1樓：我是二娃子是我
最近我熱衷於朗誦詩歌，老把英語書擺在一邊，媽媽提醒了好多次，我就不聽。因為我們班同學那麼多沒可能老師就叫我，帶著僥倖的心態，沒背課文。今天我應驗了。
英語老師市我們的英語啟蒙老師，教育孩子的方法特像媽媽，獎罰分明，該表揚時就表揚，該批評是也不落後。我一直處在受表揚的光環中，因此對老師今天的「表揚」心裡特感不滿：「為什麼要抄課文兩遍，而且是全文。
我只不過是「e」部分背得不流利。」越想越生氣，把不滿全寫在臉上。
帶著不滿的心情回家，媽媽最近工作比較忙，中午回家也比較晚。我把英語罰抄的作業先做，不知情的媽媽還表揚我。可能是不滿的情緒沒發洩，在媽媽叫吃飯的時候還和媽媽嘔氣。
吃完飯後我被媽媽叫到房間：「今天怎麼了？我回來晚了，當我有打**告訴你呀。
發生什麼事情？」我小聲應：「不是，今天英語作業特多，我要抄全文兩遍。
」我只說了一半，一半沒說。「那你說為什麼你要抄全文兩遍呢？」我支吾了老半天才把今天被老師批評的事對媽媽說。
「那你挺辛苦還要抄全文兩遍。」媽媽說。我還以為媽媽站在我這邊，接著我又說：
「英語老師太嚴厲，一下子就要我們抄書。」話音沒落，媽媽狠狠批評我：「你看看你，一熱心朗誦，把該做的事情落下，對老師不能有不滿情緒，首先要檢查自己的缺點，不能一味責備老師。
我覺得老師這麼罰你不過分。你自己想想你最近的情況。」確實最近把英語丟在一邊。
耳邊又響起媽媽的聲音：「你真幸運，你所遇到的老師責任心強，有愛心。我覺得你們老師特像爸爸媽媽。
所以你們不要帶著不滿情緒看老師。」
走在上學的路上，陽光格外燦爛，我心情也格外燦爛，把不滿的陰雲趕走。我緊緊握住媽媽的手，開開心心往學校去。
2樓：匿名使用者
此其謬誤，自思之甚，省之多者，自亦甚悔，大氣自己，學校之鐵律去觸犯，亦深知其所犯罪之重也，謂自所過甚矣愧。
學校一開學乃申，再言校規校紀，戒生勿違校規，而我無以學與夫子之言置之於心上，無重師言，無重學校頒之要也，為之耳旁風，此皆不宜也。亦謂之不尊師。宜以師言緊記於心，以學校頒之校規校紀緊記於心。
其後，我靜者欲久，此過非為身也煩，奪己之學。且吾之為學亦成也及壞者，壞學者制.在諸生中亦為之不良者。
以吾一人之過，或為他人所效，及班級紀律性，年級紀性，謂學校之紀律亦一壞，且予謂自有厚望之師，君亦一傷，亦謂他人之父母者不負責。
每一學校皆願其**為佳，週至，立善形容，亦使我之學有一善狀。每一同學亦皆願學自與一之善學也來學，生活。在我亦願有之善學也，然一人之善學也以者眾而共守而立之，而我自此而過，以破學者善處，為甚不宜之，若一生皆是魚，則不有之善學處成，謂反校規者罰亦宜之。
我在家亦待了半個月也，自己想了多，亦覺自犯了甚罪，吾知，為此大亡，吾當為己之過失，，我亦願將任雖是不任其咎，尤為要高校於教者，此非中思不可辭之要也。
吾誠而受譏，並願受學予之理。
負，夫子！余犯者一大者性也。吾知，師於我者校規亦甚之怒。
我亦自知，至於學生，不犯校規，不違紀律，作事自是一項極大之任，亦本之義。然而吾連最粗者皆不能。如今，犯了大罪，吾深悔焉。
我以此舍為鏡時時檢其事，非與教其，自覺受監。吾欲知羞而警，知羞而奮，亡羊補牢、化恥為動力，強學。
我亦欲因此事，重臣心識，強責任也。自然欲學者，學於余以最重之，謂今之生，業皆所甚重者。吾乃今少，我又往戰之力。
且欲鑿一，在自勉一，願師為我一為生之機，吾善改者，認認真真之去學，之生活實，然在家亦甚誤課程，庠序之業固急，學者亦盡，在後之學生中，我必好學，諸課皆力上驅。
憶初入學時，班主任師與副班主任謂臣有大之望，學能受，可於紀事而有故也，在學三令之鐵律下，於明校紀校規之大境下，我犯下之甚者誤，學於吾所宜誅之，吾不知幾大曰，校長，師吾過矣，我誤矣。母親，父吾過矣，寡人誤矣。
於是月中，餘日猶時而起，念我在學校亦活近年矣。謂學已深之情，於後學之臣，當已新之面目，至於學校，不在於學校、年級有餘之班主任黑。無論在學猶在彼我皆得以校規來責己，吾必守此。
將為吾人之轉折點，師乃願為世之梁棟，故余於後學之學所益之力，不惟以師臣之知學，更學何人，犯了此謬，於家長於我之望亦一種莫大之搏擊，主勞賃，使我可生之於人上些，好些，使我得身心之於學中去。然而，餘過而失主之心，亦謂君心之一否。
