1樓：
我告訴你哦，當前這幾個對外漢語和漢語國際教育屬同型別，漢語國教更偏向技能型，是做對外漢語教師的可選之路。語言學及應用語言學與漢語言文字學相比，漢語言文字學太過老套，非常不適合現代社會發展，語言學選對方向可以做很前沿的研究，也可以教對外漢語。就你想做大學漢語老師來看，研究生讀完進二本院校還是有難度的，比較適合的專業是語言學。
2樓：匿名使用者
漢語言文學可以做老師 我有個學姐就是這個專業的 望採納
「語言學及應用語言學」和「漢語言文字學」具體有什麼區別？
3樓：匿名使用者
1、「語言學及應用語言學」更側重於語言學和現代漢語，而「漢語言文字學」則側重於古代漢語和文字方面，目前對外漢語教學大多設在語言學與應用語言學下面，是其乙個分支。
2、對外漢語和對外漢語教學不是一句話能夠說清楚的，但區別也不是特別大。如果你報考了「現代漢語」專業，日後當然可以進行外漢教學（或者你報考了「對外漢語」專業，那是肯定確定以及一定要進行現代漢語方面的研究的）
4樓：橙子的大世界觀
「語言學及應用語言學」和「漢語
言文字學」的區別如下
1.「語言學及應用語言學」和「漢語言文字學」本身不是很清楚。它們都是語言學的範疇。
2.狹義的語言學可能是更注重語言的基本理論研究，語言學及應用語言學注重研究語言實際應用，包括語言在各個領域的應用。文字學更注重記錄語言，文字與文化等。
3.漢語言文字學側重研究古代漢語，如訓詁，音韻之類，以後的就業方向主要是當老師或者搞研究;
4.語言學與應用語言學，顧名思義，是側重語言研究。
5樓：浮獻雪央
其實分別並不是很大。語言學，語言文字學，應用語言學，界限本身不是很清楚。它們大概都是語言學的範疇。
狹義的語言學可能是更注重語言的基本理論研究，應用語言學注重研究語言實際應用，包括語言在各個領域的應用。文字學更注重記錄語言，文字與文化等。不管怎樣，都需要語言學的基礎理論來支撐。
建議：有空時上網查詢一下，如果你需要區分的話。
到考研網**檢視回答詳情》
漢語國際教育碩士和對外漢語兩個專業 區別在**
6樓：溫柔_昑魶
一直有人在問，
語言學及應用語言學（或漢語言文字學）專業下的對外
對外漢語中語言學及應用語言學和漢語國際教育碩士有和區別？
7樓：匿名使用者
漢語國際教育碩士是應用型的專業碩士， 對外漢語是研究型碩士研究生，以前漢語國際教育碩士是只針對在職人員的，只有學位沒有學歷，從今年開始針對應屆生，今年招的是第一屆， 是學位學歷都有的碩士研究生，
對外漢語是語言學及應用語言學專業的乙個方向，也有的學校把它單獨列為乙個專業。
我也是英語系跨考的對外漢語，今年剛錄取的，不過不是吉大的，我考的學校這兩個專業是乙個卷子，乙個專業的各不同方向的專業課都都是同樣的試卷的。
我是跨批次跨專業的雙跨生，被調劑到了漢語國際教育碩士，據複試的時候老師說，基礎課程是一起的，可是漢語國際教育碩士比較注重實踐和應用，我們畢業前有半年會安排實習，畢業的時候可以做**，也可以做課程設計，而對外漢語的學生畢業的時候只能做研究**。 我個人覺得你最好是選擇對外漢語，因為漢語國際教育碩士畢竟才剛起步，近幾屆的學生肯定是試驗品了。。。
關於你說需要準備些什麼，這個各個學校都不一樣，現在各個學校基本都出了招生簡章了，你可以具體看一下，指定的教材和初複試的科目。
8樓：狼眼幽幽
「漢語國際教育碩士」貌似是主要面對在職人員的專科碩士吧，而且對外漢語貌似應該是語言學及應用語言學的乙個方向，語言學機應用語言學是上位，對外漢語是它的下位學科。
對外漢語考研的話專業課主要就是語言學、現代漢語、古代漢語三大部分，有些學校還要考文學，參考書各個學校情況不甚相同，但都大同小異，你可以查一下吉大對外漢語專業的考研參考書目和考試科目，不過我建議你直接打**到吉大去諮詢相關資訊，比較準確
9樓：上海儒森教育進修學校
截止到2023年底，全世界學習漢語的人數將超過1.5億，對外漢語教師需求量至少要500萬。截止2023年底，全球孔子學院僅能滿足的中文學習者數量僅為65.
