1樓：神i射龍
溫州市教育工會
溫州市教育工會是以教師為主體的特殊的產業工會，是全市教職員工自願結合的工人階級群眾組織，是溫州市總工會下屬產業工會之一。其主要職責是：圍繞教育中心工作，履行工會的各項職能，主動參與協調矛盾，反映教職員工的意見建議，堅持完善教職工代表大會制度；配合溫州市教育局和市局直屬學校、單位推進政務公開和校務公開，投身教育改革和學校管理體制改革，加強學校民主決策、民主管理、民主監督，積極推進黨的全心全意依靠工人階級的指導方針在教育系統的貫徹落實，促進學校民主政治建設；以廣大教職員工喜聞樂見的多種活動為載體，配合教育部門和學校黨政加強師資隊伍建設特別是師德師風建設，在提高廣大教職工的思想政治素質和業務素質方面發揮建設性作用；負責指導縣（市、區）教育工會工作。
溫州市教育工會內設辦公室、青年教師俱樂部。
溫州市教育教學研究院
溫州市教育教學研究院前身是溫州市教育局教學研究室（溫州市教育科學研究所、溫州市職業教育教學研究室），為溫州市教育局直屬事業單位。其主要職責是：承擔全市基礎教育、中職教育的教育教學研究、教學業務管理和教師教學業務水平提高等工作；承擔全市教育科研的立項、管理和指導等工作。
溫州市教育教學研究院內設辦公室、高中教學研究室、中職教學研究室、初中教學研究室、小學（學前）教學研究室、綜合教學研究室、教育科學（德育）研究室、教學評價研究室8個機構。核定事業編制65人。溫州市基礎教育課程改革工作領導小組辦公室、溫州市教育科學規劃領導小組辦公室、溫州市名師建設工作領導小組辦公室、《溫州教育》編輯部等掛靠在溫州市教育教學研究院。
溫州市教師教育院
溫州市教師教育院前身是溫州市中小學教師培訓中心，與溫州市中小學教師教育辦公室合署辦公，為溫州市教育局所屬事業單位。現為浙江省中小學教師培訓中心下設專案單位，是浙江省與德國漢斯·賽德爾**會教育合作專案基地。其主要職責是：
承擔全市中小學、幼兒園骨幹教師、校長（園長）培訓教育任務，開展教師教育研究工作。溫州市教師教育院內設辦公室、高中科、義務（學前）教育科、幹部培訓科、綜合研究室、財務科6個機構。
溫州市教育裝備和勤工儉學管理中心
溫州市教育裝備和勤工儉學管理中心，為溫州市教育局直屬事業單位，其主要職責是：負責全市教育系統裝備的管理和供配，指導全市中小學做好實驗室、功能室、圖書館（室）的建設；組織實施教育系統部門集中採購工作；負責全市勤工儉學（校辦產業）的管理，學生實踐基地建設、管理和學生服裝、床上用品的採購管理，指導學校後勤服務工作；負責具體指導全市教學儀器裝置行業管理工作。溫州市教育裝備和勤工儉學管理中心內設辦公室、教育裝備管理科、教育產業管理科、**採購管理科、財務科5個職能機構。
溫州市電化教育館
溫州市電化教育館為溫州市教育局所屬事業單位，與溫州市教育資訊中心合署辦公。其主要職責是：負責編制、管理電教教材；承擔電教知識培訓與普及任務；配備提供電教裝置及技術服務。
負責溫州教育網平台及網路規劃、建設和管理；組織實施全市中小學、幼兒園教師計算機技能培訓和考核；負責溫州教育網資源庫建設；做好教育網網頁製作和教育軟體開發、應用及推廣工作；研究並指導教師在學科課程中運用現代資訊科技，實現資訊科技與學科課程的整合。溫州市電化教育館（市教育資訊中心）內設辦公室、應用研究科、網路管理科、資源開發科、技術培訓科、州教育網、電教服務部等7個機構。
溫州市教育考試院
溫州市教育考試院由溫州市高等學校招生委員會辦公室、溫州市高等教育自學考試辦公室、溫州市教育局高中會考辦公室合併建立，為溫州市教育局所屬事業單位。其主要職責是：負責實施各類高校、研究生考試和招生工作； 負責實施高等教育自學考試和非學歷證書考試及證書發放；負責實施高中畢業會考及證書發放。
溫州市教育考試院內設辦公室、高校招生科、自考考務科、資訊科技科、中考（會考）科等五個科室。
市級教育局下屬下屬事業單位有哪些 20
2樓：匿名使用者
這個就比較多了，你上教育局**的機構設定裡面有，很很多學校，中小學、中專、技校等等。
