1樓：閩試教師
教師道德敏感性是對教育的道德屬性與道德目的的敏感，不僅包括對教育情境中
內道德容元素的察覺與正確解釋，還包括對非道德情境中可能的德育機會的覺察；它不僅可能**及時的教師道德行為，也可能**延時的教師道德行為；它不僅是對教育情境的「一次性」應激心理，還是對完整教育過程的道德價值的深切認同。
教師職業道德表現在哪些方面
2樓：匿名使用者
教師職業道德概述
教師職業道德是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中所應回遵循的道德規範，知答
教師職業道德與教師素質之間表現出了（的關係
3樓：匿名使用者
教師職業道德是復社會道德的重要
制組成部分，是道德在教師職業領域中的特殊表現。道德作為社會共同生活中最基本、最普遍的善惡標準和觀念，是教師職業道德的主要價值**。在教師職業道德的發展中，道德總是為各種師德規範的確立提供合理性論證，提供有力的依據，教師職業道德價值思想根植於道德基礎之中，總是與道德相一致的。
總之，道德和教師職業道德是共性和個性的關係。
教師職業道德的作用，教師職業道德的特點及作用
教師職業道德是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中所應遵循的道德規範，知識分子職業道德之一。教師職業道德的產生和發展，是同人們教育活動的發展直接相聯絡的，它對形成教師的職業心理和職業理想，形成教師特有的道德習慣和道德傳統，起重要作用。在階級社會裡，教師的職業道德是有階級性的，它是一定階級的利益和意志...
什麼是教師職業道德失範,什麼是教師職業道德
而涂爾幹則把 失範 說成 與道德規範不一致的社會現象。現行社會學著作普遍將其定義為 是指社會群體或個體偏離或違 規範的行為，主要是指對社會發展和進步有負面作用的破壞性越軌行為。4 可見失範是相對於社會規範而言，社會規範是人們在改造社會的長期實踐過程中形成的適應性行為模式。它一方面是對人們社會行為和社...
教師職業道德的基本功能有哪些教師職業道德的基本內容是什麼
1 對教師工作的促進功能 主要有動力作用 調節作用和評價作用。2 對教育物件的教育功能 當教師按照教師職業道德作為時，會使道德要求具體化 人格化，從而使學生在富於形象性的榜樣中受到啟迪和教育，在潛移默化中形成教師所期望學生擁有的良好思想品德，增強教師教育的可信度 吸引力和有效性。3 教師職業道德的產...