1樓：匿名使用者
吃過晚飯，我來到公園的湖邊散步，輕柔的微風吹拂著岸邊的柳枝。柳枝隨著清風蕩漾著，湖里的景色美極了「接天蓮葉無窮碧」數不清的荷葉，一群挨著一群，頑皮的小青蛙在荷葉上跳來跳去，像是在玩捉迷藏，一朵朵的荷花亭亭玉立地立在湖面上，一陣清風吹過，荷花隨之翩翩其舞，煞是好看。白天裡不停叫著「夏天、夏天」的知了，現在也安靜了。
青蛙們又開始了它們的演唱會，它們歡快地叫著，歌唱著。我不禁吟道：「稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片」。
池塘裡的小魚們自由自在地遊著。
2樓：匿名使用者
如果讓我獨自駕舟旅行，我會毫不猶豫的選擇乙個魚竿陪我旅行，因為我很喜歡外出釣魚。
我會在漂流時伸開魚竿，掛上魚餌，釣出一些魚。我想，每次釣上來魚時，我都會慶祝一下，這些魚一定夠我吃的，當然，我也會帶些別的吃的，否則，我會吃慣魚不想吃了。我非常想吃北約的大眼龍魚，南非的比目魚，及美國的鱈魚等，因為這些魚都很有名。
到了那時，我會知道什麼魚愛吃什麼食物，在什麼時候提鉤最合適，什麼魚最好吃，我會專釣這種魚。我還不會厭倦釣魚，因為我不會因為天天吃飯而不吃飯，我不會因為天天見到父母而討厭父母。釣魚也是一樣，我每釣一次魚，釣魚的技術也會提高，這就是功夫不負有心人。
我帶魚竿就想帶乙個朋友，乙個人悶時，它會給我解悶，當我想吃魚時，他會幫我釣到魚，這就是我想帶魚竿出行的原因，他給我帶來了很多樂趣
3樓：匿名使用者
我是王本廣！這些天然、一
4樓：匿名使用者
夏天，青蛙在荷葉上呱呱叫。青蛙多得數不清。有小青蛙和大青蛙，叫起來真好聽，
寫作文要求每一自然段都要有中心句
5樓：的薩達薩達是的
春天是乙個富有生命力的季節，也是乙個美麗、神奇，充滿希望的季節。
春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那麼絢麗奪目。田裡農民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞台上跳著柔和而優美的舞姿。
它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗，同時也吸引了不少「勞動人民」——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。
偶爾一陣微風吹來，金黃的油菜花立刻湧起了高低起伏的「金浪花」。遠遠望去，實在令人美不勝收！
春天是人們所嚮往的季節，人們總是在這個季節裡做好了自己的打算。俗話說：「一年之計在於春，一天之計在於晨。
」它正告訴我們：一年的願望應該在春天計畫好，一天之中最重的時間是早晨，在春天裡，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地裡勞作的農民們喝彩。
鳥兒有的站在高樹上，有的乾脆在田坎上，還有的立在「五線譜」上。正是這樣，使田地裡的農民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來了。
在春天裡，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫，春天就是這樣。
6樓：童童樂樂熊
最後乙個自然段不太好。
7樓：匿名使用者
西沙群島位於南海的西北部，是我國海南省三沙市的一部分。那裡風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。
描寫動物的作文(每一段都有中心句)
作文 的一課(每一段都有中心句緊扣主題,每段內容都圍繞中心句,不少於700字)
8樓：葉落滿庭陰
人生的一課
樹幹上，乙個小小的繭，漸漸裂開一條小小的縫，繼而探頭探腦地伸出了兩根天線般細細小小的觸角，觸角下是乙個懵懵懂懂的小小的頭。
蛹化成蝶，聽說要經歷九九八十一難哩！
這弱不禁風的小東西掙扎著，努力將繭殼一丁點一丁點地擠破。我不禁為它將要承受的巨大苦難而擔憂。為了把乙隻平凡毛毛蟲的生命，化為乙個天使的靈魂，在繭殼內的無盡黑暗中，它如一位坐禪的苦行僧，已經耗盡了精力。
那煞心的痛苦啊，摧殘著它的身軀，煎熬著它的心靈，讓它瘦削，讓它虛弱，卻也給它以磨鍊，贈它以堅強。
小東西忽然停住了，是短暫的休息，是放棄了努力，還是……生命的終結？
胡思亂想使我的心更加焦灼，不由抱怨這無邊的苦難：讓每個生靈都平靜安寧地生活不好麼？為什麼生命之路要遍布片片荊棘，為什麼人生小道要設定重重險障？
災難的激流卷走了乙個又乙個生命，為什麼其他人卻仍不得不繼續前行，去經歷那風雨雷電、險阻坎坷？
小東西忽然猛地一掙，兩條腿蹬了出來，這使我那憤懣的心暫時平靜下來。原來，它在靜靜地積攢力氣，在醞釀下一場與苦難的抗爭。那不是休息，不是放棄，更不是終結！
