1樓：匿名使用者
原文漢之承宮，復少制孤，年八歲，為bai人牧豕。鄉里徐子盛者du，以《春秋經》zhi授數百人。宮dao過息廬下，樂其業，因就聽經，遂請留門下。
為諸生拾薪，執苦數年，勤學不倦。（據《後漢書》改寫）
譯文：漢朝承宮,（他）小的時候就失去了父親，（他）這年八歲，（他）替別人放豬.鄉里有乙個叫徐子盛的人, （徐子盛）給幾百個學生教授《春秋經》。
承宮從他學舍前經過，（他）羨慕他們在學習，所以就靠近學舍聽老師講經書，（老師）於是就留承宮在門下學習。承宮為許多學生拾柴幹苦活許多年，勤奮學習（而）不厭倦。
註釋：1 薪：木柴
2 孤：失去父親。
3 豕：豬。
4 廬： 房屋，此指學舍。
5 樂：羨慕。
6 執苦：幹苦活。
7 就：前往
8 為：替。
9 息：休息。
10因：於是
11 授：教。
12遂：於是。
13請：請求。
2樓：匿名使用者
漢朝承宮bai,（他）小的時候就失du去了父
親，（他zhi）這年八歲，（他）替別人dao放豬.鄉里有乙個叫徐回子盛答
的人, （徐子盛）給幾百個學生教授《春秋經》。承宮從他學舍前經過，（他）羨慕他們在學習，所以就靠近學舍聽老師講經書，（老師）於是就留承宮在門下學習。承宮為許多學生拾柴幹苦活許多年，勤奮學習（而）不厭倦。
文言文《承宮拾薪》
3樓：匿名使用者
原文漢之承宮，少孤，年八歲，為人牧豕。鄉里徐子盛者，以《春秋經》授數百人。宮過息版廬下，權樂其業，因就聽經，遂請留門下。為諸生拾薪，執苦數年，勤學不倦。（據《後漢書》改寫）
譯文：漢朝承宮,（他）小的時候就失去了父親，（他）這年八歲，（他）替別人放豬.鄉里有乙個叫徐子盛的人, （徐子盛）給幾百個學生教授《春秋經》。
承宮從他學舍前經過，（他）羨慕他們在學習，所以就靠近學舍聽老師講經書，（老師）於是就留承宮在門下學習。承宮為許多學生拾柴幹苦活許多年，勤奮學習（而）不厭倦。
註釋：1 薪：木柴
2 孤：失去父親。
3 豕：豬。
4 廬： 房屋，此指學舍。
5 樂：羨慕。
6 執苦：幹苦活。
7 就：前往
8 為：替。
9 息：休息。
10因：於是
11 授：教。
12遂：於是。
13請：請求。
承宮拾薪苦學 譯文
4樓：碧海藍天
後漢時琅邪有個叫承bai宮的，是個du孤兒，從zhi8歲給人放牧豬羊。鄉里人徐dao
子盛給幾百個學生專
講授《春秋屬經》。一次承宮放牧經過，在那兒休息時聽見《春秋經》，於是請求留下，為學生們拾柴。雖然過了幾年艱苦的生活，但承宮都勤學不倦。
5樓：匿名使用者
承宮字少子，是琅邪姑幕縣人。年紀很小就失去了父母，八歲時就給人放專豬。所居之鄉有個叫徐子盛的屬，用《春秋經》教授幾百學生。
承宮經過，在房舍下休息，對學業發生了興趣，於是就停下，聽講授經書，接著就請求留在門庭之下，給學生們拾柴、含辛茹苦勞動，好幾年一直勤奮學習，不知疲倦。通曉經典後，就回家教書。
承宮拾薪求學字詞及全文翻譯
6樓：天涼好過秋
譯文:承宮
bai,是琅邪姑幕
du人,小的時候就死zhi了父親，替別
人放豬dao為生.鄉里徐子盛版懂得
《春秋》這本經書, 給幾
7樓：單色河
原文bai
承宮拾薪求學