3樓：匿名使用者
教育學院 校辦工廠 這些
溫州市教育局直屬的學校有哪些？
4樓：教我如何釋懷
溫州中學
溫州第二中學[初中]
溫州第二中學[高中]
溫州第三中學
溫州職業中等專業學校(橫三)
溫州外國語學校
溫州第四中學
溫州第五中學
溫州實驗中學[本校]
溫州實驗中學[分校]
溫州第七中學
溫州第八中學
溫州第九中學
溫州第十一中學
溫州第十二中學
溫州第十三中學
溫州第十四中學
溫州第十九中學
溫州第二十一中學
溫州第二十二中學
溫州第二十三中學
溫州第五十一中學
溫州第五十二中學
溫州第五十六中學
溫州第五十八中學
溫州華僑中學
教育局屬於什麼單位
5樓：匿名使用者
根據中華人民共和國機構編制委員會規定，國家教育部是主管教育事業和語言文字工作的**工作部門（事業單位）。
教育局裡面的人有一部分行政編制(公務員)，主要是局機關的行政工作人員，大部分是事業編制，主要是老師。正式在編的教師都由本地教育局事業編制的。
拓展資料：
是由國家財政撥款府對納入預算管理的事業單位、社會團體等組織撥付的財政資金
最高主管單位是國家教育部。
設有辦公室、財務處、人事處、政策法規科研管理處
6樓：不是苦瓜是什麼
教育局單位性質：**工作部門。
定義：根據中華人民共和國機構編制委員會規定。國家教育部是主管教育事業和語言文字工作的**工作部門。
教育局本身是個行政單位，有一部分行政編制(公務員)，主要是局機關的行政工作人員，大部分是事業編制，主要是老師。
正式在編的教師都由本地教育局事業編制的。而編外人員幾乎每個單位都有的，以聘用或借調等形式。
**部門主管教育行業（大學、中小學、幼兒園）的行政部門。
正式在編的教師都由本地教育局事業編制的。而編外人員幾乎每個單位都有的，以聘用或借調等形式。
根據中華人民共和國機構編制委員會規定。國家教育部是主管教育事業和語言文字工作的**工作部門。
7樓：瓊樓登高人為峰
教育局屬於事業單位。
事業單位是指由**利用國有資產設立的，從事教育、科技、文化、衛生等活動的社會服務組織。接受**領導，受國家行政機關領導，沒有生產收入、所需經費由公共財政支出、不實行經濟核算、主要提供教育、科技、文化、衛生等活動非物質生產和勞務服務的社會公共組織，表現形式為組織或機構的法人實體。
事業單位是相對於企業單位而言的。事業單位包括一些有公務員工作的單位，它們不是以盈利為目的，是一些國家機構的分支。 與企業單位相比，事業單位有以下特徵：
一是不以盈利為目的；二是財政及其他單位撥入的資金主要不以經濟利益的獲取為回報。
拓展資料：事業單位是具有公益性質，為社會提供公共服務組織，事業單位績效工資和企業績效工資最主要不同點在於經費**和保障。企業績效工資完全取決於企業盈利情況，根據企業的薪酬戰略及績效考核結果進行發放；而事業單位則不同，事業單位根據單位不同類別，其績效工資的經費**和保障有所不同，義務教育中小學績效工資經費**主要由縣級財政保障，省級財政統籌，**財政對中西部及東部部分財力薄弱地區給予適當補助。
8樓：demon陌
教育局單位性質：**工作部門。
拓展資料：
根據中華人民共和國機構編制委員會規定。國家教育部是主管教育事業和語言文字工作的**工作部門。
辦公室負責綜合協調局機關重要黨務、政務、事務工作；負責起草教育局工作計畫、總結及有關文字材料的綜合；負責黨委會、局務會、局長辦公會及局級重要會議的組織安排和會議議定事項的督辦；負責上級部門及局領導交辦重要事項的督辦工作；組織協調國家目標辦下達的各項目標督辦及總結彙報工作。
負責文秘、機要、檔案、信訪、保密、保衛、資訊、後勤管理工作；負責協調全域性綜合治理，對外宣傳、政務公開工作；負責組織編寫教育年鑑和教育志；負責人大建議、政協提案辦理工作；負責科教興國家工作。
政策法規科研管理處
負責全國教育綜合改革與發展戰略的研究並就重大問題進行政策調研；規劃並起草地方性教育法規、規章制度和政策；負責全國教育系法制宣傳、教育行政執法監督和行政復議工作。國家教育科學規劃領導小組辦公室在政策法規科研管理處，負責全國教育科研工作。
