1樓：匿名使用者
藏羚羊群因被獵人追殺而逃到懸崖上，他們分成兩個隊，乙個隊是年輕力壯，一隊是老弱病殘，兩個羚羊同時出發，年輕的羚羊就踩著老羚羊的背跳過去，所以年輕的羚羊就安全了。
2樓：匿名使用者
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初啊？
古人云：「風蕭蕭兮，易水寒。」今我嘆：
「考試結束兮，我玩完！」亡羊補牢，無濟於事啊。想不到自認優秀的我如今也會落到這般田地。
說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恆的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。
這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢？
能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。
拿起試卷一看，觸目驚心！那乙個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。
今晚即將上演家庭不定項式桌球比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！
小小的考試透露出我內心的那乙份自滿，那乙份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多麼渺小，多麼不堪一擊！這也算是對我乙個小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。
一次失敗算不了什麼，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什麼，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那乙份付出，去期待豐碩的收穫！
努力吧，剩下的時間不多了……
《悲壯的藏羚羊》中藏羚羊是悲壯的,在文中有三個和這個情景相關的成語是什麼令人膽寒前仆後繼冷漠絕望
3樓：天很高
12、聯絡全文，談談你對「天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的。」的理解。（2分）
萬物都渴望生命，萬物都有情愛，人要善待萬物。（語意相近即可）
13、文中說「殺生和慈善在老獵人身上共存。」請簡要概括體現老獵人的「慈善」的細節。（3分）
①他獵殺所得的錢更多的用來救濟路遇的朝聖者。並含淚祝願他們平安無事。
②見到藏羚羊下跪並流下兩行長淚，他「心頭一軟，扣扳機的手不由得松了一下。」
③射殺的當日，他沒有象往日那樣當即開宰、扒皮；夜裡難以入眠，雙手一直顫抖著；次日，老獵人懷著忐忑不安的心情「開膛扒皮」，他的手仍在顫抖。
④腹膛開啟後，他吃驚地叫出了聲，手中的屠刀光當一聲掉在地上。
⑤安葬藏羚羊同時埋掉叉子槍，從此不再打獵。
14、文題「藏羚羊跪拜」將藏羚羊人格化，突出了文章對生命的呼喚，對人性的呼喚，對人與自然和諧相處的呼喚的主題。（2分）
15、請結合文章內容，簡要分析本文寫作技巧方面的主要特點。?（3分）
答案不唯一。寫出寫作技巧1分，簡要分析2分。
16、保護動物、人與自然和諧相處是人類共同的呼聲。請你擬一條公益廣告詞，宣傳這一主張。（2分）
開放性試題，答案不唯一。示例：關愛動物，就是關愛人類自己。
4樓：宮帥王耘志
期待看到有用的回答！
閱讀題目是悲壯的藏羚羊，第三題的第一小題和第五題
5樓：匿名使用者
3（1）、指的是在這個無路可走，沒有其他選擇的時候。
5、有兩層意思：1、指老羚羊幫助年輕的羚羊跨過懸崖，度過險境，獲得了新生；2、老羚羊不僅讓他們獲救，還給他們樹立了榜樣，讓年輕的羚羊看到希望和未來的光明
藏羚羊的故事的主要內容
6樓：乙個人久了
這是聽來的乙個**故事.發生故事的年代距今有好些年了.可是,我每次乘坐穿過藏北無人區時總會不由自主地要想起這個故事的主人公——那只將母愛濃縮於深深一跪的藏羚羊.
②那時候,槍殺,亂逮野生動物是不受法律懲罰的.就是在今天,可可西里的槍聲仍然。
你認為這篇短文主要講了一件什麼事？藏羚羊的故事
悲壯的藏羚羊 閱讀及答案
7樓：強
悲壯的藏羚羊
一提起藏羚羊就讓人產生一種聯想，想到它輕快敏捷優美的奔跑姿態，想到它一聞到空氣中有危險氣味時就迅速奔逃的動物本性。可是，藏羚羊也曾勇敢過，它跪拜過獵人的槍口，那是為了腹中孩子的生存；它凜然地站在幼仔和野狗、虎豹之間，為了保護自己的幼仔，那是母性的勇敢。而我要說的卻是藏羚羊的悲壯！