5萬，到2023年底能滿足的中文學習者數量為150萬人，這樣的速度遠遠不能達到1.5億市場需求。到2023年底全球孔子學院累計的中文教師數量僅為1.
8萬人，到2023年達到5萬人，而全球對外教師至少需求500萬名。由此可見，對外漢語師資在未來很長時間內都處於嚴重匱乏的局面！
漢語言文字學、對外漢語、語言學及應用語言學這三個專業哪個就業比較好呢？
10樓：匿名使用者
正好是北語對外漢語專業的三個方向，同時這個專業北語是國內排名第一。
其次是北大漢版
語言文字學、北權師大。
關於挑選方向：
1、最重要的是，你的興趣在**？
2、如果你並不清楚方向內容，請看北語的招生簡章，各個方向下的小方向：http://****
blcu.edu.**/yjs_edu/z**l/z**l_china_shuoshi_2007.
htm3、考試內容不同，看好參考書：
王力 《古代漢語》
一、二、三冊 中華書局
黃伯榮，廖序東 《現代漢語》上、下冊 高等教育出版社葉蜚聲，徐通鏘 《語言學綱要》 北京大學出版社葉蜚聲，徐通鏘 《語言學綱要》學習指導書 北京大學出版社
如何理解"對外漢語教學"和"漢語國際教育"?二者有何聯絡與區別?
11樓：哎喲
對外漢語專業注重漢英雙語教學，漢語國際教育專業掌握紮實的漢語基礎知識。兩者區別在於：培養目標不同、要求不同、主要課程不同。
1、培養目標不同：對外漢語教師的培養目標為培養具有較紮實的漢語和英語基礎，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面了解；漢語國際教育專業培養具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應漢語國際推廣工作，勝任多種教學任務的高層次、應用型、複合型、國際化專門人才。
2、要求不同：對外漢語專業掌握漢語言文學學科的基本理論和基本知識，對有關的社會科學、人文科學與自然科學有一定的了解；掌握對外漢語教學的基本理論與方法，能進行課堂與教學；漢語國際教育專業掌握基本的中國人文知識，熟悉中國國情和社會文化，對中國政治、經濟、歷史、文化、法律、科技等有較全面的了解。
3、主要課程不同：對外漢語專業主要有中國語言文學、外國語言文學、基礎英語、英語寫作、英漢翻譯、現代、古代漢語、中國文學、外國文學等；漢語國際教育專業主要有中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學研究、語言學概論、對外漢語教學概論等
12樓：看完就跑真刺激
區別:1、培養目標不同。
對外漢語
是在語言學和應用語言學下設立的對外漢語教學方向，主要重視理論的學習，培養研究人才，研究「教什麼」、「怎麼教」、「怎麼學」，而漢語國際教育主要培養實用型人才。
2、培養方式不同。
對外漢語主要注重理論學習，實習方式多樣化；而漢語國際教育根據教學計畫有半年至一年的國外教學實習，這個專業的出國實習機會比較多。
3、培養年限。
對外漢語碩士學習年限是3年，漢語國際教育碩士學習年限一般是2年，學校根據自己的情況可以靈活安排，也有學校是3年。
4、招生人數。
對外漢語專業招生人數較少，而漢語國際教育碩士招生人數則非常多。
聯絡:兩者都是對外輸出，培養我國文化輸出的人才，只不過對外漢語工作比較複雜和調研性質，而漢語國際教育注重基礎性的教育工作。
13樓：最懂你
1、對外漢語是以其他語言為母語的國家或民族的人為物件的對外漢語教學，也稱為漢語，相應專業為高等院校培養具有較高外語文化修養且能以外語為工作語言的漢語和中國對外漢語教師，為旅遊和各類涉外部門培養導遊和漢語人才,並把漢語作為第二語言教學的工作。
2、漢語國際教育專業主要培養具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應漢語國際推廣工作，勝任多種教學任務的高層次、應用型、複合型、國際化專門人才。
