1樓：匿名使用者
一、創造和諧師生關係，培養學習興趣
2樓：匿名使用者
如何更好輔導孩子學習一年級數學
3樓：匿名使用者
教小孩學數學，不是教他算數啊、加減乘除啊，而是要教他邏輯思維，思考問題的方式方法，小孩子學東西都很快，不要刻意的教條主義形式會好很多的
4樓：匿名使用者
你好：個人覺得，興趣是最好的老師。
先讓他（她）對數學產生興趣，然後在興趣問題中找出數學問題來，試著讓他（她）來解決。
這就是最好的學習數學的方式。
謝謝希望能對你有所幫助，更祝寶寶快樂健康成長。
5樓：零落煙火之羅蓉
最重要的是把老師每天留的作業弄好，讓孩子自己做，做好後問他有沒有不懂的。一般都沒有問題的。然後週末可以選點奧數題開闊一下他的思維。
6樓：悲傷記憶
讓他覺得有興趣
望採納！~
7樓：慕容恆牟寅
一、要了解一年級數學的內容及要求（以第一學期為例）
（1）1—10各數的認識，寫法和加減法：包括實物圖，數10以內的數，1—5各數的認識和寫法，5以內的加法和減法，0的認識和寫法，加0減0和得數是0的減法，6至10各數的認識和寫法，10以內的加法、連加、連減式題。
（2）11—20各數的讀法和寫法：包括數11—20各數，十和幾組成十幾，11—20各數的讀法和寫法，鍾面整點的認識。
（3）20以內的進製加法和減法。
（4）認識圖形，長方體、正方體、圓柱、球的初步認識及長方形、正方形的認識。
二、幫助孩子掌握數的概念
孩子在入學前，可能會數會認20以內的數，但不等於了解這些數的實際意義，家長可從下面幾個方面幫助孩子建立數的概念。
（1）認識乙個數的數值，建立基數的概念。如「
5」是乙個抽象的數值，要求孩子在實際生活中說明「5」所表示的實際數量，如「國旗上有五個五角星，每個五角星又有五個角」，乙隻手有5個指頭，
怎樣教一年級小學生學數學加減法
8樓：陳mc樂園
1、首先10以內加減法是小學數學
加減法計算的基礎，就好像乘除法計內算中的「小九九」容一樣，都是需要孩子去背的。那麼對於剛剛入學的孩子來說可能出現無法集中注意力的現象、無法進入學習的狀態中去。
2、培養孩子的學習興趣，由被動學習變為主動學習，由於孩子還小可能無法理解學習的真正意義那麼就先從興趣開始吧!
3、多多的聯絡實際(知識**於生活嘛)因為書本上的知識都是經過加工總結出來的會有一些抽象。
4、先讓孩子理解加和減的概念，找些道具，積木什麼的，演示給孩子看，理解了概念，孩子就知道什麼時候用加法什麼時候用減法。
先讓孩子理解加和減的概念，找些道具，積木什麼的，演示給孩子看，理解了概念，孩子就知道什麼時候用加法什麼時候用減法。
至於說，10減去4孩子能不能立刻說是6這個得靠練習，我覺得沒必要家長擔心，老師會教的，回家都給孩子念叨一下練習一下就好了。
9樓：匿名使用者
我有注意可以用bai手數到du40 我先叫給你 你在教他 也許慢慢就zhi成高dao手了 方法如下：你版張開乙隻手仔細看一權
個手指，很清晰的橫格，仔細看每個手指可以分成4節，不用說乙個手就有20節了，兩個手就有40個，你試試也許對他有幫助。
10樓：花木蘭某某
一年級小學生啊，應該是剛進入小學，很多還不適應，平常老師教他們時，一般都會用做遊戲的方法讓他們學習。
11樓：悲愛的心
要先熟悉數字，看見乙個數就能說出它的鄰數，然後交他加法的乙個概念，慢慢的重複，讓他記住就行了。
12樓：_龍木木
你家孩子和我家的一模一樣，愁啊。不知道你們的解決沒有？
13樓：韓成恩
要是，一年級的小學生就用小木棒，一增加她學習的興趣二這樣比較清楚。然後在慢慢脫離木棒。
14樓：哮天犬一燈
一年級的小學生就用實物，比如說，動物畫，玩具，水果等卜,增加他對學習的興趣。使他有感性認識，這樣比較清楚。逐步提高計算知識。
祝你快樂
15樓：ㄣ依┈戀
利用孩子喜歡的物品說明個數，讓他感興趣
16樓：秋青木
打撲bai克，很多小孩都喜歡。du
規則你來定zhi
，我想這不難。
比如：將dao1-10找出來，開始時回，每人10張牌，先抓的先出答一張，後抓的在用自己手中的牌，利用加減得到出的牌的數值，不過最多不要超過4張，如果手中的牌算不出，則抓一張。知道算出為止。
在從中選一張...........