負責學會管理工作。國家語言文字工作委員會辦公室是國家語言文字工作委員會的辦事機構，設在國家教育局，與政策法規科研管理處合署辦公。主要職責是：
貫徹執行國家關於語言文字的方針、政策、法規，擬定國家語言文字工作規劃和實施辦法，巨集觀管理和指導全國各行各業語言文字工作。
人事處負責全國教育系統人事管理、教師輪換、表彰獎懲工作、人事管理體制改革工作；負責教師資格認定工作；負責局機關及直屬單位科級幹部的任免和備案；負責國家直中小學機構編制的調整和管理；負責師範院校畢業生就業指導工作；直接管理教育局機關和直屬中小學教職工錄聘、流動手續；負責管理教師獎勵**會工作；負責教育系統知識分子工作和專家管理工作。
財務處會同有關部門制定教育經費管理、籌措的有關政策規定；統計並監測全國教育經費投入和計畫執**況；管理監督國家及省、國家下撥的各種專項經費及教育貸款、教育集資、捐款、教師獎勵**等專案的使用情況；管理使用國家財政部門下達的各項專項資金；統籌管理教育費。
附加；負責會同有關部門制定教育事業性收費標準，協同有關部門加強收費管理工作；負責編制局機關和局屬事業單位的年度經費預決算；負責對局屬單位財務和國有資產的管理、監督和檢查。
高等**職業教育處負責管理、指導全國職業教育、**教育及協調國家屬高等教育工作。擬定職業教育和社群教育發展規劃，並組織指導實施；負責職業教育學校招生及就業指導、學籍管理、專業設定和技能考核驗收；與國家教研院職成教研部共同指導職成學校教育教學工作；指導並組織實施全國社群教育工作；負責民辦非學歷教育的政策制定、審批和管理；制定職成教育及民辦非學歷教育評估標準，並負責對上述學校進行評估和質 量監測。
教育，教育者有目的有計畫有組織的對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，以增長能力經驗，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維...
但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人，如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，這就是教育的根本所在。
教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而後在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質的實踐活動。
溫州教育局網上投訴，溫州市教育局網上投訴
溫州市濱海外國語暑假補課收費，補課還教新課，沒來補課的開學不重教，這個暑假學生2020年暑假只有16 17天。望處理 溫州市平陽縣實驗中學一姓藤老師利用學生週末時間給學生上課，在7年級，8上的時候利用週末時間上新課，還說以後不會再上，並且收高額費用，本來星期日下午3點多到校的，硬是變成早上7點鐘到校...
教育局和學校有什麼關係,市教育局直屬學校與公辦學校有什麼區別嗎
學校分很多種，一般小學 初中 高中等應屬教育局管轄範疇，而一些民辦學校 私利學校則不是教育局管轄，教育局只對這類學校的教學方向進行管理。高校雖在當地，但多數高校管理權都隸屬於教育部或者省教育廳，所以高校只作為教育局協調部門。綜上所述，教育局是代表一級 對教學行業的管理部門。通過學校來壓榨學生的錢 巨...
秦皇島教育局電話，秦皇島市教育局的電話是多少？
秦皇島學區的劃分有固定性也有不固定性，即使你知道教育局 我想人家也不會確切的你。這是教育局的 秦皇島教育局 號碼是 0335 3865021 提問。我們是今年小學畢業要去北京讀中學高中，這樣需要轉學籍嗎。她去學舞蹈。學校現在問我們學籍是否轉過去。可以轉，可以不轉。不過從長遠考慮建議轉學籍比較好。因為...