區別：1、對外漢語教學屬於語言學下的分科，是北語語用的乙個小方向，漢語國際教育是北語語用的另乙個學科方向了。
2、漢語國際教育是是專業碩士，對外漢語教學屬於學術型碩士。
3、漢語國際教育實踐性強一點。對外漢語教學比較注重理論研究。
14樓：匿名使用者
1、培養目標不同
漢語國際教育和對外漢語聽起來比較像，但是漢語國際教育屬於專業碩士，而對外漢語屬於學術型碩士。
2、培養方式不同
對外漢語專業研究生都有導師，而漢語國際教育碩士根據學校的不同，有的學校也給學生安排的有導師，但是大部分是沒有導師的。對外漢語主要注重理論學習，實習方式多樣化；而漢語國際教育根據教學計畫有半年至一年的國外教學實習，這個專業的出國實習機會比較多。
3、培養年限不同：
對外漢語碩士學習年限是3年，漢語國際教育碩士學習年限一般是2年，學校根據自己的情況可以靈活安排，也有學校是3年。
4、專業前景不同：
對外漢語教學是國家和民族的事業，是國家改革開放大局中的乙個組成部分。發展對外漢語教學事業，對於向世界推廣漢語，傳播中華民族的優秀文化。
對外漢語教學增進中國和世界各國人民的相互了解和友誼，培養更多的對華友好人士，擴大中國與世界各國的經濟、文化、語言等各方面的交流與合作，提高漢語在國際上的影響具有重要的戰略意義。
漢語國際教育運用漢語進行外交、商貿、新聞、文化交流、中文教學等方面的工作;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運用漢語進行科學研究與實際工作能力。
15樓：imcpi國際漢語
「對外漢語教學「屬於語言學下的分科，屬於學術型碩士，比較注重理論研究，從學習到**，都是理論為主，如 「什麼是」「如何學」「如何教」對外漢語。而「漢語國際教育」主要側重實踐，是專業碩士，即真正的對外漢語教學。這個專業根據各學校的不同，可能有一年到半年的國外實習機會。
也就是說，如果你想作理論研究，可以報對外漢語。如果你想畢業以後好就業，或者說想出國作對外漢語教師，還是後者的實踐性更強一些。
16樓：愛讀書的小小
你好，我本科是對外漢語，13年考的是北語語用研究生。在準備複試。我想從北京語言大學的學科方向上說說。
對外漢語教學是北語語用（語言及應用語言學的簡稱）的乙個小方向，我報考的時候就是報考的北京語言大學語言及應用語言學的對外漢語教學，這個是學術性碩士，也就是搞研究的性質多一點。
漢語國際教育是北語的另乙個學科方向了，是專業碩士，一般就是教留學生的，實踐性強一點，是國際漢語教育碩士。
大體上就是這樣理解。
學及應用語言學對外漢語和漢語國際教育碩士的區別
截止到2018年底，全世界學習漢語的人數將超過1.5億，對外漢語教師需求量至少要500萬。截止2015年底，全球孔子學院僅能滿足的中文學習者數量僅為65.5萬，到2015年底能滿足的中文學習者數量為150萬人，這樣的速度遠遠不能達到1.5億市場需求。到2013年底全球孔子學院累計的中文教師數量僅為1...
漢語國際教育和對外漢語的區別,對外漢語和漢語國際教育有什麼區別
漢語國際教育和對外漢語的相同之處就是兩者之後從事的職業方向是一致的，很多大學生也因為這樣會把兩者當做同乙個專業但是這兩個絕不是同乙個專業。漢語國際教育專業是乙個專業碩士專業。對外漢語專業是乙個本科專業。漢語國際教育碩士是指面向海外母語非漢語者的漢語教學。對外漢語專業注重漢英雙語教學，培養具有以及能在...
諮詢對外漢語（漢語國際教育）考研相關問題
1 對外漢語的碩士官方稱呼是 漢語國際教育專業碩士 嗎？對外漢語是個類別名稱，具體分為學術型對外漢語和專業碩士對外漢語，前者的正式稱呼叫 漢語言文字學 或 語言學及應用語言學 個別學校也有直接叫 對外漢語 的，後者叫做 漢語國際教育碩士 2 此專業是不是隻有專碩沒有學碩？對外漢語類專業既有專業碩士，...