17樓：都夏
小孩子都是很愛玩的， 就用他們愛玩的玩具來比喻，這樣他們就明白了
18樓：美麗小魔女麼麼
用一些教學用具，等他熟練了，再慢慢教他
怎麼教好小學一年級孩子的數學 10
19樓：劉靖小姐
一年級的孩子，你要用做遊戲的辦法吸引孩子的注意力，讓他能通過這個遊戲來記住某個算式，或某個道理，讓他記憶深刻，這樣才能達到有效的效果！
20樓：鄭教瘦
認真鑽研教材，研究大綱。認真備課、上課，認真批改作業。每單元都進行檢測，並做好記錄，找出學生的知識的缺漏之處。
21樓：匿名使用者
不要急，慢慢來，不會就讓問老師。
如何輔導一年級小學生學好數學
22樓：何秋光學前數學
1、不要僅僅讓孩子停留在數數，計算刷題這種灌輸式的學習方式上，孩子可能根本不理解，僅僅是死記硬背，這樣不僅傷害了孩子學習數學的興趣，對孩子數學學習也做不到提公升。首先要做到的是讓孩子理解數、數量，將抽象的數學具象化，對照到孩子生活中的點點滴滴。
比如孩子可能記住3+2=5，反過來2+3卻不知道， 家長可以用孩子感興趣的實物，通過遊戲的方式做比較，如3塊糖和2塊糖合在一起，是加法，一共有5塊糖，那麼2塊糖和3塊糖合在一起呢，孩子自然而然就明白了。
2、不要讓孩子覺得數學只是一種學習，把它當成一種負擔，引導孩子對數學感興趣。觀察孩子愛玩什麼，將數學知識結合進去，讓孩子不知不覺中學習數學，既不反感，又能提公升孩子數學學習的興趣。
比如孩子好動，可以和孩子玩跳格仔，室內外都行，做好安全防護就行。認識數字的同時，也能學到加減法，還可以促進孩子的競爭意識。
3、家長是最好的老師，想讓孩子喜歡數學，首先要願意和孩子一起學習，一起思考，陪伴孩子，他會很願意和你一起學習的 。
何秋光學前數學，用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和遊戲，從具體到抽象，真正培養孩子的數學思維！讓每個孩子都愛數學！
23樓：卓越教育
初中數學輔導首先要理清知識點，要對所學知識進行歸納、概括。然後再分析之前做過的卷子和平時在課堂上的聽課筆記，並把重要概念、重要公式牢記，這是數學解題的基本要求。除了以上兩點，學習數學還要開拓解題思路。
我之前做數學題毫無頭緒，卓越教育的數學老師就會引導我解題的方向，有了解題思路之後面對數學題會得心應手，再加上自身努力，現在我的數學成績在班裡排行前五。初中數學輔導還是要教會孩子解題方法，理清考試常考的一些知識點，做到心中有數
24樓：打豆豆家教
1.重視學習習慣的培養 2.重視孩子計算能力的培養 3.重視數學語言發展，為聰明插上翅膀。
25樓：匿名使用者
數學是跟生活息息相關的。數學提高的是邏輯計算能力，這些在生活中都要不斷的用到。這也是為什麼小學三年級以前，數學為主課的原因。
如何輔導小朋友學習數學，家長要有目的的把數學帶到生活當中，比如買水果讓孩子選，付錢一起跟孩子計算數額，乙個蘋果能切成多少塊，一家人每人吃幾塊，剩下多少？搭乙個大房子需要多少積木，小房子需要多少塊，小房子比大房子少多少塊……只要你有心，數學隨處都有。
在者可以讓孩子在課餘時間參加一些相關的課程培訓，我家孩子是在火花思維學習的，孩子很喜歡，課程比較有趣，是很全面的思維能力，學習習慣，行為習慣，計算能力的培養！
如何教好小學一年級學生的數學
26樓：手機使用者
一年級的數學書象是一本**故事書，每一課學習內容、每一道練習題都可以用乙個小故事把它表達出來，並把知識融入到孩子的生活當中，與孩子的實際生活緊密相連。光靠教師一支粉筆、一張嘴來教學是不行的。在實際教學中，除了借用多**以外，還要注重培養孩子良好的學習方法和學習習慣，初步學會用數學的思維方式去觀察和分析現實生活，用數學的方法去解決一些日常生活中的問題。
怎樣才能使一年級的孩子願意學並學好數學呢？ 1、培養學生主動學習的願望。剛入學的一年級孩子，大部分都受到學前教育，所以說，他們對數學並不是一無所知，但對於學習數學的興趣卻是不盡相同的。
因此，在上第一節數學課《生活中的數》時，我先讓學生觀察他們新的學習環境——教室，讓他們尋找教室中的數，又領學生到校園進行參觀，尋找校園中的數，然後告訴學生：「這就是數學，其實數學就在我們身邊。」使學生對數學逐漸產生了親切感。
2、有意識創設活躍的學習氛圍和生動有趣的學習情境。「好玩」是孩子的天性，怎樣才能讓孩子在玩中獲得知識呢？我針對每節課不同的學習內容，編排設計了很多不同的遊戲、故事……如：
在上「認識物體和圖形」一課時，我讓孩子帶來了 許多物體和圖形，先讓他們以小組為單位介紹自己帶來的物品， 後放到一起數一數，看看每種物體、圖形各有幾個。這樣不僅使學生認識了數，還為以後的分類課打好了基礎，更培養了孩子的合作學習習慣。再如：
上《認識鐘錶》一課時，先讓學生再讓學生觀察鐘錶三兄弟的不同長短，後讓學生戴上12個數字頭飾，進行模擬表演，充分發揮學生的想象力。讓他們自編、自演故事，真正使學生在「玩」中獲得了知識。 3、引導學生從不同角度去觀察、思考、解決問題.