吾甚愧。師見此信意亦可知朕於此事有甚深之過也，信其悛心，吾行非師之律挑戰，為己之蹉跌，願師可恕其誤，我亦當向君保之不復再發。於是一切吾將深入總，深省，請師信得
被老師罰抄課文的感受的作文
3樓：怕怕小人
題目自己想
我是乙個乖巧的小孩，老師，爸爸媽媽都說我是個好孩子。可是，有一次，我竟然被老師罰抄了課文。
(把為什麼要抄課文的事簡要概括一下）
（最後，寫自己以後要怎們做，最好寫的多點
孩子上課講話被罰抄課文，沒做完被罰趴講台地上抄。老師行為過分嗎？
4樓：
你是老師？？
看來得跟偶學學啦！！
先要看清楚是什麼情況```
然後可以找他談話````然後，那些體力跟抄課文什麼的都沒用```直接找他談``要是不聽再站講台```再也可以報告家長了`讓家長也多多的教訓一下```要是還不行看來這個學生已經不是來讀書的了``
基本上是可以放棄了```但是最重要的``你上課的時候`有事沒事出個題目然後找他去答！！
這是我在讀書時候老師用給我的所有招了！！哈哈``
被語文老師強行罰抄課文想不抄可以麼！ 40
5樓：wi_air孩紙
沒完成任務，被罰很正常，既然父母相信學校，讓你來讀書，就得遵守學校和老師的規則和標準。
6樓：老婆的耳環
這個問題比較難解決 大不了你就多抄一遍 全當是練字了
被罰抄課文怎麼辦？ 5
7樓：跑跑狂笑
那要看你有沒有錯如果是你的錯那你要有勇氣面對，如果你沒錯那你可以不抄是誰讓你抄的是課代表沒事冤枉你你可以向老師說明如果課代表反而加倍，那你可以向老師投訴，如果沒用，那你像父母反應讓父母跟老師去說。如果是老師那要看老師是對是錯罰抄的量多不多如果是錯或者量太多可以向老師提意見。如果老師反而強詞奪理罵你一頓那你可以叫父母到校長那邊去投訴！
如果是校長那更不應該讓你罰抄（前提是你是對的校長是錯的）那你可以投訴到教育局裡去！！！
8樓：膽小瓜
慢慢抄。這個沒人能幫你，我記得我同學抄單詞是兩支筆一起抄的。你可以挑戰極限
9樓：可愛的
你為什麼被老師發抄課文啊？這次你先抄，下次不要煩這種錯誤，不就不會被老師罰抄課文了嗎？（不過反抗老師是沒用的哦）
10樓：匿名使用者
乙個手拿兩隻筆，雙管齊下，抄唄~~還能咋辦？或者給老師打**，請求老師原諒
因為沒背完英語課文，被班主任（英語老師）罰抄初一英語課文十五遍，該怎麼辦？（假期後交）
11樓：科學普及交流
假期時間長，慢慢抄啊。
12樓：我愛花花
要同學幫忙寫，假期作業老師是不會仔細看的，歡迎追問
13樓：匿名使用者
自己乙個星期寫一遍，寫不完再讓同學幫你抄。
既幫助你背課文，又沒有太浪費時間。
14樓：匿名使用者
寫吧！沒什麼好辦法！
我們語文老師總是叫我們背古文的原文譯文註解，可是這除了考試背寫，幾乎沒有什麼幫助，這對提高成績沒有
1 古人云 讀書百遍，其義自現 2 對於文言文 包括古詩 因為年代久遠，加上白話文的普及，現代人不經過專門的學習，是很難讀懂的。古文的註釋就和英語單詞差不多，必須記憶，只有記憶。積累的多了，自然就簡單了。3 學古文有什麼用？第一，可以提高乙個人的語言文化素養，文言文語言精練，尤其是詩歌，對於提高寫作...
我們每次英語都要默寫，並且錯了要背給老師聽禮拜五的時候，我默錯兩個，我閨蜜錯好多，她跟我說不交了
學習就不應該出現這種情況，如果想要這樣做的話，建議週末好好看看英語單詞，週一上課之前主動找老師認錯，並默寫單詞，這樣老師還是會原諒的，畢竟都有犯錯的時候，只要能及時的更正就好。作為老師也不容易，誰都想讓自己的學生成為尖子生，可是就是有的學生恨鐵不成鋼，朽木不可雕，乙個班級成績不好對老師影響很大，家長...
課文老王老師叫我們給老王寫乙份墓誌銘作文
貧苦一生潦倒隨，三輪往復送真情。古道衷腸人不忘，敬祝來生天樂來。根據初中課文老王寫一篇200字的作文遺憾 讀了 老王 這篇課文.我想對王叔叔說 您是那麼平凡 可您的一舉一動卻是我那麼敬佩 所以在我心目中您是偉人 您的知恩圖報,善良淳樸,是我深受感動 可是我有感覺您是那麼可憐,你無依無靠,樣一輛破舊的...