漢之承宮，du少孤，年八歲，zhi為人牧豕。鄉里徐子dao盛者，以回《春秋經》授數百人答
。宮過息廬下，樂其業，因就聽經，遂請留門下。為諸生拾薪，執苦數年，勤學不倦。
譯文後漢時琅邪有個叫承宮的，是個孤兒，從8歲給人放牧豬羊。鄉里人徐子盛給幾百個學生講授《春秋經》。一次承宮放牧經過，在那兒休息時聽見《春秋經》，於是請求留下，為學生們拾柴。
雖然過了幾年艱苦的生活，但承宮都勤學不倦。
幾個詞豕，豬。
廬：房屋，此指學舍。
樂，羨慕。
執苦，幹苦活。
8樓：匿名使用者
後漢の時琅は正常でなく個が宮のを被ることを叫ぶことがいて、孤児で、專8歳から人にブタの屬
羊を放牧します。郷裡人の徐子盛は數(何)百人の學生に《春秋》を講義します。一回宮を被って経過を放牧して、そこの休みの時《春秋》が聞こえて、そこで殘すことを願い出て、學生達拾柴のため。
數年苦しい生活を過ぎますが、しかし宮を被ってすべて勉學にいそしんで倦みません。
ブタ、ブタ。
粗末な家：家屋、このは學生寮を指します。
笑って、うらやましがります。
苦しみをとって、幹苦活。
承宮拾薪求學 翻譯
9樓：曉龍修理
翻譯：有一位漢朝人叫承宮，小的時候就失去了父親，這年八歲，替別人放豬。鄉里有乙個叫徐子盛的人, 他給幾百個學生教授《春秋經》。
承宮從他的學舍前經過，羨慕那些學生在學習，所以就靠近學舍聽他講經書，於是他就留承宮在門下學習。承宮為許多學生拾柴幹苦活，勤奮學習多年而不厭倦。
原文：漢之承宮，少孤，年八歲，為人牧豕。鄉里徐子盛者，以《春秋經》授數百人。宮過息廬下，樂其業，因就聽經，遂請留門下。為諸生拾薪，執苦數年，勤學不倦。
此文出自漢代·范曄《後漢書》
寫作背景：
《承宮拾薪求學》這是一則感人至深的勤學故事。八歲的幼童承宮經受幼年喪父的苦痛，放豬的勞作，然而為了能「聽經」，自願為數百人拾薪，而且數年如一日，不中斷，不懈怠，沒有強烈的求知慾是難以支撐的，令人不禁為之動容，喝彩。
通過具體的行動表現人物的個性是這篇短文的顯著特點之一。文中除了結尾處點明「勤學不倦」外，都是以承宮一系列行動：從「牧豕」到「息廬下」，進而「就聽經」、「留門下」，雖「執苦」卻「不倦」，從而使好學少年的形象躍然紙上。
作者簡介：
范曄（公元398年—公元445年），字蔚宗，南朝宋順陽（今河南淅川東）人。官至左衛將軍，太子詹事。宋文帝元嘉九年（432年），范曄因為「左遷宣城太守，不得志，乃刪眾家《後漢書》為一家之作」。
開始撰寫《後漢書》，至元嘉二十二年（445年）以謀反罪被殺止，寫成了十紀，八十列傳。原計畫作的十志，未及完成。今本《後漢書》中的八志三十卷，是南朝梁劉昭從司馬彪的《續漢書》中抽出來補進去的，因此,《後漢書》是二人的合作之作。
10樓：匿名使用者
後漢時琅邪有個叫承宮的，是個孤兒，從8歲給人放牧豬羊。鄉里人徐子
盛給幾百個學生講授《春秋經》。一次承宮放牧經過，在那兒休息時聽見《春秋經》，於是請求留下，為學生們拾柴。雖然過了幾年艱苦的生活，但承宮都勤學不倦。
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