大家都知道本冊數學教材的練習題中，有很多題的答案都不是唯一的這就需要我們抓住時機，鼓勵學生多動腦筋，勤思考。剛開始，當我問道：「誰還有不同的方法？
」時，很多學生的表情都很茫然，所以這時，只要有學生能通過思考來回答問題，不管他答對與否，我都給與相應的鼓勵，表揚他是個愛動腦筋的孩子。給我印象最深的是當我講《9加幾》這一課時，大多數學生都能運用「湊十法」計算9加幾的題目。這時候有乙個同學說：
「老師我不是這樣算的」「那你是怎樣算的?」,他把演算法說出來以後我當時特別高興，就藉機說：「你真是個愛動腦筋的好孩子，棒極了！
」並獎給她乙個「智慧型果」。然後，我對其他孩子說：「其實演算法很多，誰還能做乙個愛動腦筋的孩子？
」經過這一啟發，學生的思維頓時活躍起來，最後一直深挖到根據衣服、襪子的不同顏色來列算式，甚至更有的學生列出了連加算式。從這以後，在每每拿出一道題，學生都能積極主動去尋找不同的方法來解決問題。可見，只要我們能適時抓住機會，並加以正確引導，相信孩子們是有潛能可挖的。
4、培養孩子的生活實踐能力。許多孩子在入學以前就會做100以內的加減法，但是如果把它們拿到具體的生活實際中來就不是那麼盡如人意了。數學如果不能與生活有效地聯絡起來，那就失去了它本身的意義。
所以，在數學教學中培養孩子的生活實踐能力也是至關重要的。如：上完《認識人民幣》課以後，布置學生到書店、超市等地方進行調查，看看它們是什麼價錢把它記下來，之後又讓學生帶來了各種不同面值的人民幣，叫學生扮演「商場小經理」和「顧客」把各種物品按自己的想法買下來。
這樣，使學生在實踐中得到了鍛鍊，把數學真正融入到現實生活中。
一年級語文教學怎麼教，小學一年級語文怎麼教
我也曾經有過與你一樣的困惑。所以感同身受，欣賞你的好學和上進精神！一點經驗供你參考，相信你一定能成為一名優秀老師的！支援你 如何教好一年級孩子學好語文 一年級是學生學習的起步，可謂是乙個至關重要的階段，孩子許多行為習慣的養成都在此時。孩子就像一張白紙，有待於我們教師去引導，去發現，才能勾畫出巨集偉的...
如何給一年級小學生補習數學，怎樣教一年級小學生學數學加減法？
一年級的孩子需不需要補習看孩子個人情況和家長怎麼想的吧。其實一年級數學看似簡單，事實上對於剛剛從幼兒園輕鬆活潑的環境進入到一年級的孩子來講，一年級的數學是不簡單的，他們可能知道一加一等於二但不理解為什麼，並且很多孩子是不能適應小學裡相對嚴肅的學習氛圍的，我家孩子就是這樣，剛剛進入小學不適應，一年級第...
如何教一年級孩子看圖寫話題作文,如何教一年級孩子寫作文
首先你要從圖中找到圖要表達的意思，抓住線索，理清線索，可以根據事情發展的起因經過結果來鋪開，也可以根據時間來教孩子寫作文。求採納。根據圖畫理解他的意思，然後組織語言用小孩子的思維理解方式和他說說 如何教一年級孩子寫作文 讓低年級的孩子面對著一幅圖或幾幅圖寫上一句或一段完整連貫的話，其實也不是很容易的...