1樓：匿名使用者
cos(2kπ+3π/2-φ)=cos(3π/2-φ)=-sin φ，
sin(2kπ+3π/2-φ)=sin(3π/2-φ)=-cos φ
高中數學，請問cosπ和sinπ，分別等於多少？ （π等於180°）
2樓：匿名使用者
畫單位圓，π角的終邊和單位圓交與（-1,0),於是cosπ=x/r=-1/1=-1.sinπ=y/r=0/1=0
3樓：
cosπ等於-1
sinπ等於0
lz會畫正弦曲線和余弦曲線嗎？如果會的話，就不需要解釋了。
4樓：零下一度
cos是-1,sin是0這是不需要推導的，因為高考是需要記住最常用的一些角度
高中數學中關於sin cos tan 這個**是要死記住還是可以推算出來，如圖。 如果可以推算
5樓：
只記sinx的，其它的都可以由sinx的換算出來
而sinx從0，30，45， 60， 90度的值很有規律，分別為：
√0/2, √1/2, √2/2, √3/2, √4/2.
6樓：gta小雞
30°、45°、60°這三個常見的角的三角函式值是必須牢記的，其他的可以通過這三個結合座標系象限關係推導出來。如sin120°=sin60°=√3/2；cos135°=-cos45°=-√2/2
7樓：匿名使用者
0,30,45,60,90,120,135,180
8樓：高數愛線代
我高中那時候也沒怎麼記，就這幾個常用的做著做著題，就熟了，然後就記住了
高中數學 請問為什麼要用sin 和cos表示b的座標
9樓：匿名使用者
單位圓上的任一點都可以表示成(cosx,sinx)的形式。具體可以參考高中數學裡的引數方程。松江精銳數學組答
10樓：巴黎的夜
你不用這個表示不了的 在高中數學裡
高一數學，第二題這樣的第一問，怎麼判斷求出來的sin和cos是正是負因為有平方。不需要解題
11樓：嗯嗯君嗒
三角形內，sin肯定是正的，cos要根據提示了，如果角度小於90，是正的，大於90小於180，是負的
12樓：匿名使用者
三角形內，sin肯定是正的，
高中數學三角函式 圖中圈出的cos二分之π減b 怎麼得出sin二分之b的？？？？求助
13樓：曾經的墮落
奇變偶不變。符號看象限
14樓：匿名使用者
cos[(π/2)-a]=sin a
高中數學4-4內容，題目中的cos和sin是由tan規律得出，還是怎麼得來的
15樓：楊川皇者
由sin²α+cos²α=1，tanα=sinα/cosα=3/4這兩個式子
可以求出來
請問這道題的解，以及高中數學諸如此類的cos和sin之間是怎麼轉化的？
16樓：匿名使用者
cos²+sin²=1
sin=±√(1-25/36)=±√11/6
高中數學，三角函式，答案中最後那裡 為什麼sin+cos=-5/3不成立要捨去？ 就幫幫忙
17樓：清月涼紫衣
0＜m＜1時，cosα＞0 sinα＞0所以sinα+cosα＞0 -5/3＜0所以捨去
高中數學競賽題是如何被出出來的，高中數學競賽 怎麼學
我曾經參加過全國高中數學競賽。初賽的題目比任何學校公開的數學考試的最後 回一題都難。建議答你買一本高中數學競賽題看一下，上面有很多例子。初賽的題目目標是讓百分之五十的人題目意思都看不懂，讓百分之九十九的人根本無從下手如何解題。只讓百分之一的人能做出來。高中數學競賽 怎麼學 高中數學奧林匹克聯賽 不誇...
高等數學，偏導數如圖，答案中的畫圈那一步看不懂，f對y導的時候z不就視為常數嗎？為什麼還要作為變
注意條件z x,y z不能看成乙個自變數，它是y的因變數，對y求導時z也是y的函式當然z也要求導而不能看成常數了 因為z是關於x和y的函式，對y求導時不可能被視為常數.問個高等數學偏導數問題。如圖一。我用了圖二的解法，錯了嗎？第一步是求出原函式 f x,y xy 所以直接求偏導即可 f x f y ...
下面數列畫圈的那一步怎麼來的,請問下面數列題，畫圈那一步怎麼來的？求用筆寫一寫謝謝
前n項和公式 好好看看教材吧，把定義弄明白，解題一般的方法都是根據定義來的 等差數列的前n項和公式啊 根據等差數列前n項和的公式 sn na1 n n 1 2 d s5 5a1 5 5 1 2d 5a1 10d 請問下面數列題，畫圈那一步怎麼來的？求用筆寫一寫謝謝 等差數列之和有這樣的規律。首項加尾...