小東西痛苦地扭動著。纖細的小腳用力地蹬著硬梆梆的繭殼，小小的身軀吃力地往外擠，那厚厚的破繭殼，一定把它柔軟嬌嫩的身軀扎得疼痛非常。雖然力不從心，可它是多麼堅強啊！
它黑亮的眼睛總是堅定地盯著遠處的太陽，一次又一次地使勁，使勁……
不好，小傢伙被卡住了！
我多想幫它掰開繭殼，但我絕不能這樣做——否則，它將很快被自然界淘汰。
剎那間，我恍然大悟：人生不就是這樣麼？所有的路都只能靠自己走。
「平靜的港灣不能磨鍊出優秀的水手，洶湧的波濤才能鍛造出真正的英雄。」不是嗎？荊棘一次又一次刺破我的**，卻使我不再嬌弱不堪；險障讓我一次又一次跌倒，卻讓我愈加健壯。
「逆水行舟，不進則退」，乙個個前車之鑑激勵我奮進拼搏，不讓自己成為下乙個犧牲品。這就是生存的競爭，這才是真正的生活！當我繼續前行，風雨將給我洗禮，雷電將使我堅強，險阻會促我慎重，坎坷會讓我成長！
我的注意力再次回到樹上。小東西的兩腳懸空，胡亂地蹬著，突然繭殼猛一顫——啊呀，殼碎了，乙隻小蝶完完全全地呈現眼前！濕淋淋的翅膀反射著金色的陽光，向我展示著它的頑強與美麗！
是呀，不經歷風雨，怎能見彩虹？
小蝶晾乾了翅膀，翩翩地向太陽飛去。感謝你，小蝶！現在，我的周身充滿無窮的力量，我的腦海裡滿是美妙的哲理。我將祈禱著艱難的降臨，讓我磨鍊，讓我昇華，讓我向生命中的太陽奔去！
圍繞中心句寫的作文？
9樓：曉龍修理
圍繞中心句寫作文要充分理解句子的含義，理解句子所表達出來的思想感情，不要過於主觀臆斷，在圍繞中心思想寫出所需要的文體，可用排比句或擬人句等修辭方法來豐富文章。
正文：
雨下得真大
豆大的雨點打在窗前，瓦上，地上，天地頃刻間掛起了一片珠簾。街上的行人匆匆忙忙往家裡趕。街邊的小販一邊收拾著自己的貨物，一邊嘴裡含糊不清地說著什麼。
風、閃電和雷也來湊熱鬧。風呼呼地咆哮著，路旁的小樹彎著纖細的腰枝，就快要被它刮斷了。
閃電在天邊跳著舞，雷聲大作，「轟，轟！」把搖籃裡的寶寶給嚇哭了。雨點毫不留情地把窗戶打得噼叭作響，似乎要把它打碎。
屋裡的小狗嚇得汪汪亂叫，想找個地方把自己藏起來。雨水匯成了一條小溪，不停地沖刷著柏油路。
早上我正在家裡完成功課，哥哥突然推門而入，讓我陪他去游泳。可是我天性怕水，於是我想，一口回絕哥哥。可哥哥好像看出了我的猶豫，便試探著問：
「你不會不敢碰水吧？」我立刻簡單明瞭地向他解釋了原因。誰知，哥哥不但沒有接受我的解釋，還堅決地說我不敢面對挑戰。
聽了他的話，我一下子便火冒三丈，頓時覺得哥哥不解人情。
最後，哥哥沒有鬥過我，但是他還是得理不饒人。於是他向我宣戰：「今晚冒著風雨孤身去攀爬我們家公園裡的一座小山坡。
雖然我心裡清楚這非常危險，但是為了捍衛榮譽，我毅然接受了哥哥的挑戰。當然我是不會後悔的。
時光飛逝，夜幕降臨。我隨著哥哥來到了漆黑的山腳下。這時天空已經下起了牛毛細雨，但也不能影響我的決心。
我開始攀爬這座高聳的山峰，腳底下雖然感覺每一步都異常艱難，但我依然不會停止前進的步伐。就在這時，暴風突然降臨了，這大雨一剎那便像一盆水頃刻間從廣闊的天際灑落了下來。風在周圍肆意地狂吹，加上四處飛濺的雨點。
打在身上，就像被無數細小的銀針刺著。無論如何，我也一定要堅持不懈。可是，就在我快到這頂峰時，雨點灑落的一處崖邊，我不小心踩上了那塊崖石，突然，眼前一片漆黑，摔了下去……當我睜開眼睛再看到哥哥時，那一刻便明白我成功了。
是的，那天是我最難忘的一天，也是我最成功的一天。當我頂著暴風雨爬上山頂時，我就感覺好像行走在人生大道上一樣，每走一步都是艱辛，每走一步都是付出，但每走一步也是在努力。
是的，那天是我最難忘的一天，也是我最成功的一天。當我頂著暴風雨爬上山頂時，我就感覺好像行走在人生大道上一樣，每走一步都是艱辛，每走一步都是付出，但每走一步也是在努力。
10樓：有志者x事竟成
中心句的意義
1. 降低讀者的理解難度
對於雅思寫作，讀者即是考官。對於批改作文走量，一目恨不得一百行的雅思考官而言，每段開頭明確的中心句，可謂是深得其心。
一句好的中心句能夠讓讀者不費吹灰之力就知道後文要講的內容，也能讓其準確判斷分論點與主要觀點之間聯絡是否緊密，大大降低了理解文章的難度，方便了考官的閱讀。
2. 點題
一句好的中心，除了能夠概括整個段落大意之外，往往還能起到點題的作用。這能夠幫助提公升整篇文章的緊湊性以及達成度。
3. 增強文章邏輯銜接
每一段話的中心句，很大程度上能夠將整篇文章自然地銜接，使得文章有乙個明確並且清晰的主線。這能夠很好地提公升c&c部分的得分。
11樓：講信用的帥哥
冷月本無心,靜觀紅塵俗世的浮浮沉沉,一任浮雲半掩,聽憑晚風輕拂；清冷的月光裡,乙個個纖纖女子從清冷的月光 紅塵滾滾,花落幾季,漫漫旅途,人去無影.驀然回首,那墜落的灰塵,紅了海棠,綠了芭蕉,一切的嬌媚就隱藏在那年...
