1樓：一定手留余香
《我喜歡的小動物》這篇文章寫了大公雞長得胖乎乎的，一身光滑的羽毛閃閃發光，橘黃色的小嘴巴象個小三角形。大公雞的嘴巴一遲滲中張一合的真奇怪，如果拿一些小的食物放到它嘴前，它就會去吃那些小食物。
我讀了這篇文章，發現作者很會描寫動物，還把這只公雞描述的很美麗。我以後寫動物文章的時候，也要把動物描寫得很逼真。這篇文章還讓我意識到了保護動物要從小做起，從我喊配做碼山起，我以後一定要好好保護動物，跟動物成為好朋友。
我喜歡小動物原文
2樓：匿名使用者
你好，很高興在這裡回答你的問題：
.i like little animals.
仿寫第21課《我喜歡小動物》第3節寫一種小動物(有外號、特點、外號的
3樓：
在學完第一課《燕子》之後，我讓孩子們背誦全文。對於孩子們來說，他們對鳥還比較陌生，寫自己喜歡的鳥有一定的難度。而這個單元著重進行景物描寫的訓練。
所以，課後我只讓孩子們仿照燕子外形描寫，寫一種喜歡的小動物的外形。孩子們進行仿寫，也就是進行寫法積累。
例：一身黑白相間的魚鱗，一對炯炯有神的眼睛。加上扇子似的尾巴。湊成了活潑機靈的小金魚。
( 周帆)
一身黑白相間的絨毛，一對水靈靈的大眼睛，加上一條白白的長尾巴，湊成了活潑可愛的小貓菲菲。
（纓子）
人教版六年級下冊語文第七課
4樓：天天甜甜點點
主要內容：先用三個排比句概括介紹藏戲主要特點：「戴著面具演出」「演出時沒有舞台」「一部戲可以演出三五天」。
接下來詳細寫開山鼻祖唐東杰布開創藏戲的傳奇故事，「許下巨集願，發誓架橋」「組成**的第乙個藏戲班子」「在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成為藏戲的開山鼻祖」。
緊接著介紹藏戲的重要特徵——「面具」的特點及作用。
然後簡略地說明其他特色：舞台簡樸；劇情靠解說、說唱來描述；開場、正戲、結尾固定的程式；唱腔、動作豐富多彩；演出時間長等。
最後用一句話總結全文，點明藏戲這一民族戲劇藝術靠師傳身授傳承和發展。
中心思想：這篇課文的作者以生動傳神的語言，具體描寫了有著悠久歷史的藏戲形成過程以及鮮明的特色。表現了藏戲強烈、鮮明的民族特點，和不可抗拒的藝術魅力。
5樓：芐個蕗芤囝
第七課的什麼啊
內容還是？？
我們的民族小學課文中小動物有什麼作用
6樓：帥氣的小宇宙
突出了孩子們讀書讀得認真，讀得入情入境，讀得有聲有色，小動物靜止不動是為孩子們的書讀得好所吸引，它們也不忍心打擾孩子們的學習。
原文：早晨，從山坡上，從坪壩裡，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同，語言不同，來到學校，都成了好朋友。
那鮮豔的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。同學們向在校園裡歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
「當，噹噹！當，噹噹！」大青樹上的鐘聲敲響了。
上課了，不同民族的小學生，在同一間教室裡學習。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。
最有趣的是跑來了幾隻猴子。這些山林裡的朋友是那樣好奇地聽著同學們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做遊戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山狸也趕來看熱鬧。
這就是我們的民族小學，一所邊疆的民族小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝幹上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉牆上搖晃……
7樓：home不知道
通過讀課文，我感受到同學們在這所
學校學習、生活得非常幸福、快樂。
這所民族小學雖然古老卻很美麗，同學們非常喜歡他們的學校，喜歡他們的老師、同學，還有哪些可愛的動物和學校的一草一木；同學們學習都非常刻苦、認真，他們的學習態度連那些動物、植物都被感動了，不忍心打擾他們，而且還想跟著一起學習；下課了，同學們在一起玩兒的非常開心，那種快樂、友愛的氣氛感染了大家，也招來了很多小動物。
我喜歡這所學校，喜歡那座古老的銅鐘、高高的大青樹、還有輕輕搖動著的鳳尾竹，喜歡老師和同學們友愛相處的氣氛，喜歡和大家一起刻苦的讀書、快樂的遊戲。我那麼嚮往，我真想加入這個集體，跟大家一起享受這些幸福、快樂！
我們上完了《我們的民族小學》這一課，我有一些話說：我們的民族小學是一篇抒情散文，作者是以自豪的心情寫的，所以我讀完課文，心裡感覺非常自豪，課文的內容是：早上，從某些地方走來了一些小學生，有傣族的/有景頗族的/有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。
大家穿戴不同，語言不同來到這個學校都成了好朋友。我最喜歡這兩句話了，你們猜為什麼？因為第二句話說了，大家穿戴不同，語言不同都成了好朋友，這就說明他們有許多友誼。
要是我們的學校都和他們一樣該多好啊！
我喜歡這所民族小學，因為那自然環境非常好，有古老的銅鐘，搖搖晃晃的掛在大青樹粗壯的枝幹上，還有小鳥、蝴蝶、猴子和山狸等一大群動物當朋友，茂盛的植物使空氣十分清新。所以我喜歡這所民族小學。
我喜歡這所民族小學，還有另乙個原因，那兒有許多少數民族學生，會有許多我從來沒有見過的民族服裝、語言和習慣，那一定很有趣。因為前兩大原因，所以我喜歡民族小學。
松鼠是一種漂亮的小動物乖巧馴良很討人喜歡。這句話在課文中的作用是
8樓：匿名使用者
這句是本文的中心句，
突出了本文寫松鼠的乖巧和馴良，討人喜歡和熱愛，也說明了作者對松鼠的熱愛。
如果你對這個答案有什麼疑問，請追問，
另外如果你覺得我的回答對你有所幫助，請千萬別忘記採納喲！
9樓：匿名使用者
這是一句說明，所以作用叫做摩狀貌，就是描寫
我喜歡小動物課文。「玩鱉」這件事上,「我」蠢在那裡?
10樓：
大地的起伏，造就了山川河流；溫度的起伏，造就了春敗吵夏秋冬；大海皮梁的起伏，造就了潮起潮落。不要感嘆生活波折，察握侍有起有落才是絢爛的人生。2923
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一句話在文章中形式上起什麼作用？一句話或詞語在文章的形式上起的作用
一般都是承上啟下 承前啟後或總結全文 段 總領全文 段 或排比句增強句勢 加強語氣 一句話在文章中起多少種作用 結構和作用這兩種 一句話一句話在文章開頭的作用 總領全文，引起下文。一句話，在文章中間，結構上的作用是 承上啟下的過渡作用。內容上，承接上文，引出下文。一句話在文章結尾的作用，總結全文，深...
開頭第一句話在文章的作用是什麼,一句話在文章中的作用，都是有哪幾種情況
那要看你的第一句話寫是什麼和作文主題是什麼了 可能是開門見山指點主題，可能引領下文，可能是反問引出下文，可能是文章觀點。不同型別的文章有不同的作用，看你怎麼用。點明主旨，點明中心，激發讀者的閱讀興趣引出下文。引出主文，加強形象感 一句話在文章中的作用，都是有哪幾種情況 有如下幾種情況 1，承上啟下 ...