那是乙個不幸的年代。乙個悲慘的日子。狂風在曠野呼嘯，一隊鐵馬金戈的圍獵者正驅趕著一群狂奔的藏羚羊。
藏羚羊聳立的羚角，肥碩的身軀，把狩獵者的貪慾刺激得空前膨脹。**者的陣陣狂呼，夾雜著藏羚羊倒地的聲聲哀號，把天地攪得混沌一片，彷彿進入了世界的末日。
這是一場血腥的大**，這是一場生死的大逃亡。沒有誰可以阻止貪婪的魔掌，也沒有哪位佛祖神靈肯從天而降，拯救弱小的生命逃離厄運！
狂奔，追殺，流血，逃命，死亡……血腥在繼續，生命在掙扎……
忽然，藏羚羊停住了逃命的腳步，原來它們奔逃到了乙個懸崖峭壁上。下面是萬丈深淵，離對面的崖壁絕不是藏羚羊一越而過的跨度。後有**，前有死亡！
有幾隻強壯的羚羊，飛身而越，可惜才越過一半就墜落崖底，哀號聲響徹山谷……
就在這絕望的時刻，懸崖上的乙隻老羚羊在羊群中引頸長號，似乎在發號施令。羚羊們立刻列成兩隊，一隊是由這只老羚羊帶領的老弱傷殘，另一隊是成年健壯的。只見那只老羚羊後退幾步毫不猶豫飛身躍向對面，而另一隊的乙隻強壯的羚羊也飛身躍起，在前面的老羚羊還沒有墜落的瞬間，踏著它的脊背再次躍起，終於越過了山澗，跳到了對岸安全的地方！
就這樣，乙隻老羚羊的墜落，換取了另乙隻羚羊的生命！
就這樣，乙隻老羚羊的脊背，托起了乙個生命，托起了乙個希望。
一對對，一雙雙，死與生，生與死，演繹了世間最悲壯的一幕！
這千古罕見的一幕，令人膽寒，令人肅然起敬。屠夫們忘記了獵殺，呆呆地注視著一對對藏羚羊前仆後繼地撲向懸崖，直到最後乙隻老羚羊高揚起起驕傲的羚角，用冷漠絕望的目光橫掃過追殺它們的屠夫們，轉身跳下山崖……
1、文中「前仆後繼」的意思是 ______ __ 。（2』）
答：這裡指一對一對藏羚羊飛身躍向對面，老的掉下去，年輕的上岸。
2、藏羚羊是悲壯的，請你在文中至少找出三個和這個情景相關的成語。（3』）
3、結合上文，說說你對「就這樣，乙隻老羚羊的脊背，托起了乙個生命，托起了乙個希望。」這句話的理解。（2』）
（1）乙隻羚羊跳過去讓另乙隻強壯的羚羊踏著自己的脊背再次起跳，讓他跳到安全的地方（2）乙隻只老羚羊犧牲了自己，但讓種族繼續延續（3）表達了作者對咱羚羊的讚嘆與敬佩之情
4、在你的印象中，藏羚羊是乙個什麼樣的形象？（2』）
5、摘錄2個你最欣賞的語句，說說喜歡的理由。（3』）
6、你認為文章最後省略的是什麼，請接著寫一段。（3』）
這一幕讓屠夫們震驚了！他們跪倒在地，含淚將罪惡的搶扔到山谷裡。儘管愛不一定要以自戕為代價，但那一跳是愛的昇華，是愛的至高境界，感天動地；而那一跪是良心的覺醒，更是對愛的至誠敬仰。
乙個是愛的犧牲，乙個是愛的覺醒。（天健寫）
從小學五年級課文藏羚羊這個故事裡體會到啦什麼
8樓：隨風飄散
五年級課文藏羚羊這個故事裡體會到了：感悟到了藏羚羊偉大而深沉的母愛和老獵人的慈善情懷；理解到了人類淨化自我靈魂的高貴追求。
9樓：手機使用者
讀了藏羚羊的故事我感受到了老羚羊為救自己的孩子，冒死截車。請求科考隊員救自己的孩子，還給科考隊員下跪了，半個月後科考隊員救治了小羚羊，並把小羚羊送回老羚羊身邊，讓他們父子團聚的故事。
老獵人與藏羚羊主要講了一件怎麼樣的故事
10樓：匿名使用者
《藏羚羊跪拜》這篇課文敘述了藏北高原乙個老獵人獵殺藏羚羊的一次經歷。藏羚羊為了保護自己的幼崽，以跪拜的方式乞求獵人放生。而老獵人在殺死藏羚羊之後，面對自己親手殺死的藏羚羊母子，陷入了深深的自責和悔恨之中，從此在藏北高原消失 。
關於藏羚羊的故事，關於乙個藏羚羊的故事
藏羚羊的故事 有一支科學考察隊，到 去進行實地考察。他們乘坐的車子，緩慢地行駛在高原上。忽然，乙隻藏羚羊從對面的草坡上飛奔而下，一直奔到狹窄的路 撲通 一聲跪了下來。司機緊急剎車，才避免了一場悲劇的發生。司機和一位科考隊員走落車來，準備將它趕走。令人奇怪的是，任憑他倆怎麼吆喝，那只老羚羊卻紋絲不動地...
藏羚羊的故事讀後感,藏羚羊的故事讀後感400字
寫讀後感的要訣 我們讀完一部作品或一篇文章後,自然會受到感動,產生許多感想,但這許多感想是零碎的,有些是模糊的,一閃而失.要寫讀後感,就要善於抓住這些零碎 甚至是模糊的感想,反覆想,反覆作比較,找出兩個比較突出的對現實有針對性的,再集中凝神的想下去,在深思的基礎上加以整理.也只有這樣,才能抓住具有現...
悲壯的藏羚羊網上可以查到請小學六年級語文學霸登場
姐姐瑪麗亞為原型的。夏洛蒂回到家裡後，生活又像過去一樣，但她和妹妹們的興趣卻更加廣泛了。她們一 起學 彈琴 唱歌，畫畫，而最使她們感興趣的卻是學習寫作。勃朗特一家一向離群索居，夏洛蒂姐妹自幼性 格孤僻，在豪渥斯這個孤寂的村落裡，她們所能找到的唯一慰藉，就是面對荒野任憑想象力馳騁，編寫離奇動人的 故事...