12樓：匿名使用者
篇文章或一段話的開頭，有一句概括全文或全段主要內容或中心的話，叫總起句。總起句有三種型別：有篇的總起句，有段的總起句，還有節的總起句。
段的總起句，就是一段開頭的第一句話為中心句，後面的每一句話都圍繞著這一總起句來分敘。例如《外婆家門前的大榕樹》的片段：
外婆家門前有一棵大榕樹，又高大又粗壯。它有三層樓房那麼高，伸長的「手臂」，好像迎接客人的到來。所以，我管它叫「迎客樹」。
它那灰褐色的樹幹，要好幾個人才能抱住。樹幹撐開巨大的樹冠，真像一把撐開的綠色大傘，茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實的。小夥伴總愛在樹下乘涼、避雨、遊戲、唱歌、跳舞……樹下成了我們遊戲玩耍的樂園。
13樓：匿名使用者
「太湖美呀，太湖
美。美就美在太湖水，水上有白帆哪啊，水下有紅菱哪啊；水邊蘆葦青，水底魚蝦肥……」耳邊傳來了這一首動聽、優雅、古典的**，再配上演唱者那副銀鈴般清脆的歌喉，唱著煞是好聽的吳儂軟語，把我勾進了太湖無限的美景之中，思緒不由得…… 在爽朗的清晨，坐上一條小遊船，慢慢划進這個仙境當中。欣賞著美景，你會感到頓時眼明清亮的感覺。
即使此時，你有一些不愉快的心情，也頓時煙消雲散。也許太湖真的是聖母無意丟落的一顆明珠，總是讓人變得寧靜、變得平和。在你遊船的過程中，不時地有幾條活蹦亂跳的的小魚兒跳出水面，親切地與你打招呼，讓你別有一番感受。
紅旗映綠波，春風湖面吹。好比水是豐收酒，湖是碧玉杯。
走上岸邊，凝視著那湖水。它是如此清、綠、靜，一點不比漓江的水差。看著那一層層的水波，真美，美得宛若乙隻只蝴蝶正在翩翩起舞，那就讓風兒帶著它朝水天相接的遠方去吧。
已經不是那麼令人感到清醒了，午後的陽光把金色撒在湖上，波光粼粼，那湖仍是如此美麗。那一葉葉小舟，一艘艘漁船，在湖面悠悠地浮著。這一道道亮麗的風景線，透著太湖的端莊秀氣，顯著太湖的江南風韻。
美輪美奐，清新空靈到了極至。
面對著太湖，我不禁陶醉了。煙雨夢裡，我始終在太湖之濱，等你，一起聽花開的聲音，一起數夢裡花瓣有多少……
在寫人作文中第一段描寫景物,寫人的作文中有景物描寫
我有一位和藹可親的語文老師 王老師，她長得可真漂亮，高高的個子，笑起來總能看到一排整齊潔白的牙齒，她的聲音像百靈鳥一樣清脆，讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無盡快樂的人。王老師上課認真，講解生動，她教的課文和字詞，我們想忘也忘不了。她說話和藹，從不責罵同學，她的課很受歡迎，我們都很喜歡她。她對同學很...
《草原》第一段是按什麼順序來描寫景物的
從天空到地面,按從上到下的順序寫的.作者初入草原,看到草原的奇麗景色,他抓住天空 空氣 小丘 平地 羊群這些景物來寫的.因為這些景物顯示了草原的特色.課文草原的第一段是按什麼順序寫的 本文層次井然，作者按照事情發展順序敘述，先描寫草 原秀美的景色 再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景，由...
《春江花月夜》的一段描寫景物的話
全詩緊扣春 江 花 月 夜的背景來寫，而又以月為主體。月 是詩中情景兼融之物，它跳動著詩人的脈搏，在全詩中猶如一條生命紐帶，通貫上下，觸處生神，詩情隨著月輪的生落而起伏曲折。在月的照耀下，江水 沙灘 天空 原野 楓樹 花林 飛霜 白沙 扁舟 高樓 鏡台 砧石 長飛的鴻雁 潛躍的魚龍，不眠的思婦以及漂...