者
這句環境描寫渲染了人們極其沉重的心情與車廂內悲傷的氣氛。讓人們思考戰爭的罪惡，被戰爭的罪惡震撼，深深地感到戰爭的可怕，這樣的結尾含蓄發人深省。
怎麼理解《在柏林》的最後一句話:「車廂裡一片寂靜，靜的可怕」?(不少於100字)
10樓：yiyo粉少
車廂裡一片寂靜，靜得可怕。
「寂靜」是表象，隱含了人們內心的「動」。車廂裡的婦女兒童，哪乙個沒有喪夫失子或失去父母的苦痛！老兵的話，使他們陷入沉思，引發了他們的共鳴，使他們聯想到了自己的境遇。
11樓：匿名使用者
含蓄地表現了人們在思考，思考戰爭的罪惡，從而很好地揭示了課文主題。這是處環境描寫，一方面以"靜得可怕″寫出了車廂裡的人們聽了老乒的話語之後，心靈產生的震撼；另一方面宣染了人們極其沉重的心情與車廂悲哀的氣氛。
12樓：匿名使用者
老兵的話，讓他們陷入沉思。
《在柏林》閱讀答案"車廂裡一片寂靜，靜得可怕."最後這句話，伱讀懂了什麼
13樓：松下三問童子
《在柏林》是美國作家奧萊爾寫的一部微型**。反映了戰爭對人民帶來的傷害以及作者對戰爭的厭惡和渴望和平的願望。
14樓：匿名使用者
反映了戰爭對人民帶來的傷害以及作者對戰爭的厭惡和渴望和平的願望。
?????
在柏林這一課中，你怎麼理解車廂裡一片寂靜靜的可怕？
15樓：不是苦瓜是什麼
作用：「靜」既是寫環境的安靜，但重要的是反襯人們內心的不平靜，表現出當時人
內們內心容沉痛及其悲哀。
因為人們在默默地同情老兵，又在擔憂自己的命運，所以「車廂裡一片寂靜，靜得可怕」。
這句話屬於環境描寫，渲染了人們極其沉重的心情與車廂內悲哀的氣氛。車廂裡的靜是人民對戰爭的反思和對老兵的遭遇的同情。
美國作家奧萊爾，僅僅用386字寫成的小**《在柏林》，文章短小精悍，側面反映出戰爭給人民帶來的肉體痛苦和對人民心靈的沉重打擊。其震撼力和衝擊力足以使任何殘酷的戰爭電影遜色，文字的靈魂已經超過了動作的畫面。作者的筆寫出了戰爭的血和淚，其寫作的思路更是令人拍案叫絕，開始的伏筆使讀者迷惘，後來的結局令讀者心頭一震，足以表現出文學的絕妙。
16樓：匿名使用者
作用：copy「靜」既是寫環境的安靜，但重要的是反襯人們內心的不平靜，表現出當時人們內心沉痛及其悲哀。
因為人們在默默地同情老兵，又在擔憂自己的命運，所以「車廂裡一片寂靜，靜得可怕」。
這句話屬於環境描寫，渲染了人們極其沉重的心情與車廂內悲哀的氣氛。車廂裡的靜是人民對戰爭的反思和對老兵的遭遇的同情。
擴充套件資料
美國作家奧萊爾，僅僅用386字寫成的小**《在柏林》，文章短小精悍，側面反映出戰爭給人民帶來的肉體痛苦和對人民心靈的沉重打擊。其震撼力和衝擊力足以使任何殘酷的戰爭電影遜色，文字的靈魂已經超過了動作的畫面。作者的筆寫出了戰爭的血和淚，其寫作的思路更是令人拍案叫絕，開始的伏筆使讀者迷惘，後來的結局令讀者心頭一震，足以表現出文學的絕妙！
17樓：失而復得的嚮往
在柏林這一課中，車copy廂裡一片寂靜靜的可怕，理解是：這一句是環境描寫，一方
面以「靜得可怕」寫出了車廂裡的人們聽了老兵的話語之後，心靈產生的震撼；一方面渲染了人們極其沉重的心情與車廂內悲哀的氣氛，也激發讀者去思考。
18樓：匿名使用者
景致寫環境的安靜但重要的是反襯人們心裡的不平凡，又在擔憂自己的命運
19樓：匿名使用者
在柏林這一bai課中，車廂裡一du片寂靜靜的可zhi怕，理解是：這一句是環境描
dao寫，一內方面以「靜得
可怕」寫出容
了車廂裡的人們聽了老兵的話語之後，心靈產生的震撼；一方面渲染了人們極其沉重的心情與車廂內悲哀的氣氛，也激發讀者去思考。
20樓：匿名使用者
理解：1是因為咱們在默默的同情老兵，2是他們心靈產生的震撼，3是人們極其沉重的心情，所以使車廂非常的靜，靜的可怕。
21樓：匿名使用者
人們聽到老人的解釋，心裡上產生了強烈的震撼，渲染了極其沉重的心情，同時也激發讀者去思考
22樓：烏鴉是紅色的
理解是：這一句是環境描寫，一方面以「靜得可怕」寫出了車廂裡的人們聽了老兵的話語之後，心靈產生的震撼；
23樓：匿名使用者
很安靜，安靜的讓人感覺到有鬼。
看了《在柏林》這篇文章，使我陷入了沉思。（修改病句）
修改為 看了 在柏林 這篇作文，我陷入了沉思。問題 主語缺失。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順 正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語 謂語 賓語 定語 狀語 補語。看了 在柏林 這篇作文,使我陷入了沉思。修改病句？修改為 看了 在柏林 這篇作文...
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