1樓:匿名使用者
(我現在)是一名五年級的小學生,我在同學和小夥伴的陪伴下快樂的成長,爸爸媽媽和老師的呵護下努力的學習。
我的成長腳印中我的現在怎麼寫?
我需要一本《我的成長腳印》小學生素質發展記錄冊(高年級)是南京市教育局編寫。請問**有賣的?謝謝!
2樓:筆有千秋業
一、因為這bai
本書是南du京出版社出版發行zhi的,所以到南京出dao版社發行處就可以專購買到正版的《我的成屬長腳印》這本書,關於這個出版社的具體位址如下:
江蘇省南京市玄武區太平門街53號。
二、補充解釋南京出版社:
成立於2023年的南京出版社是南京市市屬唯一的地方城市綜合性出版社,是南京出版傳媒集團旗下核心企業。建社以來,秉承「做優做精」的宗旨,始終把堅持特色、面向市場、打造精品作為提高市場競爭力、實現可持續發展的中心工作來抓,策劃出版了各類新書3700餘種,總印數1億多冊,包括各類學術精品專著、面向大眾的普及圖書、具有名牌效應的教輔類圖書,以及一大批反映南京歷史文化的特色精品圖書,形成了自身的品質和特色。先後有300多種圖書獲得中宣部「五個一工程」獎、中國圖書獎,以及各級各類獎項。
3樓:匿名使用者
我需要需要這個書
我需要一本《我的成長腳印》小學生素質發展記錄冊(高年級)是南京市教育局編寫。請問**有賣的? 100
4樓:津h皮丹
去南京出版社,(成賢街43號,3號樓322室)有賣。要快,我要買高年級的,可惜今天去時已沒有了。但中年級還有。
我需要一本《我的成長足跡》初中生素質發展記錄冊,是南京市教育局編寫。請問**有賣?南京出版社出版的 20
5樓:雪櫻瓔
一般的,新華書店就有賣。網上恐怕找不著,實在不行問問老師,教務處應該會有的
6樓:玖月寒雨
在正常情況下,新華書店**。網上我很害怕,這是不問老師,教務處應該是
7樓:匿名使用者
找其它學校的老師買啊
南京市成長的腳印自己對我說怎麼寫
8樓:我是宇宙
寫自己還有什麼地方需要改進,什麼地方薄弱,什麼地方應該加強,下學期自己有什麼期望等等,可以參考一下老師對我說和家長對我說
小學生成長腳印我的學習怎麼寫
9樓:蹦迪小王子啊
寫作思路:小學生的成長腳印就是寫小學生的長大過程,把什麼時段發生的什麼事寫明白就行。
人生路上,有許多事能讓人懂得道理,而正因為這些小事,慢慢引導人走向成功。
四歲在乙個陽光明媚的早晨,媽媽叫我起床說:「寶寶,媽媽去買菜,你呆在家裡,我一會兒就回來,」媽媽說完就走了。我還沒有乙個人在家裡呆過,開始很害怕,心「咚咚咚」的直跳,好像有乙隻小鹿在我心裡亂撞一樣。
自己把頭蒙在被子裡,過一會兒我想家裡這麼安全我怕什麼呢,我不就是家裡的「老大」麼!也不那麼害怕了,自己就掀開了被罩悄悄地聽了起來,慢慢的我更膽大了,就在屋子裡活蹦亂跳,玩累了就坐下來,安安靜靜的等媽媽回家。就這樣,我在沙灘上留下第乙個印記——勇氣。
五歲又到了一年一度的假期,我要去北京的姑姑家做客。以前去是姑姑來接我,今年姑姑有事,媽媽打算讓我自己去坐飛機,訂好機票,我背好小包,媽媽告訴我如何做。我登上飛機,放下包,繫好安全帶,一路上我安安靜靜的坐著,像是乙個「小大人」……終於到了北京,姑姑到機場接我,就這樣我獨自完成了飛行旅程,學會了自立。
八歲到了上小學的年齡,媽媽給我報了名,第一天,我走入教室,茫然的找到乙個座位,坐了下來,「叮鈴鈴」上課了。老師走進教室問我們:「誰能做一位勇士先做一下自我介紹呀?」
教室裡面頓時鴉雀無聲,我心想:我該不該上去,說錯了怎麼辦?我想了好一會兒,猶豫的舉起手來,上講台上進行了自我介紹,總算是完整的講完了,台下響起了掌聲,我很開心,這掌聲讓我有了自信心。
我成長的足跡會不斷延長。等到有一天,回過頭來,你會發現它們是人生中最寶貴的回憶。
10樓:飛天森森
這個我們也寫過的,我平時,期末和總評都寫「優秀」。
後面的最喜歡的學科當然要看孩子本身了,我家孩子喜歡「數學」,「**」,「科學」。那有進步的科目是「語文」中的寫字,閱讀什麼的。
11樓:來自武功湖學貫中西的海獅
成長腳印我的學習怎麼寫
12樓:露天小丑
寫內心的感受兒子的成長歷程對兒子的期許
秦皇島教育局電話,秦皇島市教育局的電話是多少?
秦皇島學區的劃分有固定性也有不固定性,即使你知道教育局 我想人家也不會確切的你。這是教育局的 秦皇島教育局 號碼是 0335 3865021 提問。我們是今年小學畢業要去北京讀中學高中,這樣需要轉學籍嗎。她去學舞蹈。學校現在問我們學籍是否轉過去。可以轉,可以不轉。不過從長遠考慮建議轉學籍比較好。因為...
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縣教育局解決不了的問題,可以向市教育局反映嗎?縣教育局解決不了的問題,是可以向市教育局反映的,必須通過正當途徑,比如當事人寫好了問題的材料,然後把材料上交到市教育局,而不能夠採取攔截領導的車輛越級上訪等不理智的行為,應該把自己的問題寫清楚,交給市教育局的紀委就可以了。可以到市教育局投訴縣教育